网络、网课、手机……在信息网络时代，上网轻而易举。中国儿童中心家庭教育部部长、研究员霍雨佳指出：触网年龄低龄化，家庭成为小学生、学龄前儿童的上网主要场所，这最值得关注。　　正值暑假，家庭网络素养教育该如何进行，孩子的网络素养该如何提升，亲子共同成长的数字家庭关系又如何营造——家长，做好孩子用网的“守门人”光明日报记者 靳晓燕　　《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2021）》显示：2020年年底，中国6岁至18岁未成年人网民已达1.8亿，未成年人互联网普及率高达94.9%。如何提升未成年人网络素养？家庭网络教育该如何实施？未成年人消费观与用网习惯如何培养？怎样才能够达到网络安全？一系列现实而急迫的问题亟待破解。　　调研显示，父母在青少年的网络管理、网络价值和认知行为方面影响力明显不足　　青少年网络素养如何？　　“如果按5分制，测出来青少年网络素养的平均得分是3.56分。如果换算成100分，青少年网络素养水平目前是70分左右，有待于进一步提高。”北京师范大学未成年人网络素养研究中心主任方增泉表示。　　今年5月，北京互联网法院召开“首互未来”未成年人网络司法保护新闻发布会，向社会通报自建院以来涉未成年人网络纠纷审理情况并发布典型案例。案件反映出未成年人用网方面的四大问题：一是未成年人用网行为受监管不足，网络沉迷问题较为突出；二是未成年人网络安全意识较弱，易受不良信息侵害；三是未成年人既是人格权侵权的受害者，也是加害者；四是未成年人缺乏理性消费习惯，易进行冲动消费。江苏大学志愿者指导小学生上网了解航天科普知识。　　北京师范大学未成年人网络素养研究中心在2017年、2020年和2021年做了三次大规模大数据样本测量，探索家庭因素对网络素养影响。调研显示，父母在青少年的网络印象管理、网络价值和认知行为方面的影响力明显不足。　　腾讯未成年服务中心马滢和同事将出现网络问题的孩子称为“藏在游戏里面的孩子”。在结合上百个真实案例展开相关的调研与分析后，马滢发现，这些孩子大多是充满无能感、不自信、缺乏社交、遭遇变故的孩子。“我们需要不断引导家长，关注孩子行为背后的真正动机，去找到那些更深层次的需求，在现实生活中满足他们，只有这样才能真正意义上解决孩子的问题。”　　北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心教授边玉芳认为，家庭教育要关注青少年学习需求、关系需求、自主需求、价值需求的统一。家长的高质量陪伴有助于促进亲密关系的建立，满足孩子自主发展的需求，驱动孩子自我价值的实现，这样才能实现孩子健康成长。　　在家庭教育里，温暖的家庭、良好的亲子关系愈发重要。北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心每年对几十万名孩子进行分析发现，亲子关系每增加10%，孩子网络成瘾问题能降低7%到8%。　　“家长要以身作则，承担起陪伴青少年成长发展的第一责任。”方增泉建议，实施家庭网络素养教育计划，具体包括：提高家长的网络素养水平；注重沟通，增加温度，减少不必要的控制；安全上网，引导青少年识别有害垃圾信息；引导青少年正确参与网络互动，健康文明上网，家长要担起第一导师，营造健康的家庭教育氛围，教导孩子恰当利用网络为自己塑造良好形象；鼓励孩子从网络内容消费者转变为内容创造者，规范孩子的网络价值认知和行为。　　专家呼吁，切实树立责任意识，做知法、懂法、守法、用法的家长　　孩子触网让不少家长很焦虑，一天可能对孩子吼上多次。这里面反映了什么问题？　　“家庭教育存在着家长能力不足的问题。”中国传媒大学法律系主任郑宁表示，家庭教育促进法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规中，都有与网络素养相关的规定，强调国家、社会、学校、家庭要加强未成年人的网络素养、宣传教育，维护未成年人在网络空间的合法权益。　　“家长‘依法带娃’首先要自己懂法，最重要的是守法。”郑宁举例道，危害国家安全的、淫秽色情暴力恐怖、侵害合法权利的信息、谣言等不能发；网站获取信息要取得监护人的专门同意，家长在朋友圈“晒娃”时不要把孩子个人信息曝光；授权信息给手机软件时要谨慎等。　　2021年以来，未成年人网络保护领域对监护人的需求越发明确，但在实际落地过程中，仍出现了一些监护人主动为未成年人提供成年人账号、监护人主动协助未成年人完成成年人人脸识别使得防沉迷系统失效等现象。不少专家呼吁，家庭要切实树立“家庭是第一个课堂、家长是第一任老师”的责任意识，承担起家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯，做知法、懂法、守法、用法的家长。　　在郑州大学新闻与传播学院副院长郑素侠看来，相比于“言传”，父母的“身教”更有助于约束少年儿童的上网行为。父母言行合一，约束青少年上网行为的效果更好，父母言而不教、不言不行更容易加剧青少年的不良上网习惯。　　数字时代，让网络成为亲子互动新空间　　“又在干什么？把手机给我！”不少家长并不清楚孩子拿着手机在做什么。　　北师大发布的《中国青少年网络素养调查报告》显示：14.76%的父母知道孩子上网做什么，知道一点的占到33.8%，将近7%完全不知道自己孩子在做什么，也无法控制孩子上网。家长对儿童上网的管教方式有时候效果不佳，有37.23%儿童不会听从，认为家长的管教方式粗鲁。　　“家长中比较普遍的问题是自己总抱着手机玩，很多家长回到家以后，恨不得有点空闲、有点放松的时候就自己玩手机，而且大多不太会去学习新的网络使用、网络世界带来的新生活方式。孩子是网络世界的原住民，我们是移民，他们对网络的使用和更新有天然的能力，这时候家长更多地要向孩子学习，并且管好自己。”霍雨佳说。　　不管是做心理咨询、临床干预还是实地调研，华中师范大学心理学院副教授刘勤学都发现，很多父母在制定监管的方式时很僵化，总是对孩子说今天必须怎么样，无论什么情况都不能更改。父母想把规则有效性以及执行性贯彻到底，但孩子则是会分情境或者分特殊情况去执行的。如果父母积极监管边界不够灵活，最终会失去应有的作用。他建议，父母要积极监管，包括建立网络行为有效规则、双边性规则、开放性讨论、灵活边界，用讨论、商量来解决问题。同时，以网络作为亲子活动的共同空间和纽带，开发网络的正向工具性使用功能，避免娱乐性使用沉迷。　　数字时代，一方面需要父辈在陪伴的前提之下给孩子引导、指导与情感支持；另一方面在数字家庭的形成上，与孩子共同建立数字包容、数字平等的理念，亲代和子代共同努力，一同致力于两代人之间数字代沟的消弭。　　中国青少年宫协会媒介与教育工委会常务副主任张海波的体会是：家庭是基础，是第一课堂，学校是一个中心，是教育的联结中心，社会是一种资源。网络素养教育不仅是大人对孩子的教育，在共育时代，最好的办法是让儿童参与进来，儿童作为主体而不是作为客体参与进来。儿童主动发声带动身边影响小伙伴，小手拉大手，形成一个更好的教育模式和方法。　　“从‘限制性干预’到‘积极干预’再到‘共同使用’，让网络成为亲子互动的新空间，形成网络价值共同体。”华中师范大学—腾讯网络素养研究中心副主任牛更枫认为，父母要主动迎接新挑战，做好孩子网络使用的“守门人”。来源：光明网-《光明日报》  

