光明日报记者 任欢　　“感谢你们3个朝气蓬勃的孩子，为老年人带来了幸福与快乐……”手捧着北京市丰台区泰颐春养老中心（以下简称“泰颐春”）发来的感谢信，北京社会管理职业学院老年服务与管理专业应届毕业生何粼、侯名扬、舒玉梁3位00后姑娘满脸笑容。　　“心里很温暖！只是做了该做的事。”侯名扬代表三姐妹说。一个更大的惊喜随之而来——泰颐春决定，和她们签订劳动合同。　　3位女孩就读的北京社会管理职业学院，是民政部直属高等职业院校。令她们感念的是，学校很早就考虑到学生就业需求，有意识地将认识实习、跟岗实习、顶岗实习贯穿三年教学过程，“我们入学不久，就有机会切身了解民政行业，走进民政行业，毕业后，也就自然而然地愿意从事民政行业”。　　2022年就业季到来之前，北京社会管理职业学院开展了“四个一”活动——每月举办一场线上招聘会、为每位毕业生开展一次深度辅导、做一次简历问诊、做一次就业岗位定点推荐。比如，组织举办大型双选会和各专业类招聘会40余场，覆盖全体毕业生；开展以“服务解忧、助力就业”为主题的就业服务行动，实行精准就业服务，做到一人一策，服务个性化……　　2021年12月，在学校老师的帮助与推荐下，3朵“小花”开始在泰颐春实习。“工作内容多、难度大，刚起步时难免手忙脚乱。幸运的是，在校期间，我们学到了扎实的理论知识，很快用到了实践中。”何粼说，她们通过参与泰颐春和其他医院的合作项目，认真细致地对居住在这里的老人进行了ADL（日常生活活动能力）老年综合评估，进而有针对性地改善服务，提升了入住老年人的生活质量。　　“记得刚开始工作时，这里的爷爷奶奶总是记不住我的名字。现在别人问他们需要帮助吗，他们会说‘我找小侯’。日子久了，他们的一句句感谢，一次次肯定，都让我觉得温暖。”侯名扬说。　　舒玉梁说：“国家现在越来越重视培养养老服务人才，根据2021年施行的《北京市养老服务人才培养培训实施办法》，我们在校期间通过相关培训，以理论＋实操考试取得失智老年人照护职业技能等级证书（中级）、老年照护职业技能等级证书（初级）等，还能获得每月800元的岗位奖励津贴。”　　与侯名扬等人一样在基层耕耘的，还有北京社会管理职业学院社会工作专业毕业生辛凤洋。不久前，辛凤洋加入了北京市朝阳区亚运村立德社会工作事务所，主要在社区开展服务。“记得实习时，督导老师每周与我线上联系，了解实习情况。学院领导也关心地询问我的个人规划，并给出很有针对性的就业建议和指导。”她说。　　“希望我今后能够心有温度,行有力度，在社区大家庭中绽放青春，回报学校的培养和老师的关爱。”辛凤洋目光真诚。　　2022年6月，民政部等四部门印发通知，要求多渠道吸纳高校毕业生到城乡社区就业创业。在辛凤洋看来，随着政府不断推出相关支持政策，社会工作专业人才队伍持续壮大，社区服务专业化水平将越来越高，“相信今后会有更多社会工作专业毕业生扎根社区，服务居民”。　　北京社会管理职业学院就业指导中心相关负责人表示，为帮助毕业生求职，学校通过书记校长访企拓岗活动、谈心谈话、就业情况调查等，了解大家的基本情况、就业意向，建立就业工作台账，实施“一人一档”“一人一策”台账式管理，制定精准帮扶计划，积极为其推荐岗位。下一步，学院将调动一切可以调动的资源，为毕业未就业学生的就业保驾护航，引导更多毕业生扎根基层、服务民生。

　根深干壮才能枝繁叶茂　　——全国政协“铸牢中华民族共同体意识”党外委员专题视察团赴云南视察纪实　　光明日报记者 张勇　　“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”在云南省普洱市宁洱县民族团结誓词碑前，前来视察和瞻仰的全国政协委员们和宁洱当地彝族、哈尼族等多民族群众同唱《爱我中华》，激荡人心的歌声，让每一个人都深深感受到了中华民族一家亲的温情。　　7月11日至15日，全国政协“铸牢中华民族共同体意识”党外委员专题视察团赴云南视察。来自全国政协34个界别的45位委员深入昆明、玉溪、普洱的社区、学校、村寨视察座谈，亲身感受云南民族地区的发展变化，对云南各民族铸牢中华民族共同体意识有了更深入的感悟。　　视察团委员们在云南省宁洱县那柯里村与少数民族群众交谈。光明日报记者 张勇摄/光明图片　　1.云南民族文化各美其美美美与共　　在滇池北岸的云南民族博物馆，云南25个世居少数民族绚丽多彩的民族文化呈现一堂，独特的文字和风俗，美丽的服饰和民族工艺品，都使委员们津津乐道、赞叹不已。　　1951年元旦，普洱兄弟民族代表大会在宁洱隆重举行剽牛盟誓仪式，48位各民族代表在民族团结誓词下面签上自己的名字。宁洱誓词碑成为民族团结的历史见证，被称为“新中国民族团结第一碑”。　　71年后的今天，来自全国政协各界别的委员们站在誓词碑前，站在火红的石榴树下，重温这段民族团结的传奇历史，感慨万千。中共中央党史和文献研究院原副院长魏海生委员表示：“云南民族团结进步事业有着光荣的历史，积累了宝贵的经验。