7月22日，松原市中级人民法院党组书记、院长周兴志一行到宁江区伯都乡和大洼镇进行走访调研，为乡村振兴发展贡献更多法治力量。周兴志一行先后到伯都乡杨家村和大洼镇房身村、民乐村进行了走访，详细了解了杨家村示范村创建情况、房身村三产融合情况及产业发展情况、民乐村支部引领合作社完成情况以及科技农业的建设情况，并参观了杨家村乡村旅游产业。在调研中，周兴志表示，“无讼村屯”建设是松原法院深入推进基层社会治理现代化法治化、创新发展“枫桥经验”的有力举措。下一步，松原法院将以杨家村、房身村、民乐村为试点，与村两委通力合作，进一步深化“无讼村屯”建设，结合乡村地域特点深入分析矛盾纠纷成因特点，深化拓展诉源治理工作，将司法预防化解职能精准延伸到纠纷产生的源头，以法治规范村治、推动善治，以实际行动助推辖区基层社会治理水平与乡村振兴发展不断迈上更高台阶。周兴志最后表示，全市法院将立足审判工作实际，深化诉源治理和矛盾纠纷多元化解，用法治思维和法治方式助力乡村振兴发展。充分发挥在服务群众、服务乡村振兴、推进社会治理体系和治理能力现代化方面的重要作用，因地制宜，发挥特色，抓住重点，主动担当，积极作为，为乡村振兴提供优质便捷的司法服务，从根本上提高乡村社会治理水平，以法治力量助推乡村振兴。松原中院党组成员、副院长邵浩鹏，宁江区委副书记、政法委书记荀礼等陪同调研。

01日理万机如何静？今天有个同学，他也听了我多年课，要去美国了，中午来辞行，谈到这个问题，他问要怎样才能克服自己的烦恼。他的烦恼就是思想不停。怎么样做到经常不想？那是不可能的事，人不能不想，我说有一点可以随时做得到的，就叫“想而不住”，这是禅学的境界了。大家这里要特别注意：譬如现在我在讲话，诸位在听话，就在这个时候，我们的生理作用，配合心理感受，好几样都在用了——眼睛在看着，耳朵在听着，坐在椅子上舒不舒服，空气的冷暖，都感觉到，内在还有个东西，思想一个一个接连着。我们的思想像流水一样，一个浪头过去了，又来，又过了，又来了，一直这样的，而且在中间还会岔上很多的乱想。但是回想一下，这许许多多的思想，没一个存在。譬如我们说“克己复礼”，这句话就是一个思想，这个念头过去了以后，我们再讲“克己复礼”，但已经不是第一个，而是第二个思想了，再讲一个“克己复礼”，又是第三个思想了。也就是我们讲过的，等于我们看到一股流水在流，表面上我们是看到一股流水。而它一直在流，但第一眼看到的那个浪头早过去了，不断地有个浪头在眼前，可是它是由后面不断地涌上来的。我们看电灯，好像这个亮光是一直存在的，但实际上这亮光是不断地消散，而新的亮光不断地补上来。我们的思想、心理作用也是一样，我们好像是总有思想存在。实际上我们分析一下这个思想，前面的思想过去了，后面的思想还没有来，现在的思想当我们讲“现在”的时候，这个思想又已经过去了。好了，这个道理我们了解了，所以对于思想，我们不要去控制它，譬如说我们想静下来，脑子里在想“我最好静下来”，这反而又多了一个念头，所以最好不要去作“我最好静下来”的想法。许多人学佛、学道、打坐、练功夫，有意要把心静下来，这心怎么能静?有的两腿盘起来，闭眉闭眼，不言不语，耍把戏一样，这也可以，但不是真正静的境界。对生理的帮助则有之，如说这就是静，那就不通的。这样坐在那里，心里的乱想会更多，这不是真正的静。02有这样的修养，才能担当大任，处理大事所谓真正的静，要有高度的修养，如前面所说，一面批改公文，一面听取报告，处理急务，日理万机的情形下，而心境始终是宁静的。我们要想做到这一步修养，就先要认识自己的心理，思想是这样不断地过去，现在我们坐在这里就可以做一个体会，我们对于前面过去的思想不理它，过去的已经过去了。譬如我们所有的痛苦烦恼在哪里?我们往往知道是无法挽回的，但硬是想要把它拉回来。所谓后悔，就是已经过去了的，想把它抓回来。对于未来的，又何必去想它?有人说我走路很快，我说我这个人“懒得用心”。譬如我出门到这里来，目标是恒庐，就直往恒庐来，路上的事就不去管它，不去想它。可是许多人一路上看到的、听到的、遇到的，可想得多了。假使能够不去想它，心理上永远保持这份宁静，心理就健康了，生理也自然健康了，这是必然的医学道理。现在再回来说本题，我们知道过去的已经过去，未来的还没有来，不去管，单说现在的，“现在”也没有，我们说一声“现在”，这“现在”就马上过去了。慢慢从这一面去体会，永远保持心境的安宁，这一个平静的心境，一直平静到甚至于今天被敌人抓住了要枪毙，下一个节目是什么?一颗子弹这里进去那边出来，一定倒下去，完了嘛!它还没有来，何必去怕?它来了，就是这么回事，怕也没有用，又何必去怕?现在还乐得享受，清静一点。所以古代许多大臣、忠臣，如文天祥的从容就义，就是如此，在文天祥的传记里就看到他有这种修养。他在被执以后，路上遇到一位老师，不知是道家的人物或是佛家的人物，他没有讲。