斯坦福大学第10任校长约翰·汉尼斯、民进中央副主席、新教育实验发起人朱永新，清华经管领导力研究中心主任杨斌以及湛庐创始人韩焱，以跨洋连线的方式进行了一场主题为《什么才是未来教育的要领》的高峰对话。以下内容来自朱永新教授的发言。  我在今年的手记中写道，“今天教育的模样，是明天中国的模样”。我想从三个角度来阐述这句话。 教育是最廉价的国防 大家前一段时间听到任正非讲这句话的时候，都觉得很有道理，其实这句话并不是任正非的原创，但是他讲了一个非常深刻的道理：教育是投入最少，但产出最高、最有效益，同时也最值得投入的投资。为什么这么说？第一，教育有广度国家才有力量。教育的广度实际上就是教育的普及程度。从近代的历史来看，几乎所有发展快的国家，成长最快的时候都是教育普及最好的时候，日本的明治维新就是一个非常重要的代表，所以一个国家教育的普及程度越高，人均创造力就越强，那么紧接着基本的读写算能力以及基本的从事生产劳动的能力也会越强。第二，教育有高度国家才有境界。教育仅仅有广度还是不够的，因为那仅仅是把知识进行了传输。 就像汉尼斯教授讲的，教育必须从T型结构来塑造，我觉得他所说的T上面的一横，其实与人的情怀、人的理想和人的合作精神更加有关，我把它理解为教育的高度，也就是说我们不能仅仅是培养“书呆子”或是拥有专业知识的人。爱因斯坦曾经讲过：仅拥有专业知识是不够的，精进专业知识就像一条受过很好训练的狗，只有具有情怀、道德感和良好的合作精神，才能成为一个真正意义上的人。这样国家才能有境界。一个国家，需要有一批有良知、有境界、有价值感、有信仰的人。第三，教育有活力国家才有创新。这是说仅仅有广度、有高度还不足够，还得有活力。活力在很大程度上体现出教育怎么把每个人的内在能量激活、把每个人的潜能充分挖掘和张扬。我们的教育最大的问题就是缺乏活力，我们用统一的标准去评价所有的人，那么只有最高分的状元才能去清华读书，但这样招到的其实不一定就是最好的学生。就像斯坦福大学招的也不一定就是状元。那么标准到底是什么？我认为其实就是“独特性”，“独特性”是评价教育非常重要的标准。我们的教育是补短，就是用清华、北大、斯坦福的标准去要求所有的人。用这个标准来衡量，那么90%以上的人是达不到要求的，而达不到要求就会被认定为是失败。我将这一类学生称为“陪读生”，陪着那些能上清华的人在读书，最终因考不上清华，就觉得自己很失败。但好的教育不应该是这样，好的教育应该是每个人的能量都能被激发出来、调动起来，应是扬长而不是补短。扬长的教育和补短的教育是两种教育的方法论，或者说是两种教育的价值观，我觉得有活力的教育就在于要把每个人的创造性结合起来，让每个人成为更好的自己，做到充分尊重每个人的内在能力，这是一个好的教育最重要的标志。我们一直认为人是天生有好奇心的，人是天生有学习能力和学习意愿的，没有谁生下来就讨厌学习。我们在人生最初的时期，是发现这个世界最快的时期、是大脑的突触形成最快的时期。人类和其他动物相比，天生的本能还是要比其他动物少很多，大部分东西都是后天习得的。所以教育只要能满足人追求探索、好奇的天性，并不断地激发，那么人就能够不断地成长，终有一日成为最好的自己。现在学校的教育体系是大工业时代的产物，是批量生产人才，用一个标准要求所有的人。在我去年写《未来学校》时，我设计了一套我认为比较有活力的教育体系，旨在打破现有的学校教育体系，强调“个性”。一个国家怎么样才能有真正的创新，我觉得是需要教育更有活力，因此我的首要观点就是“教育是最廉价的国防”。如果我们在教育上既重视了广度、高度，同时也重视活力，那么这样的国家一定有更美好的未来。 