民族团结誓词碑的故事就是生动感人的典型事例，体现了老一辈革命家的战略眼光和胸襟，体现了云南执行党的民族政策的工作创新，应把这个故事挖掘好、宣传好。”　　“民族团结誓词碑的故事反映了云南民族团结的生动历史，体现了中华民族一家亲的精神，是铸牢中华民族共同体意识的鲜活案例，可以写进教材中，让剽牛盟誓等民族团结的故事更加广为人知。”中国社会科学院政治学研究所所长张树华委员说。　　地处滇西南边疆民族地区的思茅第一小学，迄今有118年历史，少数民族学生达52.8%。委员们走进思茅第一小学校园，巧遇刚考完期末考试的同学们正在展示拓展课程教学成果，一曲天籁之音的哈尼族民歌童声合唱《巴哈呀咪》、一曲悠扬抒情的傣族民歌葫芦丝合奏《金风吹来的时候》，让委员们深为陶醉；同学们画的《民族团结一家亲》《校长妈妈张桂梅》让委员们忍不住点赞。　　“从同学们的眼神中，可以看出你们有强烈的求知欲，希望你们立下志向，努力学习，将来成为飞行员、宇航员、飞机和发动机的设计师，报效祖国！”全国政协常委、北京航空航天大学副校长陶智委员鼓励同学们。　　民盟中央常委、北京新东方教育科技公司董事长俞敏洪委员启发同学们：“我们为什么要学习？因为这个世界很大，我们此生要学到真正的本领，能走遍世界，能看很多风景，能为国家做很多事情。”　　“看到各民族孩子们的笑脸，就看到了少数民族地区的未来，铸牢中华民族共同体意识，要从孩子抓起！”云南怒江州政府一级巡视员丁秀花委员感慨。　　视察过程中，无论在社区还是校园，中国音乐学院声乐歌剧系教授吴碧霞委员都给当地各族群众和孩子们带来了优美的歌声，带来了其乐融融的快乐。25年前，还是大学生的吴碧霞到云南各地采风，创作出《纳西篝火阿哩哩》。今天，已经是著名歌唱家的吴碧霞一路演唱《小河淌水》《小乖乖》等云南民歌，表达了她对云南民族音乐文化的热爱。她动情地说：“感谢有这么多丰富多彩、非常优秀的少数民族音乐文化，让我们中华民族的文化大花园百花齐放、争奇斗艳。”　　深入体验云南民族文化涓涓细流的各美其美，委员们才更加深刻地感受到中华民族文化大花园的美美与共。　　委员们视察的云南省普洱市中华普洱茶博览苑万亩茶山。光明日报记者张勇摄/光明图片　　2.各民族都是一家人都要过上好日子　　委员们行走在玉溪、普洱民族地区，深深感受到脱贫之后的各民族群众的幸福感、获得感。　　在水天一色、碧蓝如镜的玉溪市抚仙湖畔，委员们了解到，为了保护这全国最大的深水型淡水湖泊，近几年有3.2万名各族群众作为生态移民搬离了湖岸，澄江市右所镇吉花社区马房村在湖边的800多名村民搬迁到县城附近，距湖边较远的900多名村民未搬迁，但土地全部流转种植荷花，5个民族聚居的马房村就地发展民宿餐饮业。委员们沿着青石板路走进整洁的村庄，一个个漂亮的客栈分布在村道旁，68户经营户带动了全村乡村旅游产业发展。更让委员们难忘的是村口的幸福食堂。　　“全村60岁以上的老人都可以来村集体办的幸福食堂吃饭，3元一餐，每天约有30位老人来食堂吃饭，村集体给食堂补助，解决了子女外出打工空巢老人生活不便的问题。”吉花社区党总支书记胡德保自豪地对委员们说。　　乘着才开通半年多的中老铁路列车，委员们来到普洱市宁洱县同心镇那柯里茶马古道，走过百年风雨桥，踏上千年石板路，仿佛听到马帮那清脆的铃声。如今的那柯里已成为一个哈尼族等多民族聚居的全国民族团结示范村。 　　在村民高仕兴开办的“普洱茶·贡茶制作技艺体验中心”，委员们兴致勃勃地操作体验普洱茶的制作过程，普洱茶·贡茶制作技艺是国家级非遗项目，年轻的高仕兴是县级非遗传承人。“这几天每天都有几千人来这里体验普洱茶制作，买茶的人多，我们成立了一个茶叶合作社，去年卖茶收入达百万元。”高仕兴告诉委员们。　　登上普洱市思茅区倚象镇营盘山层层叠叠的万亩茶园，走进茶叶飘香的中华普洱茶博览苑，了解到茶博苑采取“农户+基地+村委会+合作社”的模式，带动周边村寨、茶农共同致富，委员们不断为这美丽壮观的茶山点赞。　　委员们深深感受到，马房村、那柯里、茶博苑等村寨茶山的实践表明，只有实现各民族共同发展、共同致富，才能实现真正的民族平等和民族团结。　　在那柯里村，俞敏洪委员与回乡创业的大学生罗文堃相谈甚欢。罗文堃从西南林大毕业后回老家勐海田大门寨种植有机墨红玫瑰10亩，开发玫瑰糖、玫瑰酱等特色产品，目前销路遇到困难。俞敏洪爽快地答应在新东方平台上帮他直播带货玫瑰酱等生态产品。惊喜万分的罗文堃反而担心自己供货跟不上了。　　“上个月新东方平台为云南销售了4000万元的农产品，我愿意考察投资云南茶叶、咖啡产业，也愿意帮助像罗文堃这样的乡村经营户，因为我帮助一个农户，就能帮助他周围的许多人。”俞敏洪说：“在少数民族地区发展经济是头等大事，经济发展了，民族之间相互理解，就能真正铸牢中华民族共同体意识，各民族就能像石榴籽一样抱在一起。”　　3.打造铸牢中华民族共同体意识的云南样本　　彩云之南，是民族之花盛开的地方。云南是我国少数民族种类最多的省份，26个民族兄弟姐妹世代生活在云岭大地上。“在云南，不谋民族工作就不足以谋全局”等理念深入人心。　　