只在他遗集中一首诗前面的序言中说，碰到一个异人，传他一个“大光明法”(这是佛家的东西)。因此，当时他就把生死看开了。读了这传记，才知道怪不得文天祥有这样高的修养，他是从此之后，就把生死观念，完全看开了。如拿佛家、道家的观点来说，他得了道，有了功夫，对于肉体的生死，不当一回事了，但这有什么稀奇?没什么稀奇，就跟我们刚才讨论心里的思想一样。我们再举一个眼前的例子。大家现在坐在这里，不要做什么功夫，也不要求静。这个冷气机的声音我们都听到了，事实上大家本来也听到的，不过经我一提，你注意了；本来我的动作你也看到；我的声音你也听到。在这中间，你找一个东西。你的心用得那么多，能听到声音、能看、能动作、能想，还能够知道自己在这里想，知道自己在这里坐着。那一个能够知道自己的东西可重要，那就是你自己，是真正自己的本来面目的一面，真正的自己。我不知道我的报告清楚没有，希望对大家在修养上有点贡献，获得一点安身立命的修养，有此高度的修养，才能处理大事，才能担任大的任务。——《论语别裁》东方出版社

教育，这个世界才有救。孝是中华文化根（孝亲）敬是中华文化本（尊师）。文化是民族之灵魂教育是文化之生机。01家长要学会保护孩子的清净心保护好孩子的清净心，这是真正不容易！如果真正要教小孩，你家里的电视都不要有，不要有这个东西，决定不要有网路，连报纸杂志都不要订。多买些什么？古圣先贤这些典籍，这样小朋友才有个环境。最初是困难，但是两、三年之后他习惯了，你就是给他看这些东西，他都不会看，他已经有清净心了，这个很重要。所以，今天讲到精神的染污，这个几乎是没有办法抵挡的，我们学了这么一点，可以提供给大家做参考。02家长的困惑：教成圣贤还是教他赚钱？中国自古以来，教育的目标是什么？目标是成圣、成贤，就是读书志在圣贤，这是从前读书的方向跟目标。现在人没有了，现在人不知道什么叫圣？不知道什么叫贤？现在唯一的是怎么赚钱，怎么样享受，怎么样取得崇高的地位，搞这些了，目标、方向整个错误了。你问童蒙养正的重要性怎样认识？你就想想，古今教育的方向跟目标所在，完全不相同。所以，今天讲到养正，这个正是正知正见，就是把小朋友要养成大圣、大贤。今天不但是，家长不希望人作圣人，不希望小朋友作圣人、作贤人，希望他做大官发大财，大家都有名闻利养、五欲六尘的享受，目的在此地。所以，这桩事情不是个单纯的事情，也不是一桩小事情，这是大事情，一定要大人觉悟。在古时候古代，一直到清朝末年，一般民间，我们是生长在农村，农村里面的大人，我们做小孩的时候，我们的父母、大人还是教我们要学圣、学贤。还没有被这些名利、五欲六尘享受冲击，还有这些观念。可是到了民国三十几年、四十几年，逐渐逐渐对于圣贤教诲渐渐淡忘了。到现在也不过是半个世纪，几乎听不到再有人讲到圣贤这个名词，这使我们感觉到非常悲哀，社会动乱的根源就在此地。03家长要会配合老师，孩子才能教好要知道一个小孩真正能够受到良好的养正教育，完全靠父母跟老师的搭配。现在的小孩跟从前不一样了，不一样在哪里？从前资讯不发达，没有这些电视，小孩看不到这些东西。像我们小时候生长在农村，早晨起来吃了早饭，小朋友一起出去玩，跟大自然在一起，对于社会大人这些事情是真的一无所知。我到十岁还保持着天真，为什么？世间事情一无所知，那个时候真快乐，什么都不懂，保持着天真。现在小孩一生下来，眼睛一张开，就看到电视萤幕，就接受污染，你说这个东西还得了吗？所以，想想现在人可怜，生下来就污染；我们生长在农村，十岁不污染，不受污染。我这一代很幸运，比我年龄再小的人就很糟糕了，他们的污染就提前，所以我还能保持个十年，十年从乡下才搬到城市里头住。说到接受教育，我大概是六、七岁上私塾，那个时候叫私塾。私塾大概我是最后接触到的，因为从我以后，私塾就没有了，就变成叫短期小学，好像是两年毕业的短期小学，所以我还受过几个月的私塾教育。上学的时候，这都是父母跟老师来表演，表演给我们看的。这个私塾只有二十多个学生，有一个老先生教导，设在祠堂里面，因为这个祠堂也是跟我有亲戚关系，亲戚的祠堂。上学的这一天，我的父亲带我去，给老师还带了礼物，束修，带了礼物。先在礼堂，在礼堂上，礼堂正当中供奉的是孔老夫子的神位，供了一个很大的牌位，“大成至圣先师孔子神位” 。先向孔子行三跪九叩首的大礼，我父亲在前面我在后面，拜孔老夫子。拜完之后请老师上座，坐在孔老夫子牌位之下，我父亲带着我向老师行三跪九叩首的礼。我们看到老师坐在上面，我父亲在那里这么恭恭敬敬拜他，拜完之后礼物送上。你想想看，还敢不听老师的话吗？这是父母教！所以，老师教学生要孝顺父母，父母教儿女要尊师重道，两方面互相教的，才能把小孩教成，现在这个教育没有了。这样大礼对待老师，老师要不好好的教学生，你想想看，他怎么对得起人家父母？那良心何在？《三字经》上都说“养不教，父之过，教不严，师之惰” ，老师跟家长密切配合。