阅读是教育的基石 我最近获得了国际儿童读物联盟首届“IBBY-iRead爱阅人物奖”，也算是为我们中国人在阅读领域争得了一个荣誉。这么多年来，我呼吁、关注和研究最多的问题就是，我认为阅读是整个教育的基石。《要领》这本书有很大的篇幅在讲阅读，汉尼斯教授还开了他自己的书单，他说他特别喜欢历史和传记，这点跟我很像。特别是传记，我一直认为在成长的历程中，每个人的生命都是一个故事，有的人能够把自己的故事变成一部传奇，有的人的故事就是一个普通、平庸的故事，这很大程度上取决于你选择什么样的生命原型，也就是说你像谁那样活着？看人物传记会帮助你不断地给自己寻找生命原型。所以我理解汉尼斯为什么有这么大成就，为什么他喜欢读传记，就是因为他不断地从那些伟大人物的身上汲取成功的能量。阅读为什么是教育的基石呢？可以从三个维度来看。第一，阅读的过程是精神发育的历程。我曾经写过一本书《我的阅读观》，在书中提出了我对阅读的观点：一个人的精神发育史是他的阅读史；一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，特别是个人精神成长的历程。精神成长历程来源很多，但人类那些最伟大的思想、最伟大的智慧，乃至于那些最伟大的价值藏在哪里？我说就在那些最伟大的书里。但这些书如果只是躺在你家书架上或学校图书馆里，其实跟你没什么关系，只有当你阅读的时候才会真正成为你的一部分，那时你才真正地拥有书中所蕴含的思想和精神。阅读的过程就是精神发育的过程。因为没有任何一个人可以去经历历史上所有的事件和现实中发生的所有事件，90%以上的知识是来源于人所生存的时间、空间之外的东西，那就是靠阅读来获取，所以说阅读是整个精神成长最重要的历程。第二，阅读能力是教育水平的标志。也就是说人的教育水平很大程度上体现在他的阅读能力上。纵观世界上所有的考试评价，会发现阅读能力始终是评价个人教育水平和学习能力的最基本要素。我在20年前发起了新教育实验，其中一个很重要的行动就是营造书香校园。我们是最早在中国校园里全面推广阅读的，最初运作时，很多父母和老师不太理解，认为我们把教科书念好、把作业做完就行，为什么还要花时间去读课外书？甚至很多父母亲看到我们让孩子去读书，就把书撕了，或者藏起来，让孩子去做作业。其实我是很反对课外书这个概念的，书应该不分课外或课内。这20年下来我们所做的努力，让大家都真正意识到阅读太重要了。阅读对提升学习成绩有着全面的推进作用。我们新教育实验有5000多所实验学校，其中有40%在乡村。有大量的案例是乡村的学校通过让孩子们大量地阅读，结果其水平超过了城里的学校。第三，阅读公平是教育公平的基础。这次我专门带了一个提案，我提出要通过阅读的公平来促进社会的公平。全民阅读能够推进提升国民素质，是加强民族凝聚力的最有效、最廉价、最直接、最便捷的方式。 就算书、书架再贵，它和其他的投资相比还是很便宜的，现在这个硬件在乡村已经基本到位了。另一个难点是教师，想让所有教师长期留在乡村是很难做到的一件事，所以最好的解决办法就是让孩子读书，把好书送给最偏远的地区、最薄弱的学校、最弱势的人群，让那些孩子们在人生最初的时期就能够得到读书的好处。这个时候他精神发展就站上了起跑线。去年我们翻译了一本美国学者的书《知识匮乏》，这本书有个很重要的观点是他认为美国社会不公平。不同家庭在早期儿童成长的过程中得到的阅读资源不一样，所以他提出了美国应该有一个新民主主义运动，而新民主主义运动就是从阅读开始，让那些最弱势的人群能够在他们人生成长最敏感的时期得到最好的书。我在今年的提案里面也提出政府应该有这样的工程，配给乡村偏远地区的学校最好的书，并跟进阅读指导，同时给弱势家庭的孩子送书。我专门研制了一个中国的幼儿、小学生、中学生书目。