【思想汇】　　作者：尚俊杰、石 祝（分别系北京大学教育学院学习科学实验室执行主任、博士研究生）　　编者按　　针对我国小学科学教育中存在的师资力量不足、课程内容滞后、教学方式需要进一步改进等诸多问题，教育部在今年五月印发了《关于加强小学科学教师培养的通知》，旨在从源头上加强本科及以上层次高素质专业化小学科学教师供给，提高科学教育水平，夯实创新人才培养基础。这项举措不仅是纾解我国高素质、专业化、创新型科学教师匮乏燃眉之急的“及时雨”，也是布局未来科技创新人才队伍建设的“先手棋”，可谓正当其时。　　科学教育：赋能未来科技创新的关键要素　　“中小学老师非常重要，因为这是一个社会发展的基础。青年是社会的未来，他们必须受到好的教育，以培养他们的潜能和创造力。”这是著名科学家钱学森先生在归国途中与一位中学教师的谈话，他富有远见地指出：“我只是蛋糕表面的糖衣，蛋糕要想味道好，里面的用料必须好。基础非常重要，培养年轻人是一个国家进步的基础。”时至今日，在新一轮科技革命和产业变革加速演进、国际环境日趋复杂的时代背景下，面对日益激烈的国际科技竞争和我国高质量发展的目标要求，培养青少年科学素质已经成为当代教育者最重要的任务之一。河南省洛阳市汝阳县第二实验小学科学教师指导同学们怎样放飞电动飞机。康红军摄/光明图片　　科学教育直接面向青少年科学素质培养，对提升公众科学素质，实现经济社会可持续发展具有基础性、先导性、全局性作用。发展高质量科学教育不仅有助于探索培养优秀科技创新人才的内在规律，助力未来科技创新人才队伍建设，同时也有利于提升全民科学素质，推动人们形成科学的世界观和方法论，对于增强国家自主创新能力和文化软实力、建设社会主义现代化强国，具有十分重要的意义。从这一点来说，高质量的科学教育将是我们送给下一代人最好的礼物，也是我们“投资”和赋能未来发展的关键要素。　　科学教育相比于其他学科有三个主要特点：一是“金字塔式”层层递进的学科知识结构。学生从童年到成年，持续不断地将自身的日常概念发展成为科学概念，一层一层地建构他们对于客观世界和影响其生活的复杂系统的基本理解。对于多数学生而言，科学学科的学习需要在“学习科学”的指导下，依照认知与学习规律，逐步掌握复杂的知识、概念和方法。这使得科技创新人才培养成为一件长周期、系统性的工作。二是与教育技术和教学装备深度融合。科学教育强调对知识内容的可视化呈现和对学生学习过程的支持。例如，使用教育游戏或模拟仿真平台支持学生完成协作探究学习。此外，项目式教学、跨学科教学等教学方法都强调培养学生在真实情景下的复杂问题解决能力，这种学习情境的构建也往往依赖于技术工具和教学装备支持。三是科学教育重视对科学本质的理解。科学教育活动设计中不仅注重科学知识，还渗透着对科学本质的理解。并且，科学教育的内容和方法反映了人类社会对客观物质世界的理解，而这种理解会随科学技术的发展而不断更新。　　小学科学教师：发展科学教育的关键角色　　科学教育的特点对科学教师的专业素养提出了更高要求。科学教师不仅要系统掌握科学知识和学科教学知识，具备设计和运用探究式教学、项目式教学、跨学科教学等新教学方法的教学实践能力，还要能够熟练使用各种技术工具、实验设备和教育装备，丰富科学课堂的内容和形式。在此基础上，科学教师还要做到终身学习，不断更新自身知识体系，适应科学技术的快速发展。所以说，高质量的科学教育离不开高水平的科学教师队伍。　　在科学教育的整个链条中，小学科学是最基础也是最重要的环节。小学科学面向的学生最多，覆盖面最广，影响也最为深远。每个孩子都是天生的科学家，当孩子们高高兴兴地走进小学，就踏上了科学启蒙之旅。在这个旅途中，一名优秀的小学科学教师能够激发孩子们对科学的兴趣和好奇，引领他们感受自然环境和人造物世界之间广泛而生动的联系，对于学生科学精神和观念的影响尤为巨大。小学科学教师在教学、评价和育人方面分别发挥着“向导”“伯乐”和“传扬者”的作用：他们带领学生探索纷繁复杂而又妙趣横生的科学世界，告诉学生往哪看会有精彩的风景；他们与学生们朝夕相处，掌握学生发展的长期过程性信息，是最有可能发现学生科学家潜质的人；同时，他们的科学精神和对科学本质的理解也在潜移默化地影响着学生们对于科学的情感、态度和价值观。毋庸置疑，小学科学教师就是推动科学教育高质量发展的关键角色，其科学素质和专业水平将直接影响科学教育的整体发展质量和未来我国科技创新人才队伍建设高度。教育部教师工作相关负责人曾提出，推进小学科学教师队伍建设是时不我待的“小切口”，加强小学科学教师培养，从“小切口”做“大文章”，就是撬动解决一系列重要科技创新和教育发展问题的核心支点。　　加强小学科学教师培养：不仅需增量，还需提质　　加强小学科学教师培养不仅至关重要，而且刻不容缓。当前我国小学科学教师队伍建设同时有数量和质量两方面问题。首先，受小学科学课时增长和学龄儿童人数增长两方面因素叠加影响，未来五年我国小学科学教师面临较大师资缺口。笔者使用“七普”数据和2021年出生人口数据，结合《中国教育统计年鉴》中“小学分课程专任教师学历情况”，根据黄健毅等人的计算方法，估算2017-2027年我国小学科学教师的供需变化（见图表1）。可以发现，由于小学科学教师初始数量严重不足，按照当前的供给模式在短期内难以填补巨大的师资缺口。2017年到2023年间，年均师资缺口高达12.8万人；2023年后，师资缺口将会随学龄儿童人数的减少而逐年缩小，到2027年，师资缺口仍将有大约3.5万人。图表1　　其次，我国小学科学教师队伍面临结构性问题，高素质、专业化、创新型教师严重匮乏，教师学科专业素质也亟待提升。在教师学历层次上，根据2003年到2020年《中国教育统计年鉴》的“小学分课程专任教师学历情况”数据，可以得到历年小学科学教师学历水平变化情况（见图表2）。图表2　　从2009年到2020年，本科学历的小学科学教师快速增长，从23901人增长到129428人；研究生学历教师人数从182人增长为4617人，但占比仅达到2%；专科学历教师人数基本保持稳定；高中及以下学历教师呈现快速减少趋势。由此可见，我国小学科学教师队伍学历水平在过去十年间已经得到显著提升，本科学历教师成为中坚力量，但研究生学历教师占比较低，在高素质研究型教师队伍建设上尚有较大提升空间。　　在教师专业背景上，具有科学学科背景的小学科学教师严重短缺。王晶莹等人在调研中发现，具有理科专业背景的小学科学教师占比很低，平均仅为27.5%。田伟等人发现：在1533名四年级科学教师中，仅有16.6%的科学教师持有科学教育相关的教师资格。在专业培训上，有26.6%的教师没有参加过专业培训，且国培、省培等较高层次培训机会仍然偏少。在教师专职化上，专职小学科学教师匮乏问题仍较为严重，多数教师都是兼职，而在专职小学科学教师中，还有约1/4同时要教授其他课程。以上情况均表明，我国小学科学教师队伍中高素质、专业化、创新型教师的缺乏,已经成为限制小学科学教育发展的关键因素。　　当前，我国小学科学教师队伍建设已经走到了关键节点。面对现代知识社会科学技术创新和人才培养加速演进的宏观趋势，以及我国人口“低生育、老龄化、城镇化、高流动”变化带来的巨大挑战，党和国家事业发展对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。科学教师是科技创新人才的“工业母机”，建设高水平科学教师队伍就是在为科学技术创新蓄能，科学教育的长期性和系统性要求我们充分把握历史机遇，下好这步面向未来科技创新人才培养的“先手棋”。　　培养高水平科学教师：从供需两侧双管齐下　　当前小学科学教师队伍建设的核心问题是新课程改革背景下教师总量短缺和结构性供给不足。我们要从供给和需求两侧双管齐下，共同寻找解决方案。一方面，要在供给侧进行结构性改革，扩大科学教师供给，优化小学科学教师人才队伍结构。另一方面，要在需求侧开展针对性优化，去除制约学校对科学教师需求的各种束缚。对此，笔者提出以下四点建议：　　一是要扩大科学教育及相关师范类专业的招生规模，同时鼓励综合性大学和理工科大学培养科学教师。一方面，要鼓励高水平师范院校新开设科学教育专业或科学教育辅修课程，加大科学教师供给量；另一方面，要特别注重在综合性大学和理工大学中培养小学科学教师。