在云南民族地区视察的5天里，委员们了解到，新中国成立70多年来特别是党的十八大以来，云南省的民族团结进步事业始终走在全国前列，民族工作体制机制更加完善；民族团结进步创建成效显著，有11个州市和84个单位被命名为全国民族团结进步示范州市和示范单位；各族群众生活水平大幅提高，民族地区62个贫困县全部脱贫摘帽，11个直过民族和人口较少民族整族脱贫；各民族共有精神家园持续巩固，各民族交流交往交融广泛深入。　　委员们深深感到，从70多年前的民族团结誓词碑到今天石榴籽般的民族团结情，从民族博物馆里的文物古籍到今天茶马古道上的致富群众，云南民族工作的生动实践为促进民族团结进步、铸牢中华民族共同体意识提供了云南样本；生动阐明了中华文化是主干、各民族文化是枝叶，根深干壮才能枝繁叶茂。　　委员们感动之余，纷纷为云南民族团结进步示范区建设建言献策。九三学社中央常委、云南省政协副主席李学林委员建议：“争取国家各职能部门给云南支持，努力结合云南实际，在政策创新、资金投入、舆论宣传等方面给予支撑；对云南创新实践给予高度重视，凝炼云南模式、云南经验，加以推广应用。”　　全国政协常委、农工党中央常委李朋德委员建议：“把云南作为中华民族共同体建设试验区，探索新机制、展示新成就，更好地彰显中华民族共同体的文化自信。”　　“对大学生应该加强国情教育和中华民族共同体意识的教育；对民族地区的产业扶持发展要有可持续性，形成良性循环。”全国台联专职副会长郑平委员说。　　委员们还建议，云南应立足资源优势发展特色产业，立足区位优势建设对外开放的新高地，大力推进乡村振兴，促进各族人民共同富裕……　　难忘的云南之行，激发了委员们建言献策的智慧火花，记住了民族团结进步是七彩云南那一片最美的色彩。来源：光明网-《光明日报》  

作者：张澍（全国政协委员，民盟中央委员、中国医学科学院阜外医院心律失常中心主任）　　7月中旬，我随全国政协专题视察团赴云南进行“铸牢中华民族共同体意识”专题视察。接到通知之际我很兴奋，不仅因为本次视察活动是贯彻落实中央民族工作会议精神的一次重要学习实践，也因为云南于我有着一份特殊的因缘。　　说到我与云南的因缘，一方面是我作为全国心血管病相关协会的会长和主任委员，一直关注着云南心血管疾病的防治工作。另一方面，我是民盟盟员，而民盟和云南有着极其密切的历史渊源。我喜欢云南、关注云南，先后多次在云南开展扶贫慈善调研、基层医生培训帮扶和患者教育工作。　　云南省地处云贵高原，患心血管疾病人群比例及防治情况并不乐观。大概十年前，我作为政协委员和北京市民盟社会服务部的成员，曾赴腾冲开展调研和帮扶工作。当时在一所县级医院，看到很多患有严重心脏疾病却因医疗水平限制和经济困难而无法得到治疗的患者，我感慨万千：少数民族地区医疗帮扶，还有很多工作有待开展！我立刻组织了全国和云南的一些医生，启动了一项捐助救治工作，让不少患者在当地得到了有效治疗，恢复了健康。　　为了把优质的医疗资源留在当地，我和云南省人民医院及昆明医学院附属医院的专家一起，通过“心脏起搏百县行”县级帮扶项目，先后十余次去腾冲、威信等地，开展县级医院医生培训和基层患者的义诊和救治工作。就心血管领域而言，整个云南省三年前能够开展心血管介入诊疗手术的县级医院不足3成（39家），通过百县行县级帮扶项目，迄今已提升到7成（90家）。　　我的工作单位中国医学科学院阜外医院与云南省政府合作共建了云南省阜外心血管病医院，并在2017年正式面向社会提供高水平医疗服务。阜外医院还在云南建立了区域性医学中心，为专家团队在云南继续深入开展心血管疾病的防治建立了一个永久基地，让云南百姓不出省就可以享受高水平诊疗服务。此外，医院还多次派出医疗小组深入云南少数民族地区开展新型病的筛查和慈善救助。　　正值炎夏，在云南倒是感到几分凉爽。此次在云南视察的5天里，34个界别的45位委员，看到了经济的发展、交通的便捷、少数民族文化的传承发扬以及各族群众脸上洋溢的幸福，一派民族团结、社会和谐的气象！　　在视察和交谈的过程中不时响起吴碧霞委员的歌声，循声望去，看到的是少数民族村民和她一道载歌载舞的欢乐景象。时常会看到有人“追星”，原来是俞敏洪委员在和村民们讨论怎么把他们的农副产品卖出去。最让我印象深刻的，是乡亲们和当地干部围在一起，听全国政协副主席卢展工介绍党的民族团结政策、全国各民族发展的大好形势以及中央对云南的关心和支持。而当地干部和村民也向视察团兴高采烈地介绍当地的发展、大家的开心事，还不时地提出一些问题。　　随着视察活动顺利结束，我在想，我们的视察活动收获了什么、我们为云南少数民族带来了什么？我想，那就是这次视察活动的主题——铸牢中华民族共同体意识。我国是一个多民族国家，让各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起，实现共同富裕，这是中国共产党的奋斗目标，也是一名政协委员的崇高使命。我们应该为此贡献自己的一份力量！来源：光明网-《光明日报》  

