教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，在党和国家的高度重视下，思政教育不断深化改革、创新发展，同时对思政课教师如何培养时代新人提出一系列新要求。面对新时代新要求，思政课教师如何做到“仁而爱人”，需要以仁心、爱心和仁而爱人的“大先生”精神来培养和塑造时代新人，自觉承担起立德树人的初心使命。　　思政课教师要胸怀仁心　　“仁”作为儒家思想的核心，具有丰富的内涵维度。基于对《论语》等经典著作梳理与归纳，“仁”内涵在“仁者爱人”、“泛爱众”等论述中体现，不仅是指人与人之间的亲近与相互关爱，对他人、社会大众的关心与友爱，而且体现为亲善友好的道德品质与修养要求。仁是情感的，也是德性；是理想的，也是现实的。当前，思政课教师上好课、育好人，不仅需要扎实理论知识，还需要富有仁心的情怀。　　一是思政课教师要有博爱的情怀。区别于简单的“爱”，“仁”所提倡的“爱”是一种大爱、博爱，这种博爱体现在人与人之间的爱，人对物的爱，还有对真理道德的追求。思政课教师要有高度的思想修养，其一是爱家人，孝顺父母，善待亲朋好友；其二是爱学生，以立德树人之初心，促进学生全面发展与成长成才，让学生感受到老师的情感关心与尊重，教师要充分肯定学生成长又要尊重其个性，帮助学生树立信心，多方面激励学生全面发展；其三是爱教育事业，将思政教育工作作为自己毕生事业去追求；其四是爱万物，爱生态环境，爱祖国爱人民，以深厚的情怀投入到社会主义现代化的伟大建设之中；其五是爱真理，坚持真理、坚守理想，坚持马克思主义真理观以及坚守共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。　　二是思政课教师自律要严。面对物欲横流、功利主义盛行的世界，思政课教师要坚守职业道德，不被社会不良风气所影响，时刻以一名思政课教师的职业操守和使命担当要求自己，以“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的精神坚定教育理想信念，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，规范言行举止，净化心灵，遵守教学纪律和教学规矩。　　三是思政课教师要有高尚的品德。由于思政课课程的特殊性，对思政课教师品德有着更高的要求。思政课教师自身人格正、品德高才能感染学生，使思政教育润物无声，实现铸魂育人。思政课教师应不断学习以“仁”为核心的中华民族优秀传统精神，使其作为良师的品德追求与标准，深刻理解其内涵本质，牢记于心并外化于行，不断加强品德建设和提高师德修养，力争做一名恭敬、宽厚、诚信、勤敏和慈惠的思政课教师。　　思政课教师要有爱心　　在古代，对于“爱”的解释有很多种，如孔子的博爱和有条件、有差别的爱；孟子在继承孔子对“爱”的相关解释的基础上，提出的对万物的爱；墨子提出的“兼爱”等。“爱”的现代意义与古代意义有相同的部分，如爱可以理解为喜爱、关爱、相爱、怜爱等，但是现代意义的“爱”还强调责任，“有爱，才有责任”。于思政课教师而言，最关键的是爱学生，一视同仁的平等关爱。对思政课教师来说，爱不仅是关心与爱护，还是一种责任与使命。　　一是思政课教师要平等对待每一位学生。思政课教师要一视同仁，平等对待每一位学生，坚决破除因学生的成绩、性格、外貌、家庭等因素而差别对待学生的错误思想。每一位学生都渴望得到老师的关爱与鼓励、肯定与赞扬，教师也只有尊重学生的个体差异，客观认识学生的优缺点，并积极为学生创造全面发展的空间和条件，不放弃每一位学生，使每一位学生都有绽放自己光彩的机会，才能真正走入学生的内心，了解学生的心理需求和思想状态，建立起和谐的师生关系。　　二是思政课教师要注重学生内在素质的塑造与培养。思政课教师不仅要关心学生理论知识的学习，更要注重对学生健全人格、健康心理和正确三观的塑造和培养。