中学生书目已经正式发布。把这些书送给孩子们，这样在他们成长的最初阶段，就能读到跟城里的孩子一样的东西，那么他们就是在同一个起跑线上，所以我觉得阅读是教育的基石。我讲过三句话：未来总要来，不请它自来；未来已经来，现在有未来；美好的未来，今天干起来。这是我对未来的三观。我们在讲未来的时候会觉得未来好像离我们还很遥远，包括我在出《未来学校》的时候，有8000多人在这本书的读书视频下留言，分两派在吵架，说朱老师这个是教育乌托邦，不知道哪天才能实现，但我想说其实书里面讲的故事和案例在现实生活中都有原型。所以未来总要来，不请它自来，挡也挡不住。未来是一条川流不息的河流，现在是过去也是未来，你所处的现在其中就蕴含着未来，但未来怎么才能更美好，要靠现在真正地做起来。 好的教育靠谁来创造？最重要的人是校长！ 为了塑造一个更美好的未来教育，我们就应该去研究什么才是好的教育，那么好的教育靠谁来创造呢？最重要的人物是校长。所以，斯坦福前校长约翰·汉尼斯在《要领》一书中，用自己做校长的案例来告诉我们其中的缘由。我认为这本书不仅仅是为大学校长而写，也是写给中小学校长的，我非常愿意把它推荐给中国的中小学校长和老师们。为什么这么说呢？第一，校长是老师的老师，更需要谦逊的品质。汉尼斯在书中第一个谈到的就是谦逊。谦逊，看起来很容易，其实做到是很不容易的。为什么？因为你是校长，你是领导者，你很难把自己放在跟老师和学生同等的位置上，你觉得自己比他们高明，“我说你听”，所以就很难跟别人去沟通。但其实校长是老师的老师，他更需要谦逊。教育是一个共同体，它不是靠校长一个人去包打天下的。同时校长身上的很多品质都是从谦逊开始引出的，比如合作，只有谦逊才能合作；比如自信，也和谦逊有着非常密切的关系。所以，我觉得这本书对我们的校长还是很有启发的，因为我碰到的很多校长，往往个人英雄主义的比较多一些，而谦逊的品质，就少了一些。第二，校长终身学习的能力，就是学生终身学习能力的榜样。汉尼斯在书的最后谈到了终身学习，其实这也是未来教育的一个非常重要的特征。因为我一直认为未来的教育方式不是像现在这样学习和工作是截然分开的：比如像现在，我们一般在清华读完硕士、博士，然后才开始工作，人生最黄金的时间都在学校度过了， 差不多读完博士要将近30岁了。我是不主张这么读书的，我主张二十多岁就应该出去闯天下，就应该创造，就应该一边工作一边读书，我觉得在职学习，就是学习-工作-学习阶段式交替的，它会是未来教育的新方向。这样的好处就是，它更会激发一个人内在学习的愿望，因为结合你的工作，你需要补课，你需要学习，你会“有我”，而且针对性会更强。现在很多进了学校的人，他不知道自己人生的方向，也不知道自己到底要做什么，而且他学的很多东西自己是不感兴趣的，他的专业都是爸爸妈妈给他选定的，那么在这个时候他很难有比较好的方向感，所以教育其实就在于能够不断地去帮助一个人形成终身学习的能力。那么，作为一个校长来说，只有他具有终身学习的能力，才能调动教师终身学习的能力，而教师终身学习的能力，才能调动学生终身学习的能力。其实，教育在很大程度上，就是一个一个榜样的历程。校长给老师做榜样，老师给孩子做榜样，那么你的榜样做起来了，教育就形成了。所以，教育不是一个简单的在教室里“我说你听”的过程，其实是大家在一起——一起做，一起学，一起研究，一起做项目的过程。

