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盘扣，也称为盘纽，或者纽结、纽绊。是传统服装中使用的一种纽扣，用来固定衣襟或装饰。盘花扣是古老中国结的一种。更称为装饰服装的点睛之笔。生动地表现着服饰重意蕴、重内涵、重主题的装饰趣味。近几年，盘扣作为旗袍唐装的重要配件又风靡一时。长袖盘扣、短袖盘扣、对襟盘扣、斜襟盘扣 . 就连后开衩的直筒连衣裙也缀上了几颗盘扣，恰似一只只欲飞未飞的蜻蜓 ”盘扣的种类良多，罕见的有蝴蝶盘扣、蓓蕾盘扣、缠丝盘扣、镂花盘扣等。盘扣仍是那个盘扣，但缀在不同款式的服装上却表达着不同的衣饰语言。立领配盘扣，氤氲着张爱玲时代的蕴藉和典雅;低领配盘扣、洋溢着 90 年代都市女性的浪漫和娇俏;短坎长裙中间密密地缀一排平行盘扣，于端丽之中见美感;斜襟短衫缀上几对似花非花的缠丝盘扣，于古雅之中见清纯 。蝴蝶扣琵琶扣直盘扣（一字扣）:直扣是最简单的盘扣。用一根袢条编结成球状的扣坨，另一根对折成扣带。扣坨和扣带缝在衣襟两侧并相对。来源：壹生圆（ysy2229）

壹今天，我继续为大家分享我儿子学习传统文化前后改变的过程。希望通过我的分享，能让各位家长对传统文化生起信心，对我们的教育生起信心，对我们的语音课堂生起信心。昨天，说到我把儿子送到鞍山的一个传统文化机构去学习。我们很感恩那里负责的老师和助教，对孩子细心的引导教育和耐心的帮助，让孩子心灵受到了很大的触动，有了一些改变。孩子通过来电话或写信的方式，与我们分享他的学习体会，令我们很高兴。但让我们感到遗憾的是，机缘不巧，这个机构只办了不到一年就解散了。解散之后我把他带回家里，我想不能半途而废，还得找这样的地方去学习。于是，通过多方打听，知道了南方有所传统文化学校正在招生，我们就通过朋友介绍与校方通了电话，报了名。当年的三月份，我就把孩子送过去进了预选班，直到九月份进入了正式班，因为学校规定正式开学是九月份，虽然先进的是预选班，但是老师对他们的要求也非常严格。孩子在那里学了一年之后，他给我寄来了一封信。这封信讲述他通过学习获得的收获以及自己发生改变的过程，接下来我给大家读一遍。康老师读信来自抚顺市传统文化研究康博老师写给父亲的“信”贰回忆那时我读了儿子的来信后，我的心情非常激动，回想他之前那样的恶劣，可以说再混下去就要进监狱了，我做梦也没有想到他会有这样大的变化。所以我对这所学校生起了信心，对古圣先贤的教诲生起了无比的信心，相信人是可以教得好的！虽然我以前在论坛上做汇报，提到孩子转变过程时也多次读过这封信，但十几年后的今天，我再次读完这封信，仍然心潮澎湃，感动不已。转眼间儿子在传统文化学校学习生活了四年，改掉了很多毛病和不好的习惯。在他学习期间，我在抚顺开办了传统文化公益课堂，因为他从小到大都是我妈一手带大的，如今老人年龄大了，也需要人照顾，我妈对他又特别牵挂和想念，于是四年后他从学校回来，在我身边生活了一年，就又回到北京他奶奶的身边，去照顾奶奶。康博老师的书法作品同时他也需要生活，也得有相应的收入来维持生活，他发誓绝对不靠父母，不靠奶奶，要自食其力。于是，他找到一家卖房子的公司做了两年业务，有了些收入，他每天除了工作也没有中断刻苦学习他最爱好的书法。后来他与以前在一起的同学成了家，不久有了个小女儿，一家三口在我妈身边，老人非常高兴，享受天伦之乐。成家之后，他依然没有中断练习书法。叁记得有一年夏天，我去看望我母亲，我看到他穿着背心在旁边一个小房间里练习书法，当时很热，浑身是汗，我看他那股认真刻苦的精神，我很感动也很欣慰。