做老师不容易，老师是学生的模范，不但是言教，言语、动作都是学生的榜样。所以，他不能够随便，凡是不合礼的，决定不能在学生面前显露，就是说决定不能让学生看到一个不好的样子。所以，老师不好当，父母在家里也不好当，父母是儿女的榜样。你要想叫你儿女成就什么样的人，你要装出什么样子来教他，你有不好的样子的话，他看到之后他的信心丧失掉了，你以后教他就很困难了。所以，教育是自己要做到，你才能要求你的儿女做到，你自己做不到，你就不能够要求他。譬如说饮食这一道，小朋友也好吃，好吃的多吃几口，我们的父亲在旁边看到了：喜欢吃是吗？一定自己要会做，你要不会做，你就没有资格吃。所以，我们就要到厨房跟母亲学。他做榜样，我父亲做的一手好菜。你喜欢吃，喜欢吃你得会做，你不会做，你就不应该，特别是吃东西，你没有资格挑剔，你没有资格说话。没有一样不是以身作则，这样才能够把小朋友教好。这是什么？这是真正爱护你的子女，真正帮助他、成就他。所以，小孩长大的时候，对父母、对老师感恩戴德。为什么？他要做出这个样子，他不在我面前不可以随便，这个恩德就难了。这是亲、师、生的关系，你要不能够配合得好，现在在这个时代，难了！就是父母有心来教儿女，你找不到老师，哪个老师敢跟你配合？哪个老师懂这些东西？现在做老师的年轻没学过。现在我们看到中国各地，有这么多小朋友都在读这些圣贤书，我们感到很欢喜，这非常难得。可是这是一门大事，这不是小事，要怎样把它做好？这是当前关键的问题。

尊敬的各位老师，大家好！今天学习《童蒙须知》中讲到，教小孩子一定在他懵懵懂懂的时候开始，可以说在几个月都可以教，因为当孩子眼睛能看能听的时候，他能感知到身边的环境。小孩子在小的时候，我们大人如果不知道纠正孩子的错误，以为他只是很可爱，就纵容他，演变到四、五岁以后到他就可以随便打人，随便抓人的头发。现在我的孩子七岁了，有时候就会说话不耐烦，拿东西很随意，做事儿由着性子，这都是在他小时候我没有给他树立正确的规矩，养成良好的习惯。现在再给他养成好习惯，他总是会看我这个地方做的对不对。《养正遗规》中说：教育孩子应该从穿衣戴帽、言行举止、洒扫应对开始，最后才是写字、学文化，但是我们却弄反了，很小就给孩子买图画书，各种小动物、水果、汽车之类的，就给他读故事，让孩子学一些小猫小狗的叫声，这都是教错了。今天学习了才知道一个小孩子来到我身边，他长大了的行为，他的命运全都建立在培养良好生活习惯的基础上。一定要按顺序来，不能分不清主次，现在有很多的孩子都已经上初中了，连双袜子都不会洗，他学习再好又有什么用。感恩念心老师给我们讲的这么详细！——新疆北屯·丽萍

蛙鸣蝉噪，绿荫下，孩童嬉笑探索野趣。绳舞球跳，操场上，少年挥汗舒展肢体。2022年的这个暑假，越来越多的孩子不再沉浸“题海”、奔波于各类补习机构，而是在经历更多彩的暑假生活，体验更多元的教育实践。6月24日，湖南省永州市新田县龙泉四小学生在课后练习踢足球。刘贵雄 摄时针拨回到一年前。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），明确“学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升”。这既是工作目标，也是对人民的庄严承诺。言出必行，行之必果；诺不轻许，许之必做。如今，整整一年过去，“双减”成效有目共睹，这场让教育回归育人本质的变革，正越发深刻。01浓墨重彩，“双减”鸣锣2021年的暑期，以《意见》的正式印发为标志，注定在中国教育史上留下浓墨重彩的一笔。如同运笔前的起势，此前“双减”已现端倪。3月6日，全国两会期间，习近平总书记专程看望参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员，表示“培训乱象，可以说是很难治理的顽瘴痼疾”。6月7日，习近平总书记在青海省西宁市城西区文汇路街道文亭巷社区，了解社区向青少年提供公益性课后托管服务情况，强调“学校不能把学生的课后时间全部推到社会上去。学生基本的学习，学校里的老师应该承担起来。不能在学校里不去做，反而出去搞校外培训了，这样就本末倒置了”。其间，5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，指出“义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重，短视化、功利化问题没有根本解决。特别是校外培训机构无序发展，‘校内减负、校外增负’现象突出”。6月15日，教育部召开启动会，正式成立校外教育培训监管司。会议指出：“这次机构增设，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对校外教育培训监管工作的高度重视，对新一代少年儿童的关怀，对于深化校外教育培训改革具有重大意义。”