笔者认为比较好的培养模式是面向理工科高年级本科生开设两年制的科学教育专业硕士项目，以“3+2”或“4+2”的形式跨学科、跨院系、跨学校联合培养，拓宽高层次科学教育人才培养渠道。自2012年开始的科普硕士试点工作已经培养了一批优秀的科学教育人才与科普人才，为科学教育硕士培养积累了宝贵经验。河北省邯郸市广平县明德小学科学教师在给学生上课。程学虎摄/光明图片　　二是要优化在职科学教师培训体系，加强教科研共同体建设，并在综合性大学和理工科学院校建立培训基地。具体来说，以各地教研系统和教育管理部门为纽带，根据当地科学教育的实际发展情况和小学科学教师的真实需求，牵头组织高校、教研单位和中小学校之间密切合作，开展不同层次、不同内容、不同形式的教师培训活动。此外，总结各地师范大学教师培训基地的办学经验，依托高水平综合性大学、理工科院校、博物馆和科学中心，新建设一批科学教师培训基地，并将其纳入国培和省培专项计划，充分利用高校教育资源优势和科学中心设备优势，定期组织覆盖全体在职小学科学教师的线上、线下短期培训。以科学教师培养为契机，构建“大学-地方政府-教研单位-中小学校”协同育人的科学教师培养机制，并探索社会力量参与科学教师培养的合理途径。　　三是要建立小学科学教学支持体系，构建科学教育资源共享平台，鼓励建设小学科学虚拟仿真教学平台。充分利用国家中小学智慧教育平台和教育专网等数字资源，通过数字行动助力小学科学教师专业发展和数字素养提升。探索科学教育内容生产的激励机制，鼓励创作高水平科学教育课程作品和数字资源。以教育信息化推动科学教育现代化，促进科学教育的数字化转型。　　四是要消除当前科学教师培养和招聘中的沉疴宿疾，探索优秀科学教育人才队伍建设的实践路径。当前科学教师选聘中有三个主要痛点：一是部分地区中小学校受教师编制和户口指标限制，招聘科学教师的数量远不能满足其实际教学需要；二是当前在科学教师招聘中，教育管理部门对于岗位专业背景的不合理限制，影响了科学教师的有效供给。例如，部分小学科学教师岗位招聘时仅招理科背景，使得大量工科背景和科学教育背景的求职者无法报名应聘；三是当前各地小学科学教师的工资待遇与其他企事业单位相比竞争力有限，难以吸引具有研究生学历和理工科专业背景的高水平求职者，使得人才短缺无法得到及时补充。对此，一方面应当适度增加招聘名额和户口指标，释放学校的真实需求，并设立研究型教师专项招聘计划，提供具有区分度的岗位要求和薪资待遇；另一方面，可以请教育专家重新审定小学科学教师岗位的专业背景需求，将理工科专业、科学教育、教育技术等一系列与科学教育相关的专业纳入其中，避免因过度限制导致人才浪费。　　“问渠那得清如许，为有源头活水来”。只有请最优秀的科学教师来培养我们的下一代，才能最大限度地激发他们对科学的好奇和热爱，才能让每个具有科技创新潜质的孩子被充分发现、认真对待。只有现在把加强小学科学教师培养提到战略高度上，有效解决当前高水平科学教师短缺的问题，才能在科学技术创新竞争中占据先机，赋能未来。来源：光明网-《光明日报》  

　光明日报记者 王 丹　　近来，在广东省中山市等地出现的“妈妈岗”颇受关注。顾名思义，这是一种为妈妈们特设的岗位，工作时间灵活，好让妈妈们可以兼顾家庭与工作。换句话说，“妈妈岗”的关键词就是弹性工作、柔性管理。　　女性不仅是生育主体，还是社会重要的人力资本。生育问题与就业问题在“她”这里交织叠加。随着“全面三孩”政策落地，减轻家庭的生育成本、缓解女性育儿压力显得更为紧迫。人口红利消退的大背景下，重视“她”这一半的人力资本也实属应然。“妈妈岗”让妈妈们能够重返职场、实现个人社会价值，正是重塑就业环境和性别观念的一种尝试。　　那么，“妈妈岗”的弹性灵活用工有哪些形态？又将产生哪些价值和影响？当前的探索有何启示？让我们共同关注。广东中山市一家电子公司“妈妈岗”女职工黄春花在工作中。光明图片四川成都，小朋友进入妈妈工作的建设工地参观。 新华社发　　妈妈们的“既要又要”　　在中山市港口镇，29岁的女工黄春花，拿下传送带上匀速出现的一个个音响主机，熟练地在它们底部贴上操作指南。这些音响之后将漂洋过海，出现在欧美国家超市的货架上。　　虽然这样的工作她每天要重复几百次，但一个月下来能拿到4000元左右的薪酬。而且工作时间非常弹性，可以随时请假，请假的空缺由现场的全能工补上，耽误的工时可在当月其他时段选择是否补齐。　　这让黄春花不用再为接送孩子上下学和工作时间冲突而经历内心的撕扯。值得一提的是，她该拿的工资收入、该有的福利待遇，丝毫不受影响。　　在中山，这种让妈妈们既能工作赚钱又能顾家养娃，弹性安排时间的工作，有个响亮而温暖的名字：妈妈岗。　　据了解，在黄春花所就职的公司，像她这样的“妈妈岗”有236个，占全公司一线员工人数约1/3。而在整个中山市，160多家企业设置了“妈妈岗”，岗位数量超4000个，且还在不断增长中。　　同时，在广东佛山，250多家企业开设了“妈妈岗”，涵盖电商、商贸、工业生产、家政服务等领域，为3200多名妈妈提供了就业机会。　　全国一些地方也有类似尝试。江西吉安峡江县有药厂开设了专门针对留守妈妈们的生产线；在抚州崇仁县，服装企业在学校附近创办缝纫“社区车间”，吸纳陪读妈妈们就业。　　近年来，我国生育政策密集调整，逐渐放开，继2016年施行“全面两孩”后，去年5月，“全面三孩”时代正式开启。在此背景下，降低生育成本、缓解育儿压力成为社会关注的焦点话题。　　多项关于生育意愿的调研发现，因为女性要花费更多时间照顾家庭，致使职业生涯发展受限、收入减少，导致她们在多孩生育决策上犹豫退缩。　　上海交通大学国际与公共事务学院副教授、中国城市治理研究院研究员沈洋援引我国相关研究认为，在教育竞争的背景下，“密集型育儿”蔓延，加剧了女性所面临的角色冲突。　　中央民族大学民族学与社会学学院教授杨菊华认为，降低孕育、生育、养育、教育成本，是完善生育支持政策的重要目标。除了生产阶段外，养育阶段的保障也需关注，其中保障育儿主体返回职场再就业阶段的权益十分必要。　　从这个角度来说，“妈妈岗”化解了女性的角色冲突，让那些因生育而被迫中断职业的人得以重返劳动市场，哪怕只是作为特殊时期的过渡，它在一定程度上缓解了生育家庭的经济压力。“这对缓解育龄女性生育焦虑，释放生育潜能具有积极作用。”郑州大学商学院副教授陈梅说。广东中山市横栏镇的“宝妈”们化身“探花姐姐”，做直播带货。光明图片北京，一名家长带孩子在公园游玩。光明图片　　弹性就业何以可能　　黄春花和她的工友们在找到“妈妈岗”工作之前，都遭遇了求职的窘况。“不是工作需要加班或出差，无法顾家，就是公司嫌我们不能全身心投入工作。”　　但另一边，在疫情冲击下，外出务工人员加速回流“老家”，用工紧张加剧。面对不断恢复的订单量，不少企业主只能望“单”兴叹。为赶产完成订单，经常急得四处“借人”。　　一边是想要工作的女性受家庭羁绊而无法“动身”，另一边是大量用人企业用工紧张。“有没有可能，我们在有用工需求的企业和有就业需求的妇女之间做一个链接？”中山市妇联主席余建思回忆说，基于这个设想，中山市妇联率先向社会倡议推行“妈妈岗”。　　2021年5月，“妈妈岗”探索在中山正式启动。中山市人社部门、各级妇联等联合起来，走访用工单位，收集部分企业可弹性工作需求信息，打算从供需信息链接入手。　　养发师、喷油工、打枣、普工、客房清洁员、装配工……很快，第一批用工信息在中山市妇联的微信公众号上发布，这种弹性工作、柔性管理的就业模式被正式命名为“妈妈岗”。　　名字一下就叫响了。第一期“妈妈岗”信息发出后，“两三个小时点击量达到六七千，非常少见”，中山市妇联宣教组联部部长张慧说。在下方的评论区，有网友留言：“希望能普及到各个镇区”“建议增加一些编辑校对等有一定文化程度要求的岗位”。“这些反馈让我们看到了女性产后就业的强烈需求，也坚定了继续做‘妈妈岗’的决心。”