由于学生的思维是一个逐步成熟的过程，在成长过程中不同年龄段的学生所呈现出的问题也不尽相同，当学生出现不良人格和心理问题时，思政课教师要及时地有针对性地进行思想品德教育、心理疏导等，引导学生树立真善美相统一的人格和积极乐观的心理素质。同时，随着文化全球化的发展，新自由主义思潮、历史虚无主义思潮等西方社会主义思潮传入中国，对学生的世界观、人生观、价值观造成一定的冲击。思政课教师要始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，引导学生认清西方社会思潮的错误，树立正确的三观和深厚的家国情怀、社会主义情怀。　　三是思政课教师要严爱相济。严格也是一种爱的表现，严意味着对学生有所要求、有所约束、有所期待。表面喜欢学生而对学生出现问题甚至错误的学习状态时漠不关心的教师，不是一个真正有爱心的老师，没有承担起教师应有的责任。因此，教师要严爱相济，既关心爱护又要批评指正，但严是有条件的，要注意方式方法。一方面，批评要注意场合、语言和学生的情绪等。随着年龄、知识的增长，学生的自尊心也越来越强，教师批评时注意保护学生的自尊心，尽量避免公开场合，选择私下交流；在批评时要注意语言，不能采用过激的、粗暴的语言，不能攻击学生的人格，防止其产生逆反心理；还要注意学生的情绪，如果批评时学生出现抵触情绪，教师要及时做出调整或等学生情绪平稳后再进行批评教育。另一方面，教师批评指正的关键在于指正，不能只做简单的批评工作，还要告诉学生正确的解决方式即“解惑”，使学生真正得到成长。　　思政课教师要做仁而爱人的“大先生”　　教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。思政课教师要以仁心、爱心、仁而爱人的“大先生”精神切实承担起铸魂育人的光荣使命，努力培养争做堪当民族复兴重任的时代新人。　　一是思政课教师要精通专业知识，对马克思主义理论要真学、真懂、真信、真用。没有系统地学习马克思主义理论知识，没有深厚的马克思主义理论基础，不能将马克思主义理论知识内化于心、外化于行，不能把马克思主义理论与当代中国社会发展有效结合的思政课教师是上不好思政课的。思政课教师要精通马克思主义理论知识、中国特色社会主义理论体系，建立起完整的思想政治理论学科知识结构，并运用高超的教学技能才能为学生讲清楚思政课。同时随着教育改革深化发展，对教师的要求也越来越高，不仅要掌握本学科知识，还要加强对其他哲学社会科学和自然科学等学科知识的学习，做知识渊博、视野宽广、综合能力强的大先生。　　二是思政课教师要促进学生实现全面发展和个性化发展。人的全面发展是马克思主义教育思想的重要内容。随着时代的发展，社会对人才的要求越来越高，专业知识、综合能力、健康心理、健全人格等综合素质越来越成为学生日后参与社会竞争的客观要求。同时，学生的个体差异性决定着每个人的兴趣和爱好是有所不同的，需要教师关注学生的内在成长，因材施教。因此，思政课教师在教学实践过程中要创设多维教学内容，多维评价指标，积极推动教学理念、教学方式、教学内容转型，做实现学生全面发展和个性化发展的大先生。　　三是思政课教师要加强自身修养，做学生之榜样、社会之楷模。思政课教师要重视自身修养，不断提升自己的思想水平、政治素养、道德品质和知识技能，不仅以渊博的知识向学生传授思想政治理论课知识、开启学生智慧，还要涵养德行，以高尚的品德和端正的人格呵护学生心灵，塑造学生健全的人格，培育社会主义建设者和接班人。教师就是学生的一面旗，其一言一行对学生有着较强的示范性，思政课教师必须注重自身修养的提升，言为士则、行为世范，才能做学生为学、为事、为人的大先生，做社会之楷模。　　（本文为国家社科基金高校思政课研究专项“高校思政课教学效果的大数据综合评价研究”（20VSZ040）阶段成果。）来源：光明网-党建频道  