                                  2022年1月，《中华人民共和国家庭教育促进法》落地实施。由此，“家庭教育立法”这六个大字，在教育界内外掀起了不小的波澜。伴随而来的还有无数家长的焦虑与迷茫：我教什么？我怎么教？我能教好吗？或许，我们可以从以下的思考中寻求答案。     家庭：家长素养提升为家庭教育奠定基础让教育“回归”到了家庭，或者是说让家庭教育和学校教育、社会教育处于同等重要地位，家庭扮演着同样的重要角色，其实是颠覆了人们的一贯认知。毕竟在此之前，人们大多默认家庭教育发挥的是辅助作用，学校和老师让做什么，父母执行就好了。怎么现在“突然”让父母承担起了其中很重要的职责呢？多年来，家长似乎只需要完成老师布置的“家长签字”任务。而现在，家长要依法陪伴、引领、助力、赋能孩子。社会的进步与发展，对家庭教育提出了更高的要求，家庭教育的功能将得到进一步发挥，已不仅仅是学校教育的补充。社会平均教育水平的提高，家长素质的普遍提升，使得家庭教育成为教育工作的重要方面，在家庭中也可以孕育更加符合时代要求的教育，或者说能更加优秀的去解读这个时代的教育。教育：家庭教育是与人生息息相关的教育《中华人民共和国家庭教育促进法》中，有一个也在其他教育相关政策中频频出现的关键词“立德树人”。德育为先，要求我们将以人为本、品德教育等作为教育的首要任务。关于人格、素养、品德，与国家的魂一脉相承，这种教育无法通过一年的课程，或是几个等级的考试就塑造完毕，唯有的就是每天的熏陶，无时不在的影响，那么这种教育环境，只有家庭能提供，所以回归到家庭的教育，才是与人最息息相关的教育。立德树人落地到每个学校，可能是课程思政，是五育并举，是劳动实践，以及一系列教学资源在学生、课程、教学方面的体现。教育落地家庭，也需要有切入口，从立德树人大的含义来讲，或许最简单的切入口就是家国情怀的培养。自信的重要性不言而喻，人类天生喜欢被认同，被表扬。越来越多的父母竭尽全力为孩子争取表达、表现的机会，小到过年聚会的“来，给大家表演个诗歌朗诵”，大到“你一定要站到舞台上被更多人看到”，但这些也只是留在饭桌上、演讲台上的自信。未来，孩子们即将面对的必定是愈加全球化的时代，那一刻需要的自信不仅仅是背诵一首诗歌的程度了，需要的是骨子里透出来的人格自信、民族自信、文化自信，是具备历史底蕴、文明展露的个体形态。而这些，或许是立德树人能够带给人们的最深远的教育意义。如今的年轻父母，他们成长于日益强大的国家，不论在科技、在创新、在历史文化传承等方面，都有着可以为之自豪的理由。他们不再“砸锅卖铁”地要把孩子送出去，他们希望孩子在身边，而让孩子在身边成长的底气，来源于国家的强大与身边的生活已足够美好。立法：培养国与家都需要的时代可用之才责任感来源于参与度，而当家事和国事息息相关，甚至立法了的时候，国和家的目标才能真正地统一，那句话也不再只是一句口号——培养国与家都需要的人才，培养优秀的社会主义建设者和接班人。一个又一个家庭在经历不断的学习与成长后，一步步融入了国家快速发展的大环境。现如今家庭对于孩子的教育，虽不至于如岳飞的母亲一般开始刺字，但我们要刻在每个孩子心中的是要成为国之栋梁的目标。为什么家庭教育要立法？是现在的家庭与过去相比多了一些基础的条件与因素，这为家庭教育的实施奠定了基础。而这些东西在每个家庭中的充盈、丰满，或许就是可以让父母们恍然大悟的答案——原来我可以教好孩子。家庭教育的立法以及2021年颁布的“双减”政策，或许能让家长看清自己、看清时代、看清处于这个时代中的自己：我们已经是强大国家中的强大人民，我们才是能承担法律责任的公民与父母。时代造就了如此优秀的我们，我们何须焦虑呢？