7月22日，松原市中级人民法院党组书记、院长周兴志一行到宁江区伯都乡和大洼镇进行走访调研，为乡村振兴发展贡献更多法治力量。周兴志一行先后到伯都乡杨家村和大洼镇房身村、民乐村进行了走访，详细了解了杨家村示范村创建情况、房身村三产融合情况及产业发展情况、民乐村支部引领合作社完成情况以及科技农业的建设情况，并参观了杨家村乡村旅游产业。在调研中，周兴志表示，“无讼村屯”建设是松原法院深入推进基层社会治理现代化法治化、创新发展“枫桥经验”的有力举措。下一步，松原法院将以杨家村、房身村、民乐村为试点，与村两委通力合作，进一步深化“无讼村屯”建设，结合乡村地域特点深入分析矛盾纠纷成因特点，深化拓展诉源治理工作，将司法预防化解职能精准延伸到纠纷产生的源头，以法治规范村治、推动善治，以实际行动助推辖区基层社会治理水平与乡村振兴发展不断迈上更高台阶。周兴志最后表示，全市法院将立足审判工作实际，深化诉源治理和矛盾纠纷多元化解，用法治思维和法治方式助力乡村振兴发展。充分发挥在服务群众、服务乡村振兴、推进社会治理体系和治理能力现代化方面的重要作用，因地制宜，发挥特色，抓住重点，主动担当，积极作为，为乡村振兴提供优质便捷的司法服务，从根本上提高乡村社会治理水平，以法治力量助推乡村振兴。松原中院党组成员、副院长邵浩鹏，宁江区委副书记、政法委书记荀礼等陪同调研。

01日理万机如何静？今天有个同学，他也听了我多年课，要去美国了，中午来辞行，谈到这个问题，他问要怎样才能克服自己的烦恼。他的烦恼就是思想不停。怎么样做到经常不想？那是不可能的事，人不能不想，我说有一点可以随时做得到的，就叫“想而不住”，这是禅学的境界了。大家这里要特别注意：譬如现在我在讲话，诸位在听话，就在这个时候，我们的生理作用，配合心理感受，好几样都在用了——眼睛在看着，耳朵在听着，坐在椅子上舒不舒服，空气的冷暖，都感觉到，内在还有个东西，思想一个一个接连着。我们的思想像流水一样，一个浪头过去了，又来，又过了，又来了，一直这样的，而且在中间还会岔上很多的乱想。但是回想一下，这许许多多的思想，没一个存在。譬如我们说“克己复礼”，这句话就是一个思想，这个念头过去了以后，我们再讲“克己复礼”，但已经不是第一个，而是第二个思想了，再讲一个“克己复礼”，又是第三个思想了。也就是我们讲过的，等于我们看到一股流水在流，表面上我们是看到一股流水。而它一直在流，但第一眼看到的那个浪头早过去了，不断地有个浪头在眼前，可是它是由后面不断地涌上来的。我们看电灯，好像这个亮光是一直存在的，但实际上这亮光是不断地消散，而新的亮光不断地补上来。我们的思想、心理作用也是一样，我们好像是总有思想存在。实际上我们分析一下这个思想，前面的思想过去了，后面的思想还没有来，现在的思想当我们讲“现在”的时候，这个思想又已经过去了。好了，这个道理我们了解了，所以对于思想，我们不要去控制它，譬如说我们想静下来，脑子里在想“我最好静下来”，这反而又多了一个念头，所以最好不要去作“我最好静下来”的想法。许多人学佛、学道、打坐、练功夫，有意要把心静下来，这心怎么能静?有的两腿盘起来，闭眉闭眼，不言不语，耍把戏一样，这也可以，但不是真正静的境界。对生理的帮助则有之，如说这就是静，那就不通的。这样坐在那里，心里的乱想会更多，这不是真正的静。02有这样的修养，才能担当大任，处理大事所谓真正的静，要有高度的修养，如前面所说，一面批改公文，一面听取报告，处理急务，日理万机的情形下，而心境始终是宁静的。我们要想做到这一步修养，就先要认识自己的心理，思想是这样不断地过去，现在我们坐在这里就可以做一个体会，我们对于前面过去的思想不理它，过去的已经过去了。譬如我们所有的痛苦烦恼在哪里?我们往往知道是无法挽回的，但硬是想要把它拉回来。所谓后悔，就是已经过去了的，想把它抓回来。对于未来的，又何必去想它?有人说我走路很快，我说我这个人“懒得用心”。譬如我出门到这里来，目标是恒庐，就直往恒庐来，路上的事就不去管它，不去想它。可是许多人一路上看到的、听到的、遇到的，可想得多了。假使能够不去想它，心理上永远保持这份宁静，心理就健康了，生理也自然健康了，这是必然的医学道理。现在再回来说本题，我们知道过去的已经过去，未来的还没有来，不去管，单说现在的，“现在”也没有，我们说一声“现在”，这“现在”就马上过去了。慢慢从这一面去体会，永远保持心境的安宁，这一个平静的心境，一直平静到甚至于今天被敌人抓住了要枪毙，下一个节目是什么?一颗子弹这里进去那边出来，一定倒下去，完了嘛!它还没有来，何必去怕?它来了，就是这么回事，怕也没有用，又何必去怕?现在还乐得享受，清静一点。所以古代许多大臣、忠臣，如文天祥的从容就义，就是如此，在文天祥的传记里就看到他有这种修养。他在被执以后，路上遇到一位老师，不知是道家的人物或是佛家的人物，他没有讲。只在他遗集中一首诗前面的序言中说，碰到一个异人，传他一个“大光明法”(这是佛家的东西)。因此，当时他就把生死看开了。读了这传记，才知道怪不得文天祥有这样高的修养，他是从此之后，就把生死观念，完全看开了。