他在努力去实现自己对家人的承诺：通过学习书法有所成就，将来当一名书法老师，既可以养家，又可以回报父母和奶奶，也让我们真正放心。他为了把书法写好，一年就刻苦练习写六个字。因为写字前要先练习笔画，他就完成了四十多万个笔画，整个房间都堆满了他的练习纸。功夫不负苦心人，几年后他在书法上有了点小成绩。后来，他应聘到北京的一家传统文化学校担任书法老师，同时他利用自己业余的时间也开了书法班。他曾经跟我探讨，用什么态度来教孩子？因为他发现有一些开书法班的老师是在哄孩子学，只要孩子愿意待着不闹，他们能收到钱就可以。我就告诉他不能糊弄孩子，也不能糊弄家长，收学生前事先要跟家长说好：你要是让我哄孩子，你就带走；你要是让我教孩子，我一定认真对孩子严厉要求，需要家长的配合。因为他教学生一丝不苟，认真负责，学生慢慢也听话，学的都很好，家长很欢喜也非常认可，所以他的学生越来越多。肆孩子练习书法的过程，也是他性格在蜕变的过程。昨天我分享了孩子以前的状态，从不听我的话，为所欲为；内心浮躁，做什么事也不专注，没有耐心，在哪个地方坐不了两分钟就得走动。后来通过学习书法，他不仅特别听话，凡事会和我沟通，而且做事有专注力，有耐力，有定力，特别沉稳，不怕吃苦而且有了爱心，有了责任心，敢于承担,这就是他学书法给他带来的好处。孩子的改变让我感到很欣慰。他通过在传统文化学校的学习，使他恢复了孝心，不忍让父母再伤心，于是改掉了很多坏毛病，还养成了好习惯，同时有了写书法的爱好，由于多年来坚持不懈，刻苦练习，终于学有所成，最后从事书法教学工作。因为书法是中华传统文化的一个艺术表现形式，他也算是在从事中华传统文化教育。青少年书法大赛上图为康博老师带着他的学生们参加青少年书法大赛，获得了荣誉奖状，在颁奖现场我和孩子的人生经历，让我明白了一个道理：改变孩子先从改变自己开始，所谓“教儿教女先教己”，只有树立正确的思想观念，改掉言行上不良的习惯，才能影响带动孩子改变。因为母子连心，父子同性。不能只让孩子学习，父母要跟着孩子共同学习，共同成长，督促孩子，给孩子做个好榜样。自从我接触传统文化以后，多年来我一直没有中断学习。我深刻的认识到：没有比学习更重要的事情了。从古至今，人生学习是第一，因为学习明白道理了，你就更会挣钱了，更会做事业了，更会与人相处了，更会经营家庭了，人生就会远离灾难，获得吉祥幸福！-END-来源于抚顺市传统文化研究（fssctwhjyxx222999）

孩子是父母的复印件，若想让孩子有好的行为、好的习惯、好的未来，我们做父母的首先应该做到。中国有句古话：“行有不得反求诸已”。我们先来看看“外交天团——耿爽”是如何应用这句古话的吧。                                在前几期课程中，有家长问我是怎样教育自己儿子的？是如何把儿子培养成才的？大家对我儿子学习传统文化前后，发生天翻地覆的改变，很感兴趣很想了解。以下图片是康博老师学习传统文化的前后对比：学习前学习后     借这个提问，我今天先分享一下我和孩子在没有学习传统文化之前的一些经历，便于大家了解，进而对学习传统文化生起信心，也给和我们有类似经历的家长提供一些借鉴。我年轻时为什么那么痛苦？我先讲讲自己，我在年轻的时候，我的世界观、人生观和价值观都是错误的。我的人生观就是追求吃喝玩乐。为了享受，我削尖了脑袋不择手段去赚钱，做了很多恶事坏事，别人死活我不管，我觉得我好就行，那时自己还不以为然。我现在每每想起来都非常后悔，感到非常惭愧。自己做的都是伤害人的事，最后自己身心非常痛苦。痛苦到什么程度呢？事事不顺。事业衰败，赚钱也赚不着，绞尽脑汁想尽了办法也赚不着。家庭不和睦，吵架闹矛盾。