常言道：“国有国法，家有家规。”中国是礼仪之邦，向来注重门楣家风。历史上见诸典籍的家规家训并非鲜见，为后人称颂的也很多。从诸葛亮《诫子书》到颜之推《颜氏家训》，从《朱子治家格言》到《曾国藩家书》都在民间广为流传，闪烁着良好家风的思想光芒。每个家庭都有着不同的家风家规家训，我家也不例外。80年代初，我出生在一个普通的农民家庭，并非独生女，而是还有个弟弟。但我很幸运，因为我的父母并不像一般的农村父母那样重男轻女，恰恰相反，他们对待儿女如此公平，给了我一个平等、民主和自由的家庭环境，这影响了我的人生。从小到大，父母对我的管教非常严格。他们没有高学历，甚至没什么文化，仅凭那颗善良的心灵、那份高尚的品德、那样实在的人格、那种正派的作风和那些淳朴的思想，教我做人做事、待人接物和礼貌礼仪。“诚实守信、吃亏是福；严于律己、宽以待人；谦逊恭让、孝道感恩……”，正是这些不成文的家规家训，耳濡目染地影响了我的世界观、人生观和价值观，给了我最好的家庭教育，使我受益匪浅。从上学第一天开始，父母就经常教育我：“要遵守校规校纪，尊敬老师，团结同学，好好学习……将来成为祖国的栋梁之才。”遵从着父母的耐心教导，我开始了长达二十余年的学习历程。每当我遇到困难和挫折，失去信心和勇气时，父母总是给予我莫大的鼓励和支持，他们用通俗易懂的话语和言传身教的家规使我明白了：“成长是一种蜕变，经历了挫折才能破茧而出。在成长的旅程中，需要坦然从容的心态、坚定不移的信念和坚忍不拔的毅力。”正是在这种精神的支撑下，参加两次高考的我，大学毕业后，备考三次才考上研究生，终于来到了首都北京——梦寐以求的地方。经过三年的深造，初出象牙塔的我，渴望每天穿梭于一座座高档的写字楼，但事与愿违，处处碰壁，让我几乎失去了工作的激情。此时，父母又极力安慰我说：“闺女呀，三百六十行，行行出状元，每个行业都需要有人去干，而且要干一行爱一行专一行。工作没有好坏之分，关键要看适不适合你。”简单的言语令我茅塞顿开，是啊，我为何不将眼界放宽一些呢？经过认真权衡，我选择了基层工作，来到海淀镇政府，当了一名“村官”。在踏上工作岗位前，父母语重心长地叮嘱我：“孩子，社会不同于学校，你要尽快调整心态，转变角色。但社会也是一所大学，要边干边学，以干促学，以学强干；要积极主动，勤勤恳恳，任劳任怨，甘于奉献；要遵守党纪国法，时刻记着自己是一名中共党员。”听了父母的谆谆教诲，我受到了极大的鼓舞和振奋。11年如一日奉献于基层，自己的亲身经历充分证明了父母的嘱咐是极其正确的，基层工作更能够锻炼人、培养人、塑造人，也更加坚定了我要扎根基层、服务基层、奉献基层的理想信念和决心。的确，农村的天地大有作为，基层的舞台大有发展，要在平凡的岗位上做出不平凡的事情，才能体现自己的社会价值。父母爱如灯，照亮我人生的路程；父母爱如水，滋润我生命的心田。最近父亲才跟我提起，弟弟出生后，母亲对父亲说的第一句话就是：“不能因为有了儿子，而亏待了女儿”。听了这句话之后，我的眼睛湿润了，许久没有说出话来。是啊，父母是这样说的，更是这样做的！所以我特别感激我的父母：是父母用深情的拥抱一次次抚慰我受伤的心；是父母用智慧的语言不断鼓励我放飞自己的梦想；是父母用积极的心态教会我乐观地面对生活！正是父母一直默默地给予我伟大的爱，给予我完全的理解和支持，给予我克服困难的勇气和力量，正是因为父母的无私付出才有了我今天的一切！我要用我的一生加倍地报答我的父母！逝者如斯夫。伴着良好的家风家规家训，我已从一个懵懂无知的童年，成长为一个成熟懂事的青年。感谢父母，他们不仅是生我养我的亲人，更是我人生的第一个导师。家庭是我们成长的第一空间，良好的家风家规家训潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无形的力量，需要我们一代一代地传承下去，并加以践行。来源：廉洁海淀