如拿佛家、道家的观点来说，他得了道，有了功夫，对于肉体的生死，不当一回事了，但这有什么稀奇?没什么稀奇，就跟我们刚才讨论心里的思想一样。我们再举一个眼前的例子。大家现在坐在这里，不要做什么功夫，也不要求静。这个冷气机的声音我们都听到了，事实上大家本来也听到的，不过经我一提，你注意了；本来我的动作你也看到；我的声音你也听到。在这中间，你找一个东西。你的心用得那么多，能听到声音、能看、能动作、能想，还能够知道自己在这里想，知道自己在这里坐着。那一个能够知道自己的东西可重要，那就是你自己，是真正自己的本来面目的一面，真正的自己。我不知道我的报告清楚没有，希望对大家在修养上有点贡献，获得一点安身立命的修养，有此高度的修养，才能处理大事，才能担任大的任务。——《论语别裁》东方出版社

教育，这个世界才有救。孝是中华文化根（孝亲）敬是中华文化本（尊师）。文化是民族之灵魂教育是文化之生机。01家长要学会保护孩子的清净心保护好孩子的清净心，这是真正不容易！如果真正要教小孩，你家里的电视都不要有，不要有这个东西，决定不要有网路，连报纸杂志都不要订。多买些什么？古圣先贤这些典籍，这样小朋友才有个环境。最初是困难，但是两、三年之后他习惯了，你就是给他看这些东西，他都不会看，他已经有清净心了，这个很重要。所以，今天讲到精神的染污，这个几乎是没有办法抵挡的，我们学了这么一点，可以提供给大家做参考。02家长的困惑：教成圣贤还是教他赚钱？中国自古以来，教育的目标是什么？目标是成圣、成贤，就是读书志在圣贤，这是从前读书的方向跟目标。现在人没有了，现在人不知道什么叫圣？不知道什么叫贤？现在唯一的是怎么赚钱，怎么样享受，怎么样取得崇高的地位，搞这些了，目标、方向整个错误了。你问童蒙养正的重要性怎样认识？你就想想，古今教育的方向跟目标所在，完全不相同。所以，今天讲到养正，这个正是正知正见，就是把小朋友要养成大圣、大贤。今天不但是，家长不希望人作圣人，不希望小朋友作圣人、作贤人，希望他做大官发大财，大家都有名闻利养、五欲六尘的享受，目的在此地。所以，这桩事情不是个单纯的事情，也不是一桩小事情，这是大事情，一定要大人觉悟。在古时候古代，一直到清朝末年，一般民间，我们是生长在农村，农村里面的大人，我们做小孩的时候，我们的父母、大人还是教我们要学圣、学贤。还没有被这些名利、五欲六尘享受冲击，还有这些观念。可是到了民国三十几年、四十几年，逐渐逐渐对于圣贤教诲渐渐淡忘了。到现在也不过是半个世纪，几乎听不到再有人讲到圣贤这个名词，这使我们感觉到非常悲哀，社会动乱的根源就在此地。03家长要会配合老师，孩子才能教好要知道一个小孩真正能够受到良好的养正教育，完全靠父母跟老师的搭配。现在的小孩跟从前不一样了，不一样在哪里？从前资讯不发达，没有这些电视，小孩看不到这些东西。像我们小时候生长在农村，早晨起来吃了早饭，小朋友一起出去玩，跟大自然在一起，对于社会大人这些事情是真的一无所知。我到十岁还保持着天真，为什么？世间事情一无所知，那个时候真快乐，什么都不懂，保持着天真。现在小孩一生下来，眼睛一张开，就看到电视萤幕，就接受污染，你说这个东西还得了吗？所以，想想现在人可怜，生下来就污染；我们生长在农村，十岁不污染，不受污染。我这一代很幸运，比我年龄再小的人就很糟糕了，他们的污染就提前，所以我还能保持个十年，十年从乡下才搬到城市里头住。说到接受教育，我大概是六、七岁上私塾，那个时候叫私塾。私塾大概我是最后接触到的，因为从我以后，私塾就没有了，就变成叫短期小学，好像是两年毕业的短期小学，所以我还受过几个月的私塾教育。上学的时候，这都是父母跟老师来表演，表演给我们看的。这个私塾只有二十多个学生，有一个老先生教导，设在祠堂里面，因为这个祠堂也是跟我有亲戚关系，亲戚的祠堂。上学的这一天，我的父亲带我去，给老师还带了礼物，束修，带了礼物。先在礼堂，在礼堂上，礼堂正当中供奉的是孔老夫子的神位，供了一个很大的牌位，“大成至圣先师孔子神位” 。先向孔子行三跪九叩首的大礼，我父亲在前面我在后面，拜孔老夫子。拜完之后请老师上座，坐在孔老夫子牌位之下，我父亲带着我向老师行三跪九叩首的礼。我们看到老师坐在上面，我父亲在那里这么恭恭敬敬拜他，拜完之后礼物送上。你想想看，还敢不听老师的话吗？这是父母教！所以，老师教学生要孝顺父母，父母教儿女要尊师重道，两方面互相教的，才能把小孩教成，现在这个教育没有了。这样大礼对待老师，老师要不好好的教学生，你想想看，他怎么对得起人家父母？那良心何在？《三字经》上都说“养不教，父之过，教不严，师之惰” ，老师跟家长密切配合。做老师不容易，老师是学生的模范，不但是言教，言语、动作都是学生的榜样。所以，他不能够随便，凡是不合礼的，决定不能在学生面前显露，就是说决定不能让学生看到一个不好的样子。所以，老师不好当，父母在家里也不好当，父母是儿女的榜样。你要想叫你儿女成就什么样的人，你要装出什么样子来教他，你有不好的样子的话，他看到之后他的信心丧失掉了，你以后教他就很困难了。