余建思说。　　在推广过程中，有人认为“妈妈岗”就是钟点工、生产工或兼职等。对此，广东省妇联主席许红澄清说，其实并非如此，“妈妈岗”也可以是正常工作8小时、偶尔需要柔性管理的岗位，或者是需要专业技能可居家办公的岗位。　　据介绍，经过一年多的探索，“妈妈岗”已发展出至少4种不同的模式。　　第一种就是黄春花所在的灵活“妈妈岗”，企业从流水线原有工序中选取纯手工操作或技术门槛较低的工序拆分出来，女职工每天工作5~8小时不等，上下班时间自由掌握。　　第二种被称作弹性“妈妈班”，企业根据不同机台的性能和产能，分不同上班时段，女职工可以自主选择。　　第三种是外发“流动岗”，对于易携带、纯手工制作的小部件，企业定时上门发料、定时上门收货，对高需求家庭照料的女性非常友好。　　相较之下，最后一种则要新潮一些，是工作地点双弹性的“妈妈新业态岗”。如创意设计、文案策划、直播主播、电商运营等新的灵活用工需求。这类工作自主性高、工作方式灵活，且对专业技能有一定要求，正成为越来越多白领妈妈的倾心之选。　　在有着“中国花木之乡”美称的中山市横栏镇，在经过为妈妈们专门打造的营销、摄影等系列培训课程后，200多名“宝妈”已化身“探花姐姐”，在当地大大小小的花木档口直播带货。作为IP的“探花姐姐”，正在加速养成中。　　“妈妈岗”提高女性劳动参与率　　对于设置“妈妈岗”的决策，在采访中，一些企业声称是出于承担社会责任等考虑下的“让利”行为。黄春花所在公司的负责人余清最早也这么认为。　　“让利”一说，默认的前提是，雇佣产后女性，企业要为此支付更高的用人成本。就拿黄春花所在的流水线来说，因为妈妈们可能随时会请假，为了不让生产受影响，公司不得不增设“全能工”岗位，以便随时“顶岗”。对于企业来说，工时的损失、对生产流程及管理的改造等等，确实都是需要额外承担的成本。　　南开大学经济学院教授李磊也指出，与男性相比，由于生育、幼儿照料等方面的自然分工，使得女性在工作时间投入和工作连续性方面处于劣势，决定了企业在雇佣女性时可能承担额外的成本。　　但让余清没想到的是，“妈妈岗”的女工们虽然工作时间弹性，但她们的工作业绩却非常坚挺。他们统计过，“妈妈岗”人员流失率低，稳定在5%左右，而其他用工模式动辄15%，在某些季节甚至超过30%。而且因为归属感强，忠诚度高，“妈妈岗”工作效率和产品合格率也都比普工更高。因此，公司放心地把高端产品的生产任务交给了“妈妈岗”员工。　　余清的统计和观察，在陈梅和李磊早前的研究中已得到证实。在去年发表的一篇论文中，两位学者研究发现，女性就业份额提升对企业出口规模有促进作用，而且在外资企业、技能密集型企业、女性密集行业、高技术行业和女性受教育水平低地区的影响更大。　　更为重要的是，李磊补充道，长期来看，对生育期间女性员工的政策偏向或者照顾，对于企业全面获得员工培训等人力资本投资的未来收益，收获包容、多样性劳动力群体所带来的生产率增长具有积极意义，“而这有利于企业在长期发展中降低单位产出的劳动力成本”。　　“当初是打着企业‘让利’的心态来做这件事，企业最终却成了真正的受益方。”余清说，在看到“妈妈岗”的巨大潜能后，公司匀出更多的工作份额用来招聘“妈妈岗”。眼下，新的“甜蜜烦恼”是，公司的用工需求仍在增加，但“附近有需要的妈妈都已经就职了”。　　近年来，随着中国经济社会的发展，生育率下降、劳动年龄人口不断减少，人口红利日渐消退且不可逆转。陈梅认为，育龄妇女既是生育的主体，也是重要的人力资源。“需要看到，占我国人口一半的女性，是劳动力的重要组成部分。”她认为，随着人口红利逐步减少，“妈妈岗”等灵活就业岗位的设置，对提高女性劳动参与率，实现对既有女性人口劳动力及技能的利用，促进经济增长具有重要意义。　　也正是基于此，不少学者强调我们要从“人口红利”转向关注“性别红利”，并指出，提高女性劳动参与率，实现对既有女性人口劳动力及技能的利用，可以带来新一轮的经济增长，并在经济社会等方面带来广泛影响。　　陈梅和李磊都表示，“妈妈岗”这种就业形式的探索，“充满温情与智慧”，“有可能形成员工、家庭、企业、国家的‘多赢’局面”。沈洋也指出，“妈妈岗”的推广有利于从根本上促进女性发展。　　共担生育成本　　在黄春花任职的公司，“妈妈岗”与其他岗位同工同酬同待遇。这也意味着，除了工资薪酬外，公司每月要为每一个“妈妈岗”女职工同样缴纳732元的社保，95元的公积金，按年度一次性购买雇主责任险。　　不过几个月后，在“妈妈岗”五险一金缴纳额上，该公司将每月每人省下近400元，接近缴纳额的一半。7月初，中山市政府出台《关于大力推行“妈妈岗”就业新模式的若干措施》，正式将“妈妈岗”工作纳入该市贯彻落实国务院扎实稳住经济一揽子政策措施的实施方案。　　该份扶持文件明确了税收减免、培训扶持、就业服务管理等多项“妈妈岗”扶持政策，“含‘金’量很高”，广东省妇联主席许红说。　　按照政策，企业每成功申报一个劳动合同用工“妈妈岗”，与劳动者签订一年以上劳动合同并按规定为其缴纳社保，将每月获得300元的社保补贴和100元的岗位补贴。如果符合条件的劳动者与用人单位签署的是劳务协议而非劳动合同，是以个人身份缴纳社保的，那么前述300元的社保补贴则发放给妈妈本人。　　此外，无论是劳动合同用工还是劳务用工，成功申报“妈妈岗”的企业，每年都可享受不超过500元的精准培训补贴；若就业者为脱贫人口或登记失业半年以上的人员，再叠加享受7800元的多种税收优惠。据了解，中山市政府设置的该专项资金达500万元。　　为推广“妈妈岗”等灵活就业形式，中山人社部门开辟线上线下信息发布及招聘渠道，并依法开展检查监督，督促企业落实劳动法律法规。　　此次真金白银的补贴，被认为是政府与个人、企业共担生育成本的切实举措，因而备受好评。　　李磊指出，这一公共政策将激发企业支持女性再就业的积极性和热情。全国妇联妇女研究所副研究员杨慧也认为，相关补贴惠及大中型企业高技能、高质量专业技术岗、管理岗位女性，将产生更加积极的社会效益。　　随着生育政策的密集调整，各地都出台了配套措施，如延长产假、增加陪产假等。北京大学社会学系教授陆杰华此前在接受媒体采访时表示，企业作为经济发展主体，可能缺乏主动意愿雇佣女性员工。不过，中山市人社局局长黄学礼认为，可将“妈妈岗”这类产后女性灵活就业纳入省市级和中央就业补助专项资金的支持范畴。目前，前述专项资金的补贴对象以就业困难人群、高校毕业生等为主。　　由于一部分“妈妈岗”的就业者属于灵活就业，有人因此为她们贴上低技能的标签。陈梅认为，对此大可不必忧虑。灵活就业虽然看似“不正规”，但并不就等于低技能、低质量就业。未来随着灵活就业规模的扩大、就业质量的提高，以及相关政策保障的强化，相关的歧视将会缓解。　　对此，黄学礼也指出，对于灵活就业人群需要进一步加强职业能力培训，从根本上提高他们的就业能力。　　“我们要认识到，支持家庭、更准确地说是女性平衡职业发展和育儿责任，更主要的可能还是要靠政府大力发展公共托育服务体系，进一步分担家庭的抚育照顾责任。”中国社科院人口与劳动经济研究所副研究员杨舸说。　　“国外及国内一些省市增设男性陪产假、育儿假的经验值得借鉴和鼓励。”杨舸和沈洋均指出，这将有利于引导男性重新调整工作和家庭投入的时间分配，承担起更多的育儿责任。　　这个酷热的夏日，黄春花和工友们的孩子，就在妈妈百米开外的专属活动室玩耍，陪妈妈上班。而在其他地方，更多的叔叔阿姨们正积极奔走，为那“半边天”寻找更多可能性。　　【他山之石】　　女性的生育和劳动参与是很多国家社会政策的关注焦点。他们在提振生育率、促进女性产后再就业方面的探索，为我们提供了有益借鉴。　　通过经济补贴减轻生育负担。挪威的母亲生产后可领取一定金额的补助金；在日本，一名儿童从出生到小学毕业整个阶段每月均可领取政府发放的补贴。　　对多国实践的研究表明，有工作权益保障的带薪产假或育儿假能够促进受益群体生育后积极再就业。在法国，妇女生育第一胎有20周全薪产假，生育第二胎则有40周的全薪产假。瑞典的父母甚至可以共享480天的带薪育儿假。在日本，政府推出“育儿休业”制度。具体来说，不论男女，养育不满一岁婴儿的正式从业人员可提出休假，企业不能拒绝或以此为由解聘。执行此制度的企业，将由政府支付一定数额的“育儿休业奖金”。　　社会抚育机构可以帮助母亲返岗。据报道，丹麦1~5岁儿童进入托幼机构的比例高达90%，大部分费用由政府承担；瑞典、挪威等国的政府学前教育补贴不仅涵盖3~6岁儿童，也包括1~2岁儿童，且以公立机构为主。日本政府还曾倡导，在一定人口规模的社区设立名为“兼顾工作与家庭的特别援助事业”的“家庭支援中心”，组织会员在养育子女上实行互助。　　在家庭内推动性别平等，让父亲承担更多育儿责任。在挪威，父母共享49~59周的带薪育儿假，其中10周的父亲配额育儿假不可转移给母亲。挪威也是世界上第一个颁布父亲配额育儿假的国家。来源：光明网-《光明日报》  