全国疫情态势总体趋于平稳，很多人关心的“暑假来临，能顺利出游吗”？据健康时报梳理，6月以来，浙江、甘肃、江西、江苏、青海等多地调整跨省流动政策。多地放宽人员跨省政策6月20日，江苏省交通运输厅召开的常态化交通疫情防控工作视频调度会要求，坚决取消一切不符合国家防疫政策的限制人员流动措施。江苏要求，在“两站一场”出口处查验旅客行程卡，对不带“*”人员，直接放行；对带“*”人员，健康码为绿码且持有48小时内核酸阴性证明的直接放行；对未持有48小时内核酸阴性证明的进行1次核酸采样后放行。青海近日也调整疫情防控政策，低风险地区来(返)青人员，需查验48小时内核酸检测阴性证明、健康码绿码和通信行程卡，完成“落地即检”，即可有序流动，不再实行“3天2检”。6月19日，海南也调整了来返人员疫情防控措施，非涉疫区人员来(返)琼前，凭健康码绿码办理登机或其他来琼手续，不强制要求核酸阴性证明；涉疫地区人员来(返)琼前，核酸阴性证明改为48小时内1次。海南还特别明确，入境人员防控措施由“14+7”改为“10+4+3”，即10天集中隔离、4天居家隔离观察(无居家隔离条件的落实集中隔离)、3天居家健康监测。6月17日，云南省文山市发布最新通告，低风险地区来（返）文人员，不再查验48小时核酸阴性证明，不再实行核酸落地检。查验云南健康码、通信行程卡和测量体温，均无异常后可正常通行。6月5日，首都严格进京管理联防联控协调机制、北京新冠肺炎疫情防控工作领导小组研究决定环京地区通勤人员首次进出京须持48小时内核酸阴性证明和“北京健康宝”绿码，此后持7日内核酸阴性证明和“北京健康宝”绿码即可。预计今年暑期国内旅游市场将重回复苏轨道在各地放宽旅行政策的利好消息刺激下，国内航班也在6月迎来了小高峰。据飞常准数据，6月19号国内航班量超过8000班。同程旅行《2022暑期旅行消费预测报告》显示，综合疫情防控政策优化调整及各种利好政策的支撑，对比2021年同期，预计2022年暑期国内旅游市场将重回复苏轨道，整体出游人次将有望恢复至2019年同期的70%以上。从客流量维度看，差旅、探亲等刚性需求支撑的大出行市场的恢复比例将略高于旅游度假市场。南开大学数学与统计学院教授黄森忠6月25日接受健康时报采访时表示，虽然各地已经逐步放宽了跨省流动政策，但目前跨省流动政策的主要目的还是集中在跨省通勤和物资流动等事宜。同程研究院首席研究员程超功在接受21世纪经济报道记者采访时指出，目前全国防疫形势稳定，对旅游市场的快速复苏起到了明显的带动作用。在新的跨省游熔断机制的指引下，目前除少数存在本土疫情的地区暂未放开外，大部分省区市的跨省游都已恢复。不过，黄森忠也提醒，目前南方正在流行流感，大规模人员流动需要谨慎。来源：人民日报

6月27日，松原市中级人民法院召开党组（扩大）会议，学习贯彻落实省第十二次党代会精神。会议指出，省第十二次党代会，全面回顾过去五年吉林各项事业发生的历史性新变化，深入总结工作中获得的重要启示，深刻分析吉林振兴发展面临的机遇和挑战，明确提出今后五年工作的总体要求、奋斗目标和重点任务，充分体现了奋力谱写全面建设社会主义现代化新吉林精彩篇章的使命担当，是今后一个时期吉林迈向新征程、开创新未来的行动纲领。会议强调，全市两级法院要把学习贯彻省第十二次党代会和省委十二届一次全会精神作为当前一项重要任务来抓，院领导要先学一步、深学一层，走在前列、当好表率。要统筹发展和安全“两件大事”，全面贯彻总体国家安全观，充分发挥审判职能作用，助力建设更高水平的平安松原，为党的二十大胜利召开创造安全稳定的政治社会环境。要全面贯彻新发展理念，紧紧围绕省委提出“一主六双”高质量发展战略和市委提出的“一市、一城、一地、一区”战略定位，主动延伸司法职能，助力“五个新松原”建设。要深入践行司法为民，不断加强民生权益保护，努力解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，不断增强人民群众获得感、幸福感和安全感。要全面加强法院队伍建设，坚持党对法院工作的绝对领导，坚定不移加强党的政治建设，推动全面从严治党、全面从严治警向纵深发展，着力打造忠诚干净担当的法院铁军。