所以，教育是自己要做到，你才能要求你的儿女做到，你自己做不到，你就不能够要求他。譬如说饮食这一道，小朋友也好吃，好吃的多吃几口，我们的父亲在旁边看到了：喜欢吃是吗？一定自己要会做，你要不会做，你就没有资格吃。所以，我们就要到厨房跟母亲学。他做榜样，我父亲做的一手好菜。你喜欢吃，喜欢吃你得会做，你不会做，你就不应该，特别是吃东西，你没有资格挑剔，你没有资格说话。没有一样不是以身作则，这样才能够把小朋友教好。这是什么？这是真正爱护你的子女，真正帮助他、成就他。所以，小孩长大的时候，对父母、对老师感恩戴德。为什么？他要做出这个样子，他不在我面前不可以随便，这个恩德就难了。这是亲、师、生的关系，你要不能够配合得好，现在在这个时代，难了！就是父母有心来教儿女，你找不到老师，哪个老师敢跟你配合？哪个老师懂这些东西？现在做老师的年轻没学过。现在我们看到中国各地，有这么多小朋友都在读这些圣贤书，我们感到很欢喜，这非常难得。可是这是一门大事，这不是小事，要怎样把它做好？这是当前关键的问题。

尊敬的各位老师，大家好！今天学习《童蒙须知》中讲到，教小孩子一定在他懵懵懂懂的时候开始，可以说在几个月都可以教，因为当孩子眼睛能看能听的时候，他能感知到身边的环境。小孩子在小的时候，我们大人如果不知道纠正孩子的错误，以为他只是很可爱，就纵容他，演变到四、五岁以后到他就可以随便打人，随便抓人的头发。现在我的孩子七岁了，有时候就会说话不耐烦，拿东西很随意，做事儿由着性子，这都是在他小时候我没有给他树立正确的规矩，养成良好的习惯。现在再给他养成好习惯，他总是会看我这个地方做的对不对。《养正遗规》中说：教育孩子应该从穿衣戴帽、言行举止、洒扫应对开始，最后才是写字、学文化，但是我们却弄反了，很小就给孩子买图画书，各种小动物、水果、汽车之类的，就给他读故事，让孩子学一些小猫小狗的叫声，这都是教错了。今天学习了才知道一个小孩子来到我身边，他长大了的行为，他的命运全都建立在培养良好生活习惯的基础上。一定要按顺序来，不能分不清主次，现在有很多的孩子都已经上初中了，连双袜子都不会洗，他学习再好又有什么用。感恩念心老师给我们讲的这么详细！——新疆北屯·丽萍

蛙鸣蝉噪，绿荫下，孩童嬉笑探索野趣。绳舞球跳，操场上，少年挥汗舒展肢体。2022年的这个暑假，越来越多的孩子不再沉浸“题海”、奔波于各类补习机构，而是在经历更多彩的暑假生活，体验更多元的教育实践。6月24日，湖南省永州市新田县龙泉四小学生在课后练习踢足球。刘贵雄 摄时针拨回到一年前。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），明确“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升”。这既是工作目标，也是对人民的庄严承诺。言出必行，行之必果；诺不轻许，许之必做。如今，整整一年过去，“双减”成效有目共睹，这场让教育回归育人本质的变革，正越发深刻。01浓墨重彩，“双减”鸣锣2021年的暑期，以《意见》的正式印发为标志，注定在中国教育史上留下浓墨重彩的一笔。如同运笔前的起势，此前“双减”已现端倪。3月6日，全国两会期间，习近平总书记专程看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员，表示“培训乱象，可以说是很难治理的顽瘴痼疾”。6月7日，习近平总书记在青海省西宁市城西区文汇路街道文亭巷社区，了解社区向青少年提供公益性课后托管服务情况，强调“学校不能把学生的课后时间全部推到社会上去。学生基本的学习，学校里的老师应该承担起来。不能在学校里不去做，反而出去搞校外培训了，这样就本末倒置了”。其间，5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，指出“义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决。特别是校外培训机构无序发展，‘校内减负、校外增负’现象突出”。6月15日，教育部召开启动会，正式成立校外教育培训监管司。会议指出：“这次机构增设，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对校外教育培训监管工作的高度重视，对新一代少年儿童的关怀，对于深化校外教育培训改革具有重大意义。”转眼入夏。在夏天的燥热中，7月24日，新华社全文公布《意见》。“落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为”“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”“提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”“坚持从严治理，全面规范校外培训行为”……人们尚未完全消化《意见》内容，最敏感的资本市场已做出反应。“校外培训机构迎来史上最严监管，学科培训严禁资本化运作”，在那些天被频繁提起。教育部很快明确，“双减”是2021年部党组的“一号工程”和教育督导的“一号工程”，全力推动，要求校外教育培训监管司以“钉钉子”的精神推动“双减”工作落地见效。8月30日，新学期开学前夕，教育部专门举行新闻发布会，表示秋季学期要推动“双减”落地见效。“对于全国中小学生来说，今年的新学年和往年不太一样。”教育部新闻发言人说。一场义务教育的深刻变革，就此鸣锣。02规范校外，减轻负担不了解“双减”之前的义务教育生态，就无法了解“双减”带来的巨大震动。在教育焦虑的裹挟下，家长打“鸡血”，“鸡娃”遍地，学生和家庭在教育上的投入规模不断扩大，校外培训市场异常火热。虽然教育部门明令禁止，但“小升初”潜规则不断。“点招”“坑班”盛行，校外培训机构举办的各类竞赛，成为公办学校招收学生的标准。这一链条甚至蔓延到“幼升小”，学龄前儿童就要识文断句，满口ABC，掌握四则运算。当着北京某市一级一类幼儿园园长的面，一位家长说“你们园办得不好，不教小孩英语、数学，小孩不会写字，唐诗也背不了几首”，弄得园长哭笑不得。繁荣的表象下，教培行业教师资质不达标、超纲教学、预付费乱象、机构跑路、合同欺诈、未成年人保护不足等问题层出不穷。机构一旦“爆雷”，往往引发群体聚集“要钱要说法”，冲击社会稳定。公办教育体系和质量也受到严重冲击，培训机构的高薪让一些教师人心浮动。“在中国教育历史上，校外教育从来没有如此市场化，如此地影响、取代、干扰正常的学校教育。校外教育本应该是学校教育的影子，但现在学校教育反而成了校外教育的影子。”有专家直言。有鉴于此，校外培训机构乱象能否得到整治，对“双减”工作成败来说，有着重要的风向标意义。如此，便也不难理解这一年间，“双减”工作的雷霆万钧。政策上——教育部会同相关部门出台配套文件30多个，对实行政府指导价、预收费监管、上市公司清理整治、作业管理等方面明确具体规定，形成“1+N”政策制度体系。政策层面上细化具体要求，为地方执行“双减”政策提供了具体依据。落实上——教育部有关部门持续开展巡查执法，在周末、中秋、国庆、寒暑假期间开展暗访，累计出动执法检查人员44万余人次。国务院教育督导办每半月将“双减”工作情况通报给各省级人民政府，督促政府履责。效果上——全国学科类校外培训机构压减超9成，培训收费较之前平均下降4成以上，25家相关上市公司全部不再从事义务教育阶段学科类培训。建成全国校外教育培训监管与服务综合平台2.0版。巨大变革下，家长们感受最为直接。据报道，深圳家长以往“慷慨解囊”为孩子报补习班，培训费用数以万元计的家庭比比皆是。“双减”之后，这一费用骤减至数千元，而且大多花在艺术、体育等非学科类培训上。当地市民王先生说，两个女儿以往花在培训班上的费用每年可达20万元，如今不必再去培训班，一家人去爬山、游泳、做手工，不仅费用不高，更收获了多彩的亲子时光。近期，据教育部有关部门提供的数据，根据第三方对全国32个省份75万名师生及家长的调查，79.42%的学生未参加学科类培训，93%的家长表示学科类培训支出减少，其中76%的家庭培训支出减少一半以上。与此同时，全国近11万家非学科类校外培训机构纳入全国校外教育培训监管与服务综合平台，机构资质审查、收费行为规范、预收费资金监管等关键环节全面加强，“爆雷”“冒烟”等风险显著减轻。巩固成果防反弹，消除盲点找问题，持续深入的校外培训治理，正不断提高人民群众的教育幸福感、获得感。03提质校内，强化阵地当校外培训机构正在接受彻底整治规范时，“双减”的另一场重头戏——校内教育提质增效、强化教学主阵地作用，也在加速推进。与教培行业整治相比，这场大戏，没有全行业颠覆的惊心动魄，也没有市场的惊涛骇浪，却更加深刻持久。参与其中者，无不经受思想洗礼和理念变革。社会对于“双减”的关注讨论乃至担忧，很重要的一点就是，倘若减少了校外培训，孩子的成绩会不会受到影响？要留出课堂时间用来做检测，教师教学任务能否完成？让学校去做课后服务，能否保证质量？面对担忧质疑，教育部态度明确。有关负责人表态：“教育部始终把校内减负提质作为‘双减’工作的根本之策，切实强化学校的教育主阵地作用。”校内与校外齐抓，减负与提质共举。“双减”呈现出极强的系统性、深入性和全面性。内蒙古首届中小学美育课堂教学展示活动现场。围绕“主阵地”，教育部部署指导学校聚焦提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学质量，全面加强学校教育教学工作，促进学生在校内学足学好。一幕幕新气象在大江南北呈现。在甘肃，定西市安定区中华路小学设计提升素养的多元作业——“请大家按照自己的想象和观察，画一幅关于春天的美景，并对自己画的春天进行介绍。”教师话音刚落，孩子们已经迫不及待开工。不少学生当堂就完成了作业。“崭新的作业形式，告别了机械抄写，训练学生的观察能力、语言组织能力和绘画能力，真正提高作业效能。”