转眼入夏。在夏天的燥热中，7月24日，新华社全文公布《意见》。“落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为”“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”“提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求”“坚持从严治理，全面规范校外培训行为”……人们尚未完全消化《意见》内容，最敏感的资本市场已做出反应。“校外培训机构迎来史上最严监管，学科培训严禁资本化运作”，在那些天被频繁提起。教育部很快明确，“双减”是2021年部党组的“一号工程”和教育督导的“一号工程”，全力推动，要求校外教育培训监管司以“钉钉子”的精神推动“双减”工作落地见效。8月30日，新学期开学前夕，教育部专门举行新闻发布会，表示秋季学期要推动“双减”落地见效。“对于全国中小学生来说，今年的新学年和往年不太一样。”教育部新闻发言人说。一场义务教育的深刻变革，就此鸣锣。02规范校外，减轻负担不了解“双减”之前的义务教育生态，就无法了解“双减”带来的巨大震动。在教育焦虑的裹挟下，家长打“鸡血”，“鸡娃”遍地，学生和家庭在教育上的投入规模不断扩大，校外培训市场异常火热。虽然教育部门明令禁止，但“小升初”潜规则不断。“点招”“坑班”盛行，校外培训机构举办的各类竞赛，成为公办学校招收学生的标准。这一链条甚至蔓延到“幼升小”，学龄前儿童就要识文断句，满口ABC，掌握四则运算。当着北京某市一级一类幼儿园园长的面，一位家长说“你们园办得不好，不教小孩英语、数学，小孩不会写字，唐诗也背不了几首”，弄得园长哭笑不得。繁荣的表象下，教培行业教师资质不达标、超纲教学、预付费乱象、机构跑路、合同欺诈、未成年人保护不足等问题层出不穷。机构一旦“爆雷”，往往引发群体聚集“要钱要说法”，冲击社会稳定。公办教育体系和质量也受到严重冲击，培训机构的高薪让一些教师人心浮动。“在中国教育历史上，校外教育从来没有如此市场化，如此地影响、取代、干扰正常的学校教育。校外教育本应该是学校教育的影子，但现在学校教育反而成了校外教育的影子。”有专家直言。有鉴于此，校外培训机构乱象能否得到整治，对“双减”工作成败来说，有着重要的风向标意义。如此，便也不难理解这一年间，“双减”工作的雷霆万钧。政策上——教育部会同相关部门出台配套文件30多个，对实行政府指导价、预收费监管、上市公司清理整治、作业管理等方面明确具体规定，形成“1+N”政策制度体系。政策层面上细化具体要求，为地方执行“双减”政策提供了具体依据。落实上——教育部有关部门持续开展巡查执法，在周末、中秋、国庆、寒暑假期间开展暗访，累计出动执法检查人员44万余人次。国务院教育督导办每半月将“双减”工作情况通报给各省级人民政府，督促政府履责。效果上——全国学科类校外培训机构压减超9成，培训收费较之前平均下降4成以上，25家相关上市公司全部不再从事义务教育阶段学科类培训。建成全国校外教育培训监管与服务综合平台2.0版。巨大变革下，家长们感受最为直接。据报道，深圳家长以往“慷慨解囊”为孩子报补习班，培训费用数以万元计的家庭比比皆是。“双减”之后，这一费用骤减至数千元，而且大多花在艺术、体育等非学科类培训上。当地市民王先生说，两个女儿以往花在培训班上的费用每年可达20万元，如今不必再去培训班，一家人去爬山、游泳、做手工，不仅费用不高，更收获了多彩的亲子时光。近期，据教育部有关部门提供的数据，根据第三方对全国32个省份75万名师生及家长的调查，79.42%的学生未参加学科类培训，93%的家长表示学科类培训支出减少，其中76%的家庭培训支出减少一半以上。与此同时，全国近11万家非学科类校外培训机构纳入全国校外教育培训监管与服务综合平台，机构资质审查、收费行为规范、预收费资金监管等关键环节全面加强，“爆雷”“冒烟”等风险显著减轻。巩固成果防反弹，消除盲点找问题，持续深入的校外培训治理，正不断提高人民群众的教育幸福感、获得感。03提质校内，强化阵地当校外培训机构正在接受彻底整治规范时，“双减”的另一场重头戏——校内教育提质增效、强化教学主阵地作用，也在加速推进。与教培行业整治相比，这场大戏，没有全行业颠覆的惊心动魄，也没有市场的惊涛骇浪，却更加深刻持久。参与其中者，无不经受思想洗礼和理念变革。社会对于“双减”的关注讨论乃至担忧，很重要的一点就是，倘若减少了校外培训，孩子的成绩会不会受到影响？要留出课堂时间用来做检测，教师教学任务能否完成？让学校去做课后服务，能否保证质量？面对担忧质疑，教育部态度明确。有关负责人表态：“教育部始终把校内减负提质作为‘双减’工作的根本之策，切实强化学校的教育主阵地作用。”