       土地革命时期，党组织在江西萍乡曾建立起三条红色地下交通线，肩负起沟通各根据地之间的联系、传送党的文件、护送来往干部、运送物资和经费等重要任务。　　1930年，党组织在萍乡地区开辟了连接湘赣、湘鄂赣苏区地下交通线。这条交通线从莲花县至萍乡大安里，再经茅店、宣风珠亭山、石观泉至宜五区（即现天台、竹亭一带），途经的都是山区，隐蔽性强，很快就成了湘赣根据地与湘鄂赣根据地来往的主要通道。据老同志回忆，1930年秋，湘赣革命根据地将主力红军与国民党军队作战时缴获的无线电台和大批军用物资送给湘鄂赣革命根据地，就是通过这条交通线完成转运的。　　1932年春，为了开辟湘赣、湘鄂赣苏区的第二条地下交通线，中共湘鄂赣省委决定，成立宜（春）萍（乡）醴（陵）边区委员会，管辖醴陵北三四五区和东一区，萍乡北境的五个区，宜春的逸市、金瑞等区，边委机关设在上栗市斑竹山。在宜萍醴边委的努力下，很快就建立了由浏阳的大围山至醴陵白兔潭通往袁水流域的上栗市、长坪里和萍乡县城、安源、宜春等地的地下交通线。1934年2月，湘赣、湘鄂赣苏区又开辟了从慈化经楠木、天台山、水江到萍乡长坪里，再往株萍至大安里的第三条地下交通线。　　为了保障红色地下交通线的安全畅通，湘赣苏区、湘鄂赣苏区曾通过中共萍乡县委建立起多支武装交通队，担负护送干部、传递文件和经费过境的任务。交通线沿途设有地下交通站，有交通员常驻。组织上选拔具有丰富的对敌工作经验、能够广交各界朋友、懂得各行“行话”的同志担任交通员，他们一般都以开茶馆、酒店或做生意为掩护，除负责保护交通线的安全，为过往同志带路，还兼任探听敌情、采购物资、发动群众等工作。　　当时，湘赣、湘鄂赣苏区交通线上的最大障碍是通过袁水河。国民党当局为了对苏区进行严密封锁，派军队从水、陆两方面进行巡逻检查。对此，湘赣苏区在珠亭山渡口设有秘密交通站，并规定了严格的纪律和秘密联系的方法：每逢街上有敌军，便在渡船的船艄下悬挂一只草鞋，或在渡口的路上插上香；如果插两支香，表示这里有两个连的敌军；如果拍掌，表示安全无事；如果有人唱山歌，表示敌人在这里戒严。由宜五区的竹亭到宣风要经过萍乡的金鸡山，在山下也设有交通站。交通员到这里拍三下手，叫声“老三，快走！”附近的村里就会有人出来送情报。敌人为了阻止红军游击队晚上在水浅的地方渡河，用厚樟水板钉上长长的铁钉放置在河底。交通员发现后，在夜间用四齿耙把樟木板翻过来，让铁钉朝下，保证苏区人员的渡河安全。（作者：吴昌荣）来源：人民政协报  

在“七一”来临之际，为展现退伍不褪色，退役不退志的新时代退役军人风采， 6月23日下午，前郭县人民法院组织开展退役军人“迎七一，重温入党誓词”主题党日活动。引导激励退役军人珍惜荣誉、永葆本色，践行誓言、砥砺奋进，为建设社会主义法治国家贡献力量。活动开始，在法警队队长带领下，全体退役军人重温入党誓词。现场气氛严肃庄重，随着《义勇军进行曲》歌声的响起，每位退役军人面向党旗，举起右拳，庄严宣誓：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。”宣誓结束后，前郭法院为参与此次疫情防控退役军人颁发荣誉证书。疫情防控期间，他们响应号召，主动请缨，奋力投身疫情防控一线，为疫情防控工作作出了重要贡献，以实际行动践行了“若有战、召必回”的铮铮誓言。重温誓词，是为了擦亮初心、接续奋斗；颁发荣誉证书，是为了激励人心、再立新功。作为曾经的军人，他们虽然已脱下一身戎装，但军人的荣誉感、使命感和责任感却丝毫未减。参与本次活动的退役军人们说：“感谢单位为我们颁发证书，我们将一如既往保持军人本色，发扬艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，在各自的岗位上继续发光发热。”

有人请教老教授：儿童读经是否也要一部经背三到五年？老教授回答：不需要。儿童读经最重要的是他要能做到，《大学》里面跟我们讲，「物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣」。儿童最重要的是伦常的教育，这个一定要从小扎根，这是圣贤的弟子。古时候的人读书跟现在读书目的不一样，古人读书志在圣贤，目标是作圣人、作贤人。不像现在，现代人读书的目的在哪里？目的在赚钱，完全不相同，不会做人。所以儿童教育，一定要懂得教他做人。所以，小朋友最重要的是要学《弟子规》，《弟子规》一定要大人先做，大人做到，小朋友他就学到了，他就相信。如果大人不做，你叫他做，他说你骗我，你叫我做，你为什么做不到？他信心就没有。所以从前，《弟子规》不是教小朋友的，是做父母的人做出样子给儿女看，这样教的。所以小孩上学的时候很好教，为什么？他底子已经有了。