　　图为景德镇外销瓷博物馆内的展陈。　　景德镇外销瓷博物馆供图　　本报电 （郑娜、吴立群）近日，景德镇外销瓷博物馆在江西景德镇宁封窑国际陶艺村开馆，其基本陈列展“陶瓷之路——走向世界的景德镇外销瓷”（以下简称“陶瓷之路展”）也同时开幕。　　景德镇外销瓷博物馆坐落在宁封窑大窑场中心，共3层，建筑面积达3200平方米。该馆收藏了宋、元、明、清、民国各个时期和新中国成立后景德镇销往海外的陶瓷共计3000多件。馆藏的大量明清外销瓷藏品，再现了景德镇辉煌的制瓷历史。　　其中，口径长达56厘米的克拉克盘是迄今为止发现最大的明万历青花大盘。还有目前唯一存世带支架的18世纪欧洲教堂定制洗礼盆，有很高的学术价值和历史价值，堪称镇馆之宝。同时，83件欧洲定制的纹章瓷，凸显了景德镇在中国千百年来东西方贸易中的历史地位和重要贡献。另外，文艺复兴时期欧洲贵族将精美的景德镇陶瓷用金属镶嵌工艺进行二次加工的馆藏品，彰显了在中西文化深入交流和深度融合中，景德镇陶瓷起到的巨大作用。　　“中国外销瓷体量庞大，体系丰富，历史悠久。景德镇瓷器的外销是陶瓷研究领域的一个重要课题，其源流和发展脉络的研究是学术界近年来的核心问题。景德镇外销瓷博物馆依托于景德镇悠久历史和文化积淀，向世界生动讲述景德镇外销瓷历史文化故事，填补了瓷都外销瓷专题类展馆的空白。”景德镇外销瓷博物馆馆长李静说。　　据介绍，“陶瓷之路展”作为该馆的基本陈列展，不仅囊括了汉唐至新中国时期历代景德镇外销瓷的生产窑址、生产工艺、装饰纹饰的展示，还对景德镇外销瓷发展状况、历史贡献等文化影响价值进行了较为全面的阐释与传播。　　“我们冀求通过多样化的展示，使观者能领略景德镇外销瓷在国际上的影响和文化价值，让其中蕴藏的‘精益求精、追求卓越’的工匠精神鲜活起来，从而为当代景德镇再创‘世界瓷都’辉煌，为助力中国‘一带一路’共建共享的宏伟蓝图，增添新的光彩。”李静说。来源：人民日报海外版  

 中国姓氏数量众多，历史源远流长。中华民族历史上的姓氏历来有百家姓之说，常云：“赵钱孙李、周吴郑王、冯陈褚卫、蒋沈韩杨”，中国人见于文献的姓氏有5662个，其中单姓3484个，复姓2032个，三字姓146个。这还不包括元代、清代移居中原的蒙古族、满族人译改的汉字姓。边疆少数民族译成汉字的姓也没有计算在内。宋代《百家姓》收入506个姓氏，明代《千家姓》收入2398个姓氏。解放以来，在北京市的户口档案中就有二千二百多个姓氏，上海市有一千四百个姓氏。    百家姓的称呼起自于宋代《百家姓》著作出版以后。根据中国史籍记载及甲骨文的出现，中国是世界上最早使用姓氏的国家，但是在中国古代姓和氏是有着严格区别的，夏商周三代之际，男子多称氏，女子多称姓，氏是贵族宗法制度的代表和称号，即远古时期的部落组织。1zhàoqiánsūnlǐ1赵钱孙李2zhōuwúzhèngwáng2周吴郑王3féngchénchǔwèi3冯陈褚卫4jiǎngshěnhányáng4蒋沈韩杨5zhūqínyoúxǔ5朱秦尤许6héLǚshīzhāng6何吕施张7kǒngcáoyánhuà7孔曹严华8jīnwèitáojiāng8金魏陶姜9qīxièzōuyù9戚谢邹喻10bǎishuǐdòuzhāng10柏水窦章11yúnsūpāngě11云苏潘葛12xīfànpéngLáng12奚范彭郎13Lǔwéichāngmǎ13鲁韦昌马14miáofènghuāfāng14苗凤花方15yúRényuánLiǔ15俞任袁柳16fēngbàoshǐtáng16酆鲍史唐17fèiLiáncénxuē17费廉岑薛18Léihènítāng18雷贺倪汤19téngyīnLuóbì19滕殷罗毕20hǎowūāncháng20郝邬安常21yuèyúshífù21乐于时傅22píbiànqíkāng22皮卞齐康23wǔyúyuánbǔ23伍余元卜24gùmèngpínghuáng24顾孟平黄25hémùxiāoyǐn25和穆萧尹26yáoshàozhànwāng26姚邵湛汪27qímáoyǔdí27祁毛禹狄28mǐbèimíngzāng28米贝明臧29jìfúchéngdài29计伏成戴30tánsòngmáopáng30谈宋茅庞31xióngjǐshūqū31熊纪舒屈32xiàngzhùdǒngLiáng32项祝董梁33dùRuǎnLánmǐn33杜阮蓝闵34xíjìmáqiáng34席季麻强35jiǎLùLóuwēi35贾路娄危36jiāngtóngyánguō36江童颜郭37méishèngLíndiāo37梅盛林刁38zhōngxúqiūLuò38钟徐邱骆39gāoxiàcàitián39高夏蔡田40fánhúLínghuò40樊胡凌霍41yúwànzhīkē41虞万支柯42zǎnguǎnLúmò42昝管卢莫43jīngfángqiúmiào43经房裘缪44gānxièyīngzōng44干解应宗45dīngxuānbēndèng45丁宣贲邓46yùshànhánghóng46郁单杭洪47bāozhūzuǒshí47包诸左石48cuījíniǔgōng48崔吉钮龚49chéngjīxínghuá49程嵇邢滑50péiLùRóngwēng50裴陆荣翁51xúnyángyúhuì51荀羊於惠52zhēnqūjiāfēng52甄曲家封53Ruìyìchǔjìn53芮羿储靳54jíbǐngmísōng54汲邴糜松55jǐngduànfùwū55井段富巫56wūjiāobāgōng56乌焦巴弓57mùkuíshāngǔ57牧隗山谷58chēhóufúpéng58车侯宓蓬59quánxībānyǎng59全郗班仰60qiūzhòngyīgōng60秋仲伊宫61nìngqiúLuánbào61宁仇栾暴62gāntǒuLìRóng62甘钭厉戎63zǔwǔfúLiú63祖武符刘64jǐngzhānshùLóng64景詹束龙65yèxìngsīsháo65叶幸司韶66gàoLíjìbó66郜黎蓟薄67yìnsùbáihuái67印宿白怀68pútáicóngè68蒲邰从鄂69suǒxiánjíLài69索咸籍赖70zhuóLìntùméng70卓蔺屠蒙71chíqiáoyīnyù71池乔阴鬱72xūnàicāngshuāng72胥能苍双73wénshēndǎngzhái73闻莘党翟74tángòngLáopáng74谭贡劳逄75jīshēnfúdǔ75姬申扶堵76RǎnzǎiLìyōng76冉宰郦雍77xìqúsāngguì77卻璩桑桂78púniúshòutōng78濮牛寿通79biānhùyānjì79边扈燕冀80jiápǔshàngnóng80郏浦尚农81wēnbiézhuāngyàn81温别庄晏82cháiqúyánchōng82柴瞿阎充83mùLiánRúxí83慕连茹习84huànàiyúRóng84宦艾鱼容85xiànggǔyìshèn85向古易慎86gēLiàoyǔzhōng86戈廖庾终87jìjūhéngbù87暨居衡步88dūgěngmǎnhóng88都耿满弘89kuāngguówénkòu89匡国文寇90guǎngLùquēdōng90广禄阙东91ōushūwòLì91欧殳沃利92yùyuèkuíLóng92蔚越夔隆93shīgǒngshèniè93师巩厍聂94cháogōuáoRóng94晁勾敖融95Lěngzīxīnkàn95冷訾辛阚96nājiǎnRáokōng96那简饶空97zēngwúshāniè97曾毋沙乜98yǎngjūxūféng98养鞠须丰99cháoguānkuǎixiāng99巢关蒯相100zhāhòujīnghóng100查后荆红101yóuzhúquánLù101游竺权逯102gěyìhuángōng102盖益桓公103mòqísīmǎ103万俟司马104shàngguānōuyáng104上官欧阳105xiàhóuzhūgě105夏侯诸葛106wénréndōngfāng106闻人东方107hèliánhuángfǔ107赫连皇甫108yùchígōngyáng108尉迟公羊109tántáigōngyě109澹台公冶110zōngzhèngpúyáng110宗政濮阳111chúnyúchányú111淳于单于112tàishūshēntú112太叔申屠113gōngsūnzhòngsūn113公孙仲孙114xuānyuánLínghú114轩辕令狐115zhōnglíyǔwén115钟离宇文116zhǎngsūnmùróng116长孙慕容117xiānyúLǘqiū117鲜于闾丘118sītúsīkōng118司徒司空119qíguānsīkòu119丌官司寇120zhǎngdūzǐjū120仉督子车121zhuānsūnduānmù121颛孙端木122wūmǎgōngxī122巫马公西123qīdiāoyuèzhèng123漆雕乐正124Rǎngsìgōngliáng124壤驷公良125tuòbájiágǔ125拓跋夹谷126zǎifǔgǔliáng126宰父谷梁127jìnchǔyánfǎ127晋楚闫法128rǔyāntúqīn128汝鄢涂钦129duàngānbǎilǐ129段干百里130dōngguōnánmén130东郭南门131hūyánguīhǎi131呼延归海132yángshéwēishēng132羊舌微生133yuèshuàigōukòng133岳帅缑亢134kuànghòuyǒuqín134况郈有琴135Liángqiūzuǒqiū135梁丘左丘136dōngménxīmén136东门西门137shāngmóushénài137商牟佘佴138bóshǎngnángōng138伯赏南宫139mòhǎqiáodá139墨哈谯笪140niánàiyángtóng140年爱阳佟141dìwǔyánfú141第五言福142bǎijiāxìngzhōng142百家姓终注：勾(gōu)与句(gōu)同音柏(bǎi)又念(bó)费(fèi)又念(bì)乐(yuè)又念(Lè)隗(kuí)又念(wěi)那(nā)又念(nuó)盖(gě)又念(gài)有(yǒu)又念(yòu)佴(nài)又念(mǐ)

去千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。《千字文》语句平白如话，易诵易记，并译有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中国影响很大的儿童启蒙读物。中国大陆实行简化字、归并异体字后，其简体中文版本剩下九百九十余个相异汉字。1tiān dì xuán  huáng1天地玄黄2yǔ zhòu hóng huāng2宇宙洪荒3rì yuè yíng zè3日月盈昃4chén xiù liè zhāng4辰宿列张5hán lái shǔ wǎng5寒来暑往6qiū shōu dōng cáng6秋收冬藏7rùn yú chéng suì7闰余成岁8lǜ lǚ tiáo yáng8律吕调阳9yún téng zhì yǔ9云腾致雨10lù jié wéi shuāng10露结为霜11jīn shēng lì shuǐ11金生丽水12yù chū kūn gāng12玉出昆冈13jiàn hào jù què13剑号巨阙14zhū chēng yè guāng14珠称夜光15guǒ zhēn lǐ nài15果珍李柰16cài zhòng jiè jiāng16菜重芥姜17hǎi xián hé dàn17海咸河淡18lín qián yǔ xiáng18鳞潜羽翔19lóng shī huǒ dì19龙师火帝20niǎo guān rén huáng20鸟官人皇21shǐ zhì wén zì21始制文字22nǎi fú yī cháng22乃服衣裳23tuī wèi ràng guó23推位让国24yǒu yú táo táng24有虞陶唐25diào mín fá zuì25吊民伐罪26zhōu fā yīn tāng26周发殷汤27zuò cháo wèn dào27坐朝问道28chuí gǒng pián zhāng28垂拱平章29ài yù lí shǒu29爱育黎首30chén fú róng qiāng30臣伏戎羌31xiá ěr yī tǐ31遐迩一体32shuài bīn guī wáng32率宾归王33míng fèng zài zhú33鸣凤在竹34bái jū shí chǎng34白驹食场35huà bèi cǎo mù35化被草木36lài jí wàn fāng36赖及万方37gài cǐ shēn fà37盖此身发38sì dà wǔ cháng38四大五常39gōng wéi jū yǎng39恭惟鞠养40qǐ gǎn huǐ shāng40岂敢毁伤41nǚ mù zhēn jié41女慕贞洁42nán xiào cái liáng42男效才良43zhī guò bì gǎi43知过必改44dé néng mò wàng44得能莫忘45wǎng tán bǐ duǎn45罔谈彼短46mí shì jǐ cháng46靡恃己长47xìn shǐ kě fù47信使可覆48qì yù nán liáng48器欲难量49mò bēi sī rǎn49墨悲丝染50shī zàn gāo yáng50诗赞羔羊51jǐng xíng wéi xián51景行维贤52kè niàn zuò shèng52克念作圣53dé jiàn míng lì53德建名立54xíng duān biǎo zhèng54形端表正55kōng gǔ chuán shēng55空谷传声56xū táng xí tīng56虚堂习听57huò yīn è jī57祸因恶积58fú yuán shàn qìng58福缘善庆59chǐ bì fēi bǎo59尺璧非宝60cùn yīn shì jìng60寸阴是竞61zī fù shì jūn61资父事君62yuē yán yǔ jìng62曰严与敬63xiào dāng jié lì63孝当竭力64zhōng zé jìn mìng64忠则尽命65lín shēn lǚ bó65临深履薄66sù xīng wēn qìng66夙兴温凊67sì lán sī xīn67似兰斯馨68rú sōng zhī shèng68如松之盛69chuān liú bù xī69川流不息70yuān chéng qǔ yìng70渊澄取映71róng zhǐ ruò sī71容止若思72yán cí ān dìng72言辞安定73dǔ chū chéng měi73笃初诚美74shèn zhōngyí lìng74慎终宜令75róng yè suǒ jī75荣业所基76jí shèn wú jìng76籍甚无竟77xué yōu dēng shì77学优登仕78shè zhí cóng zhèng78摄职从政79cún yǐ gān táng79存以甘棠80qù ér yì yǒng80去而益咏81yuè shū guì jiàn81乐殊贵贱82lǐ bié zūn bēi82礼别尊卑83shàng hé xià mù83上和下睦84fū chàng fù suí84夫唱妇随85wài shòu fù xùn85外受傅训86rù fèng mǔ yí86入奉母仪87zhū gū bó shú87诸姑伯叔88yōu zǐ bǐ ér88犹子比儿89kǒng huái xiōng dì89孔怀兄弟90tóng qì lián zhī90同气连枝91jiāo yǒu tóu fēn91交友投分92qiē mó zhēn guī92切磨箴规93rén cí yǐn cè93仁慈隐恻94zào cì fú lí94造次弗离95jié yì lián tuì95节义廉退96diān pèi fěi kuī96颠沛匪亏97xìng jìng qíng yì97性静情逸98xīn dòng shén pí98心动神疲99shǒu zhēn zhì mǎn99守真志满100zhú wù yì yí100逐物意移101jiān chí yǎ cāo101坚持雅操102hǎo jué zì mí102好爵自縻103dū yì huá xià103都邑华夏104dōng xī èr jīng104东西二京105bèi máng miàn luò105背邙面洛106fú wèi jù jīng106浮渭据泾107gōng diàn pán yù107宫殿盘郁108lóu guàn fēi jīng108楼观飞惊109tú xiě qín shòu109图写禽兽110huà cǎi xiān líng110画彩仙灵111bǐng shè páng qǐ111丙舍旁启112jiǎ zhàng duì yíng112甲帐对楹113sì yán shè xí113肆筵设席114gǔ sè chuī shēng114鼓瑟吹笙115shēng jiē nà bì115升阶纳陛116biàn zhuàn yí xīng116弁转疑星117yòu tōng guǎng nèi117右通广内118zuǒ dá chéng míng118左达承明119jì jí fén diǎn119既集坟典120yì jù qún yīng120亦聚群英121dù gǎo zhōng lì121杜稿钟隶122qī shū bì jīng122漆书壁经123fǔ luó jiàng xiàng123府罗将相124lù jiā huái qīng124路侠槐卿125hù fēng bā xiàn125户封八县126jiā jǐ qiān bīng126家给千兵127gāo guān péi niǎn127高冠陪辇128qū gǔ zhèn yīng128驱毂振缨129shì lù chǐ fù129世禄侈富130chē jià féi qīng130车驾肥轻131cè gōng mào shí131策功茂实132lè bēi kè míng132勒碑刻铭133pán xī yī yǐn133磻溪伊尹134zuǒ shí ē héng134佐时阿衡135yǎn zhái qū fù135奄宅曲阜136wēi dàn shú yíng136微旦孰营137huán gōng kuāng hé137桓公匡合138jì ruò fú qīng138济弱扶倾139qǐ huí hàn huì139绮回汉惠140yuè gǎn wǔ dīng140说感武丁141jùn yì mì wù141俊乂密勿142duō shì shí níng142多士实宁143jìn chǔ gēng bà143晋楚更霸144zhào wèi kùn héng144赵魏困横145jiǎ tú miè guó145假途灭虢146jiàn tǔ huì méng146践土会盟147hé zūn yuē fǎ147何遵约法148hán bì fán xíng148韩弊烦刑149qǐ jiǎn pō mù149起翦颇牧150yòng jūn zuì jīng150用军最精151xuān wēi shā mò151宣威沙漠152chí yù dān qīng152驰誉丹青153jiǔ zhōu yǔ jì153九州禹迹154bǎi jùn qín bìng154百郡秦并155yuè zōng tài dài155岳宗泰岱156shàn zhǔ yún tíng156禅主云亭157yàn mén zǐ sài157雁门紫塞158jī tián chì chéng158鸡田赤城159kūn chí jié shí159昆池碣石160jù yě dòng tíng160钜野洞庭161kuàng yuǎn mián miǎo161旷远绵邈162yán xiù yǎo míng162岩岫杳冥163zhì běn yú nóng163治本于农164wù zī jià sè164务兹稼穑165chù zǎi nán mǔ165俶载南亩166wǒ yì shǔ jì166我艺黍稷167shuì shú gòng xīn167税熟贡新168quàn shǎng chù zhì168劝赏黜陟169mèng kē dūn sù169孟轲敦素170shǐ yú bǐng zhí170史鱼秉直171shù jǐ zhōng yōng171庶几中庸172láo qiān jǐn chì172劳谦谨敕173líng yīn chá lǐ173聆音察理174jiàn mào biàn sè174鉴貌辨色175yí jué jiā yóu175贻厥嘉猷176miǎn qí zhī zhí176勉其祗植177xǐng gōng jī jiè177省躬讥诫178chǒng zēng kàng jí178宠增抗极179dài rǔ jìn chǐ179殆辱近耻180lín gāo xìng jí180林皋幸即181liǎng shū jiàn jī181两疏见机182jiě cú shuí bī182解组谁逼183suǒ jū xián chǔ183索居闲处184chén mò jì liáo184沉默寂寥185qiú gǔ xún lùn185求古寻论186sǎn lǜ xiāo yáo186散虑逍遥187xīn zòu lèi qiǎn187欣奏累遣188qī xiè huān zhāo188戚谢欢招189qú hé dì lì189渠荷的历190yuán mǎng chōu tiáo190园莽抽条191pí pá wǎn cuì191枇杷晚翠192wú tóng zǎo diāo192梧桐蚤凋193chén gēn wěi yì193陈根委翳194luò yè piāo yáo194落叶飘摇195you kūn dú yùn195游鹍独运196líng mó jiàng xiāo196凌摩绛霄197dān dú wán shì197耽读玩市198yù mù náng xiāng198寓目囊箱199yì yóu yōu wèi199易輶攸畏200zhǔ ěr yuán qiáng200属耳垣墙201jù shàn cān fàn201具膳餐饭202shì kǒu chōng