校内与校外齐抓，减负与提质共举。“双减”呈现出极强的系统性、深入性和全面性。内蒙古首届中小学美育课堂教学展示活动现场。围绕“主阵地”，教育部部署指导学校聚焦提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高课堂教学质量，全面加强学校教育教学工作，促进学生在校内学足学好。一幕幕新气象在大江南北呈现。在甘肃，定西市安定区中华路小学设计提升素养的多元作业——“请大家按照自己的想象和观察，画一幅关于春天的美景，并对自己画的春天进行介绍。”教师话音刚落，孩子们已经迫不及待开工。不少学生当堂就完成了作业。“崭新的作业形式，告别了机械抄写，训练学生的观察能力、语言组织能力和绘画能力，真正提高作业效能。”该校语文教研组组长杨希娟说。在陕西，榆林市绥德实验中学提供丰富多彩的课后服务——该校打造28个学生社团，涉及非遗国学、艺术、体育、科技四大类，供学生自主选择。为高质量开展社团活动，学校专门聘请剪纸非遗传承人、书法协会专家、专业舞蹈教师等11名校外教师。学生们在各级各类文体竞赛中成绩突出，为省市输送不少优秀体育、艺术特长生。在北京，朝阳区实验小学打造提质增效的新型课堂——学校全面梳理小学六年数学教材，提取出58节关键课，囊括小学阶段数学学习的核心知识。在关键课的打磨中，教师把握住了知识之间的联系，学生也实现举一反三、触类旁通，数学学习负担明显减轻。湖南省娄底市双峰县城的小商贩们注意到，每到双休日，县城曾国藩文化广场和郊区的文塔山公园里，学生娃明显增多了。“生意好多了。”小商贩们高兴地说。小商贩们或许不知道，这是一年来娄底市各个学校紧紧围绕“双减”政策，落实作业减负提质的结果。双峰县的一名家长说：“要求家长代劳完成的作业没有了，我们不用再投入大量精力参与到孩子的作业中，家庭氛围也好了很多。”1月17日，江苏省无锡市扬名中心小学学生在期末考试中参与闯关项目。汤毅 摄据教育部统计，一年来，各地各校作业总量和时长调控基本达到了规定要求，在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到90%以上。与此同时，课后服务基本实现全覆盖，有91.7%的教师参与提供课后服务，基本满足了学生不同学习需要，自愿参加课后服务的学生比例超过90%，有力促进学生学习回归校园。如何让“学生学习更好回归校园”？道理其实很简单，只有校内“吃得饱”，才不必去校外“加餐”。04唯有治本，方能行远“宝贝们的暑假来临，如果有需要帮助孩子规划语文、数学、英语三科课程的家长，可以随时联系我。”日前，一些曾经消失的培训机构销售人员，又开始给家长发送暑假“攒班”信息，并特意强调“都是原版课程内容，精品小班课，英语有幼儿段”。学科类培训“隐形变异”，并不意外。这一年间，有关部门对此类情况的打击治理，从未停止。从另一角度看，培训市场的“隐形发育”，折射出的是巨大的社会惯性。唯有治本，方能行远。“双减”，绝不是为“减”而减。它更是吹响公共教育强势回归的号角，是奏响高质量教育体系建设的进行曲。这一年，以“双减”为契机，有关部门撬动基础教育整体改革，引导各方回归立德树人初心，提高课堂教学水平，推进课程、教学、考试评价各个环节系列改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系，重塑教育生态。——教育部印发义务教育课程方案和课程标准，增强课程综合性、实践性，引导育人方式变革，着力发展学生核心素养。——135个县（市、区、旗）入围义务教育优质均衡先行创建县名单，它们将努力形成可复制、可推广的典型经验，为全国县域义务教育优质均衡作出示范。——各地认真落实教育部等六部门印发的《义务教育质量评价指南》，着力扭转唯分数、唯升学不良倾向，积极构建以发展素质教育为导向的评价体系。——学校普遍更加重视提高课堂教学质量，完善教学管理规范。99%以上的学校建立了教学基本规程，认真执行教学计划，注重强化教学管理、教研备课、教学评价。——干部教师轮岗、打破“名校壁垒”和“学区壁垒”，办好家门口的好学校；全面落实义务教育免试就近入学和“公民同招”政策，优质高中“名额分配、综合评价录取”；调整考试指挥棒，从知识立意走向素养立意，不考校外培训和社会竞赛内容，引导学生学习回归校园……一年来，基础教育改革的坚冰，加速融化。“这些工作跟上了，‘双减’工作才能真正落地，具有生命力。”教育部有关负责人说。成于细、重在精，一针一线的“绣花”功夫，绣出的是义务教育的美好蓝图，中国未来发展的坚实基础。一年间，由“双减”工作传达的强劲信号，传导到教育生态系统的细枝末节。“双减”之前，语文、数学、英语三科的学科培训是市场主赛道。“双减”之后，体育、科学、艺术等非学科培训方兴未艾。