《学记》里说“禁于未发之谓豫”，不好的事情什么时候处理合适呢？禁于未发。孩子在青春期有很多现实问题：一、当前青少年犯罪的特点和趋势。1、青少年犯罪数量急剧增加。据统计,在50-60年代,青少年犯罪约占全国刑事犯罪总数的20%-30%,到80年代增到70%以上,至今仍居高不下。就天津市的情况看,1997年至1999年的三年间,25岁以下的青少年作案成员共有6632人,占全部案犯总数的47.4%。而且,全市青少年违法犯罪呈明显的逐年上升态势。2、青少年犯罪主体出现低龄化倾向。据有关数据分析,90年代以来,青少年犯罪的初始年龄比70年代提前了2-3岁,14岁以下的犯罪案例明显增多,年龄最小的还不满10岁!天津市不满14周岁犯罪人员1997年27名,1998年35名,1999年已达47名。3、青少年犯罪形式上具有突发性和盲目性。从青少年案犯的身份上看,农民、学生、社会闲散人员居多,他们文化程度偏低,法律意识不强,在实施作案时常常缺乏明确的动机和目的,表现出很大的盲目性。从青少年的心理和生理特点看,对事物的认识和理解呈现出片面性和表现性,感情易冲动,作案前缺乏充分的犯罪思想准备,犯罪往往带有突发性、偶发性特点。4、青少年犯罪类型明显增加。90年代以来,我国青少年犯罪的新类型比以往明显增多,依次排列是:盗窃、抢劫、流氓、强奸、伤害、绑架等,其中主要是盗窃和抢劫,约占75%左右。近几年又添了新的犯罪类型,涉毒、涉枪、赌博、卖淫嫖娼和拐卖人口等犯罪日渐增多。5、青少年犯罪性质恶性化趋向明显,暴力性加重。近年来,在青少年犯罪中,以暴力为后盾的重大刑事案件日渐增多,施暴程度不断加重,而且青少年犯罪时在作案过程中很少顾及后果,作案手段野蛮和残忍,社会影响极为恶劣。据统计,目前全国的刑事案件中青少年刑事案件占65%。6、青少年犯罪手段向团伙化、成人化、智能化方向发展。资料表明,青少年犯罪中75%属于团伙作案,他们往往是结伙行动、一起作案、一拍即和、一哄而起,互相壮胆,具有纠合性的特点。另外,青少年犯罪手段也逐步更新。他们在作案时利用科学技术的程度越来越高,成人化、智能化、科技化趋势越来越明显,反侦察的手段也越来越多,青少年犯罪方式在不断升级,给社会带来了极大的危害。二、多层面分析:青少年犯罪的成因当前,青少年违法犯罪内原因主要表现在以下四个方面：1、家庭教育的误区。近等来,我国的离婚率直线上升。家庭结构残缺,使孩子的成长环境失天不良,缺乏父爱或母爱是导致青少年违法犯罪的的第一诱因。另外,即使家庭结构健全,教育方法不当也将影响孩子的健康成长。“溺爱型”的家庭教育往往使孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私自利、专横霸道的恶习,一旦个人欲望得不到满足就很容易走上犯罪道路。“高压型”的家庭奉行棍棒政策,在这种高压下,极易造成孩子的人格自卑和逆反心理,这样的孩子一旦犯罪,便会凶恶地报复社会,危害性极大。“放任型”的家庭教育,对孩子无力管教或放任不管,使他们失去家庭温暖,造成孩子的性格孤僻冷漠,一遇不良习气和坏人的引诱就容易走上邪路。此外,父母的不良行为也对孩子有很大的影响。2、学校教育的失当。目前看,还有许多学校没有实现从“应试教育”向素质教育的根本转变,不少学校的教育和管理还存在着严重问题,在办学方向、治学方法上存在一定程度的偏差。一是片面追求升学率。学校、班级三、六、九等的划分,被划为“另类”的学生自尊心和自信心受到极大伤害,破罐子破摔,有的滑向违法犯罪的深渊。二是重智育、轻德育的现象依然存在。