该校语文教研组组长杨希娟说。在陕西，榆林市绥德实验中学提供丰富多彩的课后服务——该校打造28个学生社团，涉及非遗国学、艺术、体育、科技四大类，供学生自主选择。为高质量开展社团活动，学校专门聘请剪纸非遗传承人、书法协会专家、专业舞蹈教师等11名校外教师。学生们在各级各类文体竞赛中成绩突出，为省市输送不少优秀体育、艺术特长生。在北京，朝阳区实验小学打造提质增效的新型课堂——学校全面梳理小学六年数学教材，提取出58节关键课，囊括小学阶段数学学习的核心知识。在关键课的打磨中，教师把握住了知识之间的联系，学生也实现举一反三、触类旁通，数学学习负担明显减轻。湖南省娄底市双峰县城的小商贩们注意到，每到双休日，县城曾国藩文化广场和郊区的文塔山公园里，学生娃明显增多了。“生意好多了。”小商贩们高兴地说。小商贩们或许不知道，这是一年来娄底市各个学校紧紧围绕“双减”政策，落实作业减负提质的结果。双峰县的一名家长说：“要求家长代劳完成的作业没有了，我们不用再投入大量精力参与到孩子的作业中，家庭氛围也好了很多。”1月17日，江苏省无锡市扬名中心小学学生在期末考试中参与闯关项目。汤毅 摄据教育部统计，一年来，各地各校作业总量和时长调控基本达到了规定要求，在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到90%以上。与此同时，课后服务基本实现全覆盖，有91.7%的教师参与提供课后服务，基本满足了学生不同学习需要，自愿参加课后服务的学生比例超过90%，有力促进学生学习回归校园。如何让“学生学习更好回归校园”？道理其实很简单，只有校内“吃得饱”，才不必去校外“加餐”。04唯有治本，方能行远“宝贝们的暑假来临，如果有需要帮助孩子规划语文、数学、英语三科课程的家长，可以随时联系我。”日前，一些曾经消失的培训机构销售人员，又开始给家长发送暑假“攒班”信息，并特意强调“都是原版课程内容，精品小班课，英语有幼儿段”。学科类培训“隐形变异”，并不意外。这一年间，有关部门对此类情况的打击治理，从未停止。从另一角度看，培训市场的“隐形发育”，折射出的是巨大的社会惯性。唯有治本，方能行远。“双减”，绝不是为“减”而减。它更是吹响公共教育强势回归的号角，是奏响高质量教育体系建设的进行曲。这一年，以“双减”为契机，有关部门撬动基础教育整体改革，引导各方回归立德树人初心，提高课堂教学水平，推进课程、教学、考试评价各个环节系列改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系，重塑教育生态。——教育部印发义务教育课程方案和课程标准，增强课程综合性、实践性，引导育人方式变革，着力发展学生核心素养。——135个县（市、区、旗）入围义务教育优质均衡先行创建县名单，它们将努力形成可复制、可推广的典型经验，为全国县域义务教育优质均衡作出示范。——各地认真落实教育部等六部门印发的《义务教育质量评价指南》，着力扭转唯分数、唯升学不良倾向，积极构建以发展素质教育为导向的评价体系。——学校普遍更加重视提高课堂教学质量，完善教学管理规范。99%以上的学校建立了教学基本规程，认真执行教学计划，注重强化教学管理、教研备课、教学评价。——干部教师轮岗、打破“名校壁垒”和“学区壁垒”，办好家门口的好学校；全面落实义务教育免试就近入学和“公民同招”政策，优质高中“名额分配、综合评价录取”；调整考试指挥棒，从知识立意走向素养立意，不考校外培训和社会竞赛内容，引导学生学习回归校园……一年来，基础教育改革的坚冰，加速融化。“这些工作跟上了，‘双减’工作才能真正落地，具有生命力。”教育部有关负责人说。成于细、重在精，一针一线的“绣花”功夫，绣出的是义务教育的美好蓝图，中国未来发展的坚实基础。一年间，由“双减”工作传达的强劲信号，传导到教育生态系统的细枝末节。“双减”之前，语文、数学、英语三科的学科培训是市场主赛道。“双减”之后，体育、科学、艺术等非学科培训方兴未艾。经过阵痛，一批校外培训机构已初步实现转型。“面对‘双减’，不要钻政策的空子，而是借机反思与总结，让教育回归育人本质，这才是这场大变革真正的意义。”一名教培行业投资人士有感而发。不久前，深圳市光明区田寮小学的教师们担任“宇宙考官”，学生们化身为“航天员”，在“行星”间穿梭完成“探险”任务。这既是“探险”，也是“考试”。每一颗“行星”，对应一门学科。每一项任务，对应不同的知识和技能考核。光明区调整、优化期末考试组织方式，将多学科知识融合在情景化测试环节中，综合考查学生的核心素养。没有传统的考场，没有固化的试卷，但学生们依然全神贯注。他们调动起一学期的知识和技能积累，或紧皱眉头，或开怀大笑，全身心投入到完成任务的挑战中。浪成于微澜之间。那一天，田寮小学的教室里泛起了一波微澜。一年来，这波微澜，也同时在中国义务教育阶段21万所中小学中涌动。它们正不断汇聚。（作者：中国教育报记者 高毅哲）来源：中国教育新闻网