2022年1月24日，松原市中级人民法院召开院机关2021年度工作总结会，总结回顾2021年全年工作，并对2022年工作进行部署。院党组书记、院长周兴志主持会议并讲话。会上，各部门负责人针对各自部门2021年度工作和2022年规划进行了汇报，各分管院领导对分管部门工作进行了点评总结，并对2022年工作提出要求。周兴志表示，过去一年，全院上下能够认真贯彻落实院党组决策部署，围绕“1551”发展思路，凝心聚力、真抓实干，在审判执行、服务大局、司法改革、队伍建设、法院管理、涉诉信访、后勤保障、警务安保等领域，取得了阶段性成效，交上了一份合格答卷。对于2022年全市法院工作，周兴志强调，要继续坚持“1551”工作思路，强化“五抓”，推动实现松原法院全面高质量发展。抓服务要准确把握形势，增强对新时代法院工作的规律性认识，打好主动仗，为党的二十大胜利召开创造安全稳定的政治社会环境。要持续优化法治化营商环境，准确把握我市“一市、一城、一地、一区”战略定位，提升法治化营商环境水平，推动建设经济繁荣新松原。要以建立服务群众全时空政法公共服务平台为契机，全面加强“一站式”服务水平。要巩固拓展“我为群众办实事”为民实践活动，着力解决人民群众“急难愁盼”的问题。抓质效要继续实施审执质效“双优工程”，细化分解全年目标任务，挂图作战，通过强化周调度、月通报、红线预警等工作举措，实现审判执行质效稳步提升。要注重均衡结案的问题，实现良性循环。抓指导要继续实行中院领导包保联系基层法院工作机制，帮助基层法院解决具体问题。要加强对基层法院的业务指导，结合审判执行工作中发现的共性问题、普遍性问题，开展系统培训。同时，要指导基层法院做好诉源治理工作。抓落实要对标对表工作部署要求，运用“五化”工作法，把该抓、该做的工作列清楚，压茬推进、销号管理。落实“一函三单一通报”工作要求，以制度刚性约束倒逼工作落实。抓争先继续实施业务工作“精品工程”，在保持良好势头的基础上，通过整体工作抓“排名”、评先选优抓“占位”、重点工作抓“突破”，为实现争创一流法院奠定坚实基础。2022年，松原中院将持续发挥好审判职能作用，积极参与市域综合治理，切实践行司法为民、公正司法，切实推动松原法院工作高质量发展，为全面建设社会主义现代化新松原作出更大贡献！

为进一步加强团建工作，更好地凝聚青年、服务青年，激发青年干警的积极性与创造性，积极推进团建工作，2022年1月21日，松原市中级人民法院机关团委成立，并通过差额选举产生第一届共青团松原市中级人民法院委员会委员。机关团委的成立，是新形势下加强法院组织建设、队伍建设、文化建设的重要举措，为青年干警历练成长提供了重要平台。团委成员坚持党的领导，把牢团组织建设的“主旋律”。增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决拥护“两个确立”，做到“两个维护”，自觉在思想上和行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。坚决肩负起政治责任，向青年有效传播党的主张，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全团、教育青年，使共青团真正成为思想上高度统一、先进、纯洁的新时代马克思主义青年组织。要强化责任意识，深耕团组织建设的“责任田”。围绕履职需要，加快推进团支部建设，优化团支部结构，切实提高机关团委战斗堡垒作用，带领广大青年团员积极参与文体活动，发挥青年人的活力。要创新团组织的工作机制运行机制，打破传统思维定式，主动变工作对象为服务力量，提升为青年排忧解难的工作能力，使广大青年在遇到困难时想得起、找得到、靠得住。要加强青年培养，积极为党组织输送“新血液”。强化团员经常性教育，改进团员教育管理，打造一批具有较强思辨能力、创新能力、动员能力，对党忠诚、绝对可靠，关键时刻能够为党冲锋陷阵的青年政治骨干。认真落实“推荐优秀团员作为党的发展对象”制度安排，坚持和完善推优入党工作机制，积极为党组织输送队伍“新血液”。