有的学校只重视智育,不重视德育教育和法制教育,造成不少学生思想品德“滑坡”,有的走上了违法犯罪的道路。三是缺乏对后进生和差生的关怀和帮助,多有批评少有鼓励,有的学校和老师甚至对这部分学生采取“放任”式教学,导致部分学生自暴自弃,厌学、逃学、辍学,过早地流人社会。3、社会环境的污染。随着改革开放的进一步深入,西方社会的垃圾、丑恶现象乘虚而入,拜金主义、享乐主义思想在社会上蔓延,渲染色情、凶杀、暴力的书刊、音像制品充斥文化市场,黄、赌、毒封建迷信等社会丑恶现象屡禁不止,等等,严重侵害了青少年的身体健康,使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化堕落,甚至走上犯罪的道路。另外,遍布中小学校周围的游戏厅、台球厅等更是诱发青少年犯罪的温床。4、青少年自身素质的不足。随着社会物质生活条件的改善,青少年身体生理发青出现早熟现象,而其心理发展滞后,他们缺乏独立处理问题的能力,自我约束力差,又缺乏一定的辩别是非能力,极易受社会不良现象的影响而误入歧途。三、 深层次思考:青少年犯罪的防治对策，共青团作为青少年组织,要在配合有关部门加大打击青少年违法犯罪力度的同时,遵循“预防为主,综合治理”的方针,积极动员全社会各方面的力量,齐抓共管,从根本上预防和减少青少年违法犯罪。1、全面提高青少年自身素质,从源头上遏制、减少青少年犯罪。首先,深入开展青少年法制宣传教育。要大力宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》,建立一批青少年法制教育阵地,广泛开展“模拟法庭”、“法制进校园”等形式多样的法制教育活动,使广大青少年逐步养成知法,学法,懂法,守法的良好习惯,并能运用法律武器来保护自己。其次,广泛开展青少年自护教育。要通过建立青少年自护学校,开展“青春自护行动”等行之有放的手段,按照《预防未成年人犯罪法》关于未成年人对犯罪的自我防范的规定,通过采取专家授课、录像观摩、模拟情景训练等多种形式,向广大未成年人普及自我保护知识,帮助未成年人增强自护意识,提高防御能力。第三,坚持以德育为首,全面推进素质教育。要围绕促进素质教育,大力开展形式多样、健康向上的校园文化活动,引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。深入开展十八岁成人节系列教育、大中学生志愿者“三下乡”及新世纪读书计划等活动。第四,配合教育部门,加强对青少年的管理。要建立健全心理咨询机构,及时对学生出现的心理障碍进行疏导。认真做好“双差生”的教育转化工作,预防在校学生旷课、逃学,游荡在社会上,成为学校、家长和社会“三不管”的闲散人员,减少和杜绝辍学学生,防止他们过早地流入社会,染上不良习气。对那些思想不稳定,有潜在违法犯罪意识的学生及有劣迹的学生要时刻敲响警钟,防患于未然,将导致青少年违法犯罪的隐患消灭在萌芽状态。2、加强社会治安综合治理,净化社会环境,清除青少年违法犯罪的土壤和条件。要充分发挥各级各类先进典型的示范带动作用,大力倡树新风正气。坚持不懈地开展“扫黄打非”斗争,共青团、公安、文化等有关部门应联合行动,对学校周边的各种娱乐场所按有关法律法规的要求进行彻底的清理、整治,严厉打击危害学校正常秩序,侵害青少年学生的各类违法犯罪活动,保障学生有一个安全、和谐、健康的学习环境。团组织要进一步联合公、检、法、工商、文化等有关部门继续深人开展创建优秀青少年维权岗活动,严厉打击侵害未成年人合法权益的行为。要联合有关部门,组织青年志愿者文化市场监督队,强化对文化市场、娱乐市场的管理和监督,努力消除精神“污染源”。重点开展好“让青少年远离‘三厅一台'”活动,教育、引导未成年人自觉远离游戏厅、歌舞厅、录像厅、电话信息台等不宜进入和涉足的营业性娱乐服务场所和服务网。同时,要大力加强青少年官、青少年活动中心等青少年活动阵地的建设,以丰富多彩、健康向上的活动吸引青少年,满足青少年素质全面发展的需要,积极营造适合于青少年健康成长的生活环境、学习环境。