cháng202适口充肠203bǎo yù pēng zǎi203饱饫烹宰204jī yàn zāo kāng204饥厌糟糠205qīn qì gù jiù205亲戚故旧206lǎo shào yì liáng206老少异粮207qiè yù jì fǎng207妾御绩纺208shì jīn wéi fáng208侍巾帷房209wán shàn yuán jié209纨扇圆絜210yín zhú wěi huáng210银烛炜煌211zhòu mián xī mèi211昼眠夕寐212lán sǔn xiàng chuáng212蓝笋象床213xián gē jiǔ yàn213弦歌酒宴214jié bēi jǔ shāng214接杯举觞215jiǎo shǒu dùn zú215矫手顿足216yuè yù qiě kāng216悦豫且康217dí hòu sì xù217嫡后嗣续218jì sì zhēng cháng218祭祀烝尝219qǐsǎng zài bài219稽颡再拜220sǒng jù kǒng huáng220悚惧恐惶221jiān dié jiǎn yào221笺牒简要222gù dá shěn xiáng222顾答审详223hái gòu xiǎng yù223骸垢想浴224zhí rè yuàn liáng224执热愿凉225lǘ luó dú tè225驴骡犊特226hài yuè chāo xiāng226骇跃超骧227zhū zhǎn zéi dào227诛斩贼盗228bǔ huò pàn wáng228捕获叛亡229bù shè liáo wán229布射僚丸230jī qín ruǎn xiào230嵇琴阮啸231tián bǐ lún zhǐ231恬笔伦纸232jūn qiǎo rén diào232钧巧任钓233shì fēn lì sú233释纷利俗234bìng jiē 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南宋诗人张道洽有诗云：“清白家风不染尘，冰霜气骨玉精神。”我出生在教师家庭，兄弟姐妹6人，作为一名小学教师，父亲对我们并没有条条框框的规矩要求，而是潜移默化地言传身教，是行走世间的底气，是立世做人的风范。作为教师，父亲一直强调要念正行端。在物质极度贫乏的年代，再加上我们家兄妹多，生活更是困难，但父亲从来没想过占公家一分便宜，即便在他当校长的十多年时间，更是坚持公私分明、两袖清风。他经常教育我们，老师干的是教书育人的事，一言一行影响着一茬又一茬的学生、甚至一代又一代的人，要堂堂正正做人、干干净净做事，只有这样才能让人看得起、不戳脊梁骨，也只有这样才能把书教好、把人育好。作为教师，父亲一直把每名学生挂在心头。当教师近四十年的时间里，他一直在带班教课，对每名班里的孩子他都高度负责、充满爱心，特别是对于因种种原因半路想退学的孩子，父亲更是反复上门做工作，给家长讲道理，甚至拿出自己微薄的工资帮助他们解燃眉之急；对于调皮、不好好学习的孩子，父亲能不厌其烦、苦口婆心地给他们讲道理、提要求，一点一滴地进行思想行为转化；对于因生病等原因请假的学生，他坚持上门补课、利用课后时间补课，直到全部学懂跟上为止。目前，父亲虽退休多年，但仍有不少学生逢年过节来看望他，感谢当年对自己的关心、对自己的好。作为教师，父亲一直对组织心怀感恩。父亲出生于1941年，1959年参加工作，新旧社会的两种生活对比，使他对中国共产党充满了感情和感激。父亲经常给我们讲，是党给了我们新生活，也是在党的领导下，他一个贫苦人家的孩子才有了学习和工作的机会。为报答党的恩情，父亲先后把我三个哥哥都送到了部队保家卫国，用最实在的行动表达了对党组织最真诚的感情。作为教师，父亲一直身体力行践孝道。孝道是中华民族传统文化最重要的内容，也是反映家风的重要方面。由于奶奶和母亲去世早，爷爷一直在我家生活，父亲作为一名教师，平时工作很忙，但他总是抽空帮爷爷干这干那，在一起生活的几十年，也从未见父亲和爷爷顶过嘴，特别是爷爷行动不便后，父亲对我爷爷的照顾可谓是无微不至，每天给他洗漱，扶他走走或陪他晒晒太阳，做可口的饭菜，晚上起来看看被子掉没掉、睡得热不热，在父亲的精心照料下，爷爷活了近百岁。对我而言，传承家风就是在日常的生活交往中，保持善良宽厚，常怀感恩之心，并时常力所能及地施以援手。我将继续在平凡的岗位上、在日复一日的工作中，兢兢业业干好本职工作，用实际行动弘扬清风正气。来源：廉洁海淀

父亲是天，是笔，给人指引；母亲是地，是墨，温暖人心。孩子的成长就像一株幼苗的长大，父亲的道理是杀虫剂，母亲的感情是营养肥。缺了杀虫剂，树苗会黄；缺了营养肥，树苗会枯。不论是杀虫剂还是营养肥都要注意量。父亲讲道理但不强势，母亲重感情但不溺爱，才是孩子真正的幸福。父亲的道理是孩子的翅膀。与母亲相比，父亲多是理性的。男性与女性相比，在力量、理性思维等方面更有优势。在一个家庭中，父亲是家庭的“权威”角色，他们是家庭的支柱。作为家庭的火车头，父亲们经历更多，见识也更多。父亲是孩子们接触到的第一个男性，在孩子们眼中，每个父亲都是超人，是智慧的象征。作为孩子们眼中的男性模板，父亲肩负着指导孩子正确认识世界的重任。蒙田曾说：“作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发、教育子女。”父亲的道理是孩子的翅膀，指导孩子如何去飞，可以往哪里飞。据调查，如果孩子的成长路上缺失了父亲的指导，那他的是非观可能会受到影响。他们长大后会缺乏规则感，横冲直撞，任性妄为。父亲需要讲道理，但不能太过强势。讲道理是给孩子装上翅膀，而强势的规定则是给孩子的发展拴上链子。家庭需要尊重，而不是无条件的服从。父亲可以从旁给予孩子指导，在大方向上给孩子讲原则，但不能决定孩子的人生。不要事事替孩子做主，要学会听孩子的意见，毕竟孩子的路要他自己去走。父亲太过强势，家庭生活也会变得相对冷漠，在这种环境下成长起来的孩子不是过分懦弱就是极度叛逆，也有可能形成双重性格。傅聪出国留学期间，傅雷给儿子写了很多书信。每一封信都是父亲经验的总结，都是珍贵的人生道理。傅雷在信中教导儿子做事要严谨，待人要谦虚。除了这些原则性的要求，在生活、学习上，傅雷并未有过多要求。 母亲的感情是孩子的雨伞。人的一生中有许多影响成长的因素，其中母亲的影响是深远且不可替代的。我们常说“为母则刚”，母亲可以从孩子身上获得勇气，其实母亲也是孩子最大的信心与勇气来源。女性感情丰富、心思细腻，她们更容易跟孩子心意相通。母亲的爱就像一把保护伞，有了这份爱，孩子们便可无惧风雨。弗洛伊德曾说“我发现，那些认为自己被母亲喜欢或偏爱的人，在生活中会展示对自己的信心、无法撼动的乐观，常常显得英勇，而且总能获得真正的成功。”现实生活中很多缺乏信心、畏首畏尾的成年人，探其原因，都可以追溯到其童年的母爱缺失。有科学家称：母亲对子女的关爱方式能决定他们成人后的心理健康状况。母亲的爱抚能永久改变婴儿的基因活动，并对其行为和心理健康产生长期影响。母亲是与孩子在一起时间最长的人，让孩子感受到母爱，会让孩子意识到自己的价值，产生自我认同感。如果在成长的过程中感受不到母亲的关爱，孩子就会变得自卑敏感。母亲不可或缺，但也不能一味溺爱。适度的母爱是孩子的保护伞，过分的溺爱则会成为孩子成长路上的毒苹果。在表扬孩子，夸奖孩子的同时，也要对孩子不合理的要求、行为说“不”；在关心孩子，给孩子提供适当帮助的同时，也要鼓励孩子独立做好自己该做的事。杨绛称朱梅馥为温柔的妻子、慈爱的母亲，朱梅馥确实如此。她性格温柔，从不吝啬对孩子表达、付出自己的爱。但这种爱并没有突破孩子们应该遵守的规矩。父亲的道理，是风，决定孩子成长的高度；母亲的感情，是水，决定孩子内心的厚度。父亲讲道理，母亲重感情，才是孩子的真幸福。