经过阵痛，一批校外培训机构已初步实现转型。“面对‘双减’，不要钻政策的空子，而是借机反思与总结，让教育回归育人本质，这才是这场大变革真正的意义。”一名教培行业投资人士有感而发。不久前，深圳市光明区田寮小学的教师们担任“宇宙考官”，学生们化身为“航天员”，在“行星”间穿梭完成“探险”任务。这既是“探险”，也是“考试”。每一颗“行星”，对应一门学科。每一项任务，对应不同的知识和技能考核。光明区调整、优化期末考试组织方式，将多学科知识融合在情景化测试环节中，综合考查学生的核心素养。没有传统的考场，没有固化的试卷，但学生们依然全神贯注。他们调动起一学期的知识和技能积累，或紧皱眉头，或开怀大笑，全身心投入到完成任务的挑战中。浪成于微澜之间。那一天，田寮小学的教室里泛起了一波微澜。一年来，这波微澜，也同时在中国义务教育阶段21万所中小学中涌动。它们正不断汇聚。（作者：中国教育报记者 高毅哲）来源：中国教育新闻网

他们是支教夫妻，一个坚守了11年，一个坚守了5年，总有人问他们，这些年得到了什么？他们说：“我们有一颗能为一切现世光影而跳跃的心，就很够了。这颗心不仅能够梦想一切，而且可以完全实现它。”支教伉俪Rural Education十一月，云南昭通的大山里连续晴朗了一个星期。听说老师要拍婚纱照，一所乡村小学的学生，周六这天也早早地来到学校。他们要当新郎新娘的“证婚人”。只见他们在操场手拉手围成一个爱心，将两位新人围在中间。新娘穿着一袭白色婚纱，手捧用彩纸折的郁金香，拉着身穿西装的新郎，画面十分有爱。当两位新人深情对望时，四名学生趴在走廊上，纷纷蒙起眼睛，一副不敢看的样子，搞笑又可爱。西式的婚纱拍完，中式的秀禾服也少不了。两位新人站在学生中间，所有人都洋溢着幸福的笑容。此时此刻，是教师和学生间“最美好的样子”。这组特别的婚纱照一经发布，便刷屏网络，被主流媒体纷纷点赞，称之为最美结婚照。但这其实已经不是这两位教师第一次上热搜了，在更早的时候，他们就因为徒步背近百斤课外书上山，被人民日报报道。前段时间，他们学校给优秀的学生一人奖励一头小猪，又一次刷爆全网。开头照片中的这对新人是乡村教师侯长亮和雷宇丹，他们因为支教相遇，又在教书过程中相知、相爱。他们的爱情没有花前月下，没有海誓山盟，只有在山村教室的三尺讲台上，为大山里的孩子带去通向未来的希望。如今竟还有这样的支教伉俪，实在是难能可贵。1986年，侯长亮出生在湖南邵阳的一个小山村，全家住在一个不足70平米的毛坯房里。由于小时候家境贫穷，母亲又经常生病，家里三兄弟每年上学的学费，都需要去借。后来他大哥更是从初中辍学，外出打工，攒钱供他读书。正因为条件艰苦，全家人对读书很重视，都希望他能考上大学，毕业后有出息。那时在他的意识里，读书就是为了离开农村，不要当农民。侯长亮没有辜负家里人的期待。2007年，他考上了湖南文理学院计算机科学与技术专业。如果不出意外，他毕业后应该能找到一份很好的工作，让家里人过上更好的生活。但或许是小时候读书太不容易了，当他通过新闻了解到，有些偏僻山区的教育比自己小时候还落后时，他有了去支教的念头。他想着，努力读了这么多年书，要做点“最有价值的事”。不过，真的到毕业时，是去工作还是去支教？侯长亮纠结了很久。难道好不容易从大山走出来，又要回到偏远落后的地方去？而且他大学毕业后的第一个愿望就是不要让爸爸妈妈辛苦打工了。可作为从农村走出来的大学生，他太清楚乡村教育的重要性了，而很多偏远地区缺老师的现状更让他触目惊心。他告诉自己，只去支教两年，这对一个年轻人来说，不会耗费太多。连他自己都没想到的是，这一做，竟是11年。支教的第一站，侯长亮和两个同伴选定了广西河池瑶族地区。他们从公益人士口中得知，那里非常缺老师。去之前，他曾了解过那里的地貌环境，石漠化比较严重。但真到了那里，地理条件之差远远超出他的想象，“那里全是石头山”，农民只能在石头缝里种庄稼。最让他触动的还不是自然条件和生活条件的艰苦，缺水、山路难走、没有信号，这些他都有预想过，令他无法想象的是，瑶族孩子的辍学率非常之高，常常有学生读着读着就不再来上学，出去打工了。让侯长亮最为印象深刻的是2012年7月7日，那天期末考试，考完就放暑假了。他站在讲台上和学生们一一道别。这时，一个学生来到他旁边，很小声地对他说：“老师，今天去不去我家？”在他的印象中，这个学生非常胆小、害羞。他刚开始以为这个学生只是想他去家里玩，但这个学生家是所有学生中最远的，加上时间也不早了，他提议说改天再去。然而，这个学生却对他说：“老师，如果你不去我家，下学期我爸爸可能不让我读书了。”话音刚落，侯长亮意识到，这个学生是鼓起了很大的勇气在跟他求助，于是他马上对她说：“你等一下，老师去拿一下手电筒。”因为不会说壮族话，他找来几个在当地做社会实践的大学生一起同去，其中有一个可以帮他翻译。