绵绵冬意挡不住关怀的脚步，阵阵寒潮也冷却不了一颗颗送温暖的心，1月19日下午，在新春佳节即将到来之际，宁江区人民法院党组书记、院长赵景坤一行走访慰问了法院退休老干部、困难党员及烈士遗属，给他们送去党组织的关怀与温暖，并致以新春的美好祝福。“老同志您好，我们代表院里来看看您，最近身体还好吧？”在退休老干部家中，赵景坤与老干部促膝交流，表达了院党组对他们的关心，详细了解了他们在生活起居、身体状况等方面的具体情况，对他们将青春和汗水奉献给宁江法院，成为宁江法院发展的亲历者、见证者表示衷心的感谢。并表示，宁江法院今后将一如既往地关心老干部的退休生活，努力为老同志分忧解难，也希望老干部们在安度晚年的同时，继续关注法院的发展，支持法院的工作，多提宝贵意见建议，为宁江法院工作高质量发展继续发挥余热。在善友镇中关村，赵景坤与困难党员张旭拉家常、问冷暖，详细了解他的身体情况、家庭现状，认真倾听心声诉求，勉励他要保持对未来生活的信心，以积极乐观的心态创造更加美好的生活。并叮嘱乡镇工作人员要时刻把困难党员群众的冷暖放在心上、抓在手上，做到思想上关心、精神上关怀、生活上照顾，真心实意为他们排忧解难，让他们感受到社会大家庭的温暖。 随后，赵景坤一行又来到伯都乡伯都村烈士遗属付向君家中，详细了解烈士遗属的生产生活状况和实际困难。一句句暖心的话语，一次次贴心的问候，让烈士遗属倍感温暖，临别之际，付向君感激地握住赵景坤的手说道：“在组织的关怀下，我们生活幸福，这是对他父亲最好的告慰。”近年来，宁江法院不断提升老党员、老同志服务工作质量，充分发挥党员先锋模范作用，切实做到“慰问一人、温暖一户、带动一片”；始终忠诚于党，司法为民，把党的伟大精神内化于心中，把党的挂念与温暖送到老党员、老同志的心坎上。

春节将至，岁寒情深。1月19日下午，长岭县人民法院党组书记、院长陈岩一行来到离休老干部庞德喜及困难下岗职工夏心忠家中，向他们送上慰问金，并提前致以新春祝福。“要过年了，我们看您来了！”“最近家里都好吧？身体怎么样啊？”每到一处，陈岩都与老同志及其家属亲切交谈，拉家常、问冷暖，了解他们的身体状况和家庭生活情况，尤其在得知困难职工夏新忠的孩子常年需要透析治疗后，陈岩详细询问其家庭医疗支出和收入情况，仔细查看药费单据，并鼓励他要坚定信心，生活一定会越过越好。来到离退休老干部庞德喜家中后，陈岩言辞恳切地说道：“感谢您在退休后仍然离岗不离责，希望您能发扬‘老骥伏枥、志在千里’的精神，继续发挥余热。”看望是一时，关爱是永远。对退休老干部以及困难下岗职工的看望慰问是长岭法院一直在做的事，不仅是为了“接地气”，更是为了“暖民心”。

在新春佳节到来之际，为让困难群众过上一个快乐祥和的春节。1月21日，乾安县人民法院党组书记、院长杨凤双深入如松街道，为困难群众送去慰问金，祝愿他们渡过一个幸福安康的春节，让他们感受到了党和政府的关怀。杨凤双在走访过程中，详细询问了困难群众的身体状况、饮食起居和生活情况，了解他们面临的困难，叮嘱他们要保重身体，鼓励他们保持积极向上的心态，努力克服困难，积极面对生活，树立战胜病痛的信心和决心，早日走出困境。老人的脸上满是暖意，他们诚恳的说：“感谢党、感谢政府，在党领导下的好干部，一直记着我们！”乾安法院将不断践行为民服务的初心使命，立足职能主动作为，不断增强服务意识，切实做到为人民群众办实事、做好事、解难事，始终牢记司法为民的职责担当，以实际行动为百姓解决急难愁盼，为进一步提高百姓的幸福生活不断努力，进一步提高困难群众的获得感、幸福感、安全感，用实际行动拉近了群众的距离，彰显责任与担当。