翻过一座座崎岖的山，他们终于来到这个学生家所在的山弄，那里只有她家一户，就住在茅草屋里，连电都没有通，天黑后仍需煤油灯照明。身处大山，不到万不得已，哪个父母会让自己的孩子早早辍学去打工。好在这对父母比较开明，在侯长亮做了思想工作后，答应让这个学生最少读到初中毕业。后来这个学生也没有辜负他，她初中毕业后去学了学前教育，现在是一名幼师。让他更为骄傲的是，通过他多次辗转在大山间家访，给学生家长做思想工作，到支教的第二年，班里学生无一辍学。学生的路似乎越走越宽，可侯长亮不得不面对现实的泥潭。他每个月只有880块的工资，时常还要拿出钱来用于学生的学习补贴，生活实在捉襟见拙。在完成两年支教后，他下定决心去深圳工作。离开大山那天，学生回家后又赶来送他。他坐在靠窗的位置，挥手说再见的时候，学生齐唱《再见》，歌声一起，他再也难掩内心的悲伤，眼泪“哗”地就流了下来。侯长亮马上就后悔了，“自己的选择是不是错了？”他一边哭一边想着支教的点点滴滴。但此时车子已经启动，他只能看着学生边哭边跑地追他，直至看不见。到深圳后，学生们时常联系他，希望他再回去教他们。后来侯长亮实在放不下，工作了两个多月，攒了三千多块，又背起行囊回到大山。这一次，他给自己不设归期。2015年，由于支教工作做得出色，他被评为“广西公民楷模十大新闻人物”，但他担心媒体的过度曝光，会让自己没法静下心来教书。恰好此时学校分来几位在编老师，于是他选择离开广西，前往贵州支教。离开的前一天晚上，他流着泪给学生们写了一封长长的告别信。有了多年的经验，向侯长亮咨询支教的人也越来越多，也因此，他认识了同样有支教梦想的雷宇丹，并收获了一段美好的爱情。在侯长亮前往贵州支教后，还在读研究生的雷宇丹联系了侯长亮，说她想去偏远山村支教，但当时她还没毕业，不具备长期支教的条件，只好作罢。侯长亮以为她像很多人一样，只是咨询一下而已。让他没想到的是，2017年7月，雷宇丹再次联系他，而且为了支教已经提前把上海的工作辞了，铁了心地要去支教。那时侯长亮刚在贵州一所苗族小学完成两年支教，由于下学期学校会来8位在编老师，他打算前往另一所更缺老师的学校支教，正准备实地去了解情况。偏远山区条件非常艰苦，他怕雷宇丹不能坚持，中途半途而废，于是邀请她一起走访，让她真实了解情况后再决定是否支教。于是，侯长亮在去往云南昭通一所小学的火车上，第一次见到了雷宇丹。侯长亮在她的后一站上车，车厢内十分吵闹，只见雷宇丹非常认真地在看着书，一点未被嘈杂声所干扰。“那时我就有点佩服这位女孩子了，我想她一定非常优秀。”他也打开一本电子书看，书名叫《天行者》。事实上，雷宇丹比他想象的还要优秀。她不仅决定留下来长期支教，还跟侯长亮一起共同负责三、四年级的课程；另外还负责学生的艺术类课程。在朝夕相处的过程中，他们彼此帮助与肯定，都被对方的坚守与爱心深深吸引。侯长亮有一次带着雷宇丹一起去广西探望他以前的学生，在他最初支教的山上，他跟雷宇丹表了白。后来，他们从志同道合的伙伴，变成了山里的一对支教情侣。雷宇丹喜欢读课外书，常常引来学生的围观，但学校一本课外书都没有。看着学生们都非常渴望看书，他们在网上发起了课外书募集，很快，得到很多爱心人士的支持，课外书陆续寄到了山下的快递代收点。但要把这些书籍弄到学校就非常不容易了，那时候山里还没有通车，每次他们都要从村民家借两个背篓，去山下背上来。为了少跑一趟，侯长亮背七八十斤，雷宇丹背三四十斤，从山下一步一步往山上爬，走了三个多小时才到。在通车前，这是他们常常会做的事。好在2019年好多地方都修了公路，他们就不需要再去背了。在雷宇丹眼里，侯长亮是一个不懂浪漫，但值得钦佩的人。他不在意有没有工资，不在意自己的衣服已经穿了好多年，也不在意山高路远。只因为坚信“让山村孩子多一个好老师，一定是对他们最好的帮助。”雷宇丹性格腼腆，但在侯长亮面前，她能完全放松，“我可以安静，也可以大大咧咧。”而每当有人问起，“雷老师的哪一点打动了你？”侯长亮总会说：“她很厉害，会得很多，还很爱学。”2020年，侯长亮向雷宇丹求婚成功，并准备在那年寒假结婚。关于婚纱照，原本他们也想跟很多情侣一样去丽江、三亚等地方拍，但为了不耽误学生的课程，也为了给侯长亮省钱，雷宇丹提议在学校自己拍，要拍就要拍出特色来。听闻这一喜讯，不管是他们现在的学生，还是以前教过的学生，都纷纷跑来帮忙，配合他们拍照。村里的人都说，这是他们第一次看见有人在农村小学拍照。他们没有精致的妆容，也没有漂亮的场景，有的只是一间破旧的学校，和几十颗朴实真诚的心，深深地祝福着他们。在学校门口，雷宇丹和侯长亮穿着中式秀禾服，和学生拍了一张合照，几个学生拉了一条横幅，上面写的就是那句：“让山村孩子多一个好老师，一定是对他们最好的帮助。”对于这两位老师而言，他们不只是为自己拍婚纱照，更重要的是为山村教育代言，为山村孩子代言。因为，乡村教育需要优秀的老师来坚守，更需要优秀的老师来接力。“没有好的老师，再豪华的教学楼，不过是水泥堆”在乡村支教的这几年，雷宇丹和侯长亮已经把自己练成了“全能教师”。他们不仅要上课；还会当托尼老师，给一些学生剪发；有时也会去学生家里帮忙干活。为了能让学生学到更多，平时不敢大声唱歌的雷宇丹，也逼着自己一展歌喉，带学生去山间上音乐课。她还会偷偷地跟着手机上的教学视频，学一些简单的舞蹈，教学生跳舞，帮学生举办联欢晚会、“六一”文艺汇演。她平时省吃俭用，但为了教学生画画，却舍得花钱报水彩网课；还会跟着侯长亮一起学书法，给学生上书法课。她做这些，只是想尽可能地让学生多学到一些东西，拥有快乐充实的校园生活。因为这些孩子，自立、懂事得让人心疼。春天一开始，学生就会问：“老师，今天可不可以早点放学？”刚开始他们怕老师骂，没敢说去采竹笋。后来侯长亮出校门口，看到几个学生弯着腰，胸前挂着蛇皮袋，背上也背着一个，慢慢走回来，他才知道这些学生是去采竹笋了。通常，这里五六岁的孩子就开始上山采竹笋或采蕨菜挣钱，挣来的钱他们会给家里，或者当自己的零花钱和买学习用品。有时周末，几个学生会约上雷宇丹和侯长亮一起去采竹笋。每当两个老师问他们采了多少竹笋时，个个都非常自豪。侯长亮记得，有一个四年级的女孩子采竹笋挣了一千多块钱，而且她没有耽误学习，成绩很好。学生们这种自力更生的能力，深深地感染了侯长亮和雷宇丹。因此他们不主张单纯的物资或金钱捐赠，否则会破坏这些孩子的自立自强的能力。他们深知“只有通过自己劳动得到的回报，才是有尊严有力量的，更是有自信心的。”如果要捐赠，那一定是“救急而不是救穷”。对于学生来说，授人以鱼不如授人以渔。正是这样的理念，一个公益基金会对这个乡村学校提供教育帮助时，他们给20名优秀的同学，每人奖励了一头小猪。与普通的奖励不同，这个奖励是会升值的，但是需要学生后期去劳动和付出，把小猪喂养大才会显现出价值。每隔一段时间，侯长亮和雷宇丹就会去学生家，看小猪的成长情况。他们会特意问学生：回家后有没有把小猪喂了？学生们都非常高兴地回答说：”喂了的！“有个被学生经常照顾的小猪，不仅认得这个学生，还总爱黏着她。而这种通过劳动获得的成就感，是外界捐赠了多少钱、多少物资都换不来的。今年已经是侯长亮支教的第十一年，雷宇丹支教的第五年。支教时间越久，他们觉得对家里亏欠越大。侯长亮记得2014年过年，家里出资翻修房子，父母出了一部分，两个兄弟出了一部分，只有他分钱都拿不出来。而雷宇丹在去年以第2名的成绩考上了侯长亮老家的特岗教师，但因为舍不得山里的学生，最后做决定时放弃了。对于下学期他们还会不会继续支教，他们现在面临的情况是，如果不去，学校很可能会被撤并，但如果去，由于师资力量不足和各方面的原因，学校也只是勉强“苟延残喘”着。不过侯长亮说，就算以后不支教了，他们也会做这方面的公益，呼吁更多的人参与进来。因为他始终铭记并践行着鲁迅先生的那句话：“能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”他们就像这萤火，只会换个地方照亮“全世界”。来源：一人一城公众号作者：林雅（转发此文章为传播正能量，如有侵权请联系删除）

据中国载人航天工程办公室消息，神舟十四号航天员乘组于2022年7月25日10时03分成功开启问天实验舱舱门，顺利进入问天实验舱。这是中国航天员首次在轨进入科学实验舱。后续，将按计划开展组合体姿态融合控制、小机械臂爬行和大小臂组合测试等在轨工作，并利用问天舱气闸舱和小机械臂进行航天员出舱活动。来源：人民日报客户端，记者：余建斌本期编辑：李娜、蒋川来源：人民日报

7月20日，松原市中级人民法院党组书记、院长周兴志一行来到扶余市人民法院三井子人民法庭督导检查人民法庭标准化建设工作，扶余法院党组书记、院长王宜兵等陪同调研。在三井子法庭，周兴志仔细查看了人民法庭审判庭、办公区、生活区域等场所，与法庭干警进行了亲切交谈，全面了解了当前一段时间法庭的实际运行情况，及法庭工作中存在的困难问题。随后，王宜兵详细介绍了当前三井子法庭基础设施、人员配备、审判工作等情况。周兴志充分肯定了三井子法庭在标准化建设工作中取得的成效。他表示，三井子法庭在今后的工作中，要继续贯彻落实各项关于加强人民法庭工作的部署要求，持续深入推进基层人民法庭建设，以提升人民群众幸福感和满意度为核心，擦亮基层人民法庭建设工作品牌，在全力做好审判工作的同时，努力提高为基层人民群众服务的能力和水平，为乡村振兴提供更加有力的司法服务和保障。王宜兵表示，扶余法院将以此次督导检查为契机，在接下来的工作中，全面针对当前基层人民法庭存在的问题短板，紧盯建设优秀基层人民法庭的工作目标，进一步优化改进，构建多元化的工作格局。切实履行好新时代人民法庭的职责使命，不断提升基层人民法庭的司法能力，争取在法庭建设、司法办案、服务为民等方面谱写新的篇章。