身体也很糟糕，睡觉是入睡困难，而且一旦醒了就睡不着了，那时的我非常难受，非常忧虑苦闷！最让我忧愁的是什么呢？然而，最让我忧愁的是什么呢？就是我的儿子。因为我们根本就不知道孩子需要教育，也不知道应该如何教育，认为让孩子上个好学校就可以了，教育是学校的事情。我们虽然也告诉孩子要好好学习，听老师的话，别违反纪律，别染上坏习病；别偷人东西，别跟人打架......但由于我的所作所为非常不好，孩子又怎么能够听我的呢？所以，我告诉他的话，在他耳朵里都成为耳边风，他根本就不听你讲。所以，和我有类似经历的家长，对于孩子这样的情形，我说到这儿大家可能都有同感，我们告诫孩子的话，孩子不听，因为我们做父母的没有做到。康博老师近况我儿子四岁时，因为家庭的一些特殊原因，我就把他送到了北京我妈妈那里。从小也是隔代教育。因为隔代人对孩子的娇惯、溺爱，给孩子带来了很多的坏处。不管孩子他需要什么，想吃什么？用什么？做长辈的，当奶奶爷爷的，都会完全满足，这就给孩子养成了很多坏毛病，坏习惯，而又不舍得去及时纠正。当然根本原因，还是在我们父母这里，虽然我们看到孩子有毛病时说一说，因为总不在身边，不能够常常督促，他就不能改。自己行为不好，还希望孩子好，那怎么可能呢？好像现在很多当父母的都是这样的错误认识。儿子闯下大祸后，给了我什么警醒?经历这件事儿给我的触动非常大，因为我知道我年轻时候就好打仗斗殴，打仗斗殴没有什么好的结果，不是逃亡就是进监狱啊。我就非常担忧这孩子，怎么办呢？我看到他那样根本就不服管了，我也管不了。我的心里当时非常难受，怎么办呢？因为这样下去，他迟早进监狱。我怎么能忍心看着孩子这样下去呢？所以我就开始想办法。我做了什么决定来拯救孩子？那时是2006年，我对传统文化有些了解，但是不深入。我通过身边的朋友、同事收集了一些传统文化的光盘和书籍，我知道要让孩子得到转变，应该让他学习传统文化。但由于我的行为也不好，学的又太浅，虽然我告诉他，他也听不进去，怎么办？于是，我想到我要继续学的同时，我的孩子要交给懂教育、会教育的老师去教。因为当时这样的传统文化机构非常少，不像现在这么多，那时候网络也不发达，也没有微信，也没有语音课堂，我就通过身边的一些朋友，了解到鞍山有位老师准备开办传统文化公益学习班，我终于看到了希望。孩子没送去之前，我也让他学书法、学弹琴、学电脑还给他补课。后来我发现他对这些都不感兴趣，也学不下去，于是我就把孩子送到鞍山那位老师那里。从此，我的孩子就踏上了传统文化的学习之路。康博老师的书法作品那么他是如何学习的？又是如何改变的？变成什么样子？现在又是什么样子？下一期课程中我再继续为大家分享。康会长为响应党和国家之倡议，弘扬中华优秀传统文化而全身心奉献、不遗余力。爱心声明  由抚顺市传统文化研究会康金胜会长的教育团队倾力奉献的“线上教育直播课堂”，纯属公益，课程全部免费，由志愿者们发心维护管理。明师难遇！机会难逢！诚敬学习必将受益无限！我们诚邀您和您的亲朋好友共同来学习、探讨和交流大家关注的诸多话题！来源于抚顺市传统文化研究（fssctwhjyxx222999）

中国，是一个饱受磨难却一次次在磨难中成长的千年古国!01我们脚下的寸寸土地，不知埋藏过多少英雄!条条江河，不知流淌过多少滚烫的鲜血!纵然身经百战，却从未倒下过!无论是1840年的鸦片战争、1894年的甲午战争、1937年的南京大屠杀、1931年的“九一八”侵华战争，还是 1976年的唐山大地震、2008年的汶川大地震，每次都那么惊心动魄，可每次又都绝处逢生。中华民族，中华人民，不仅从没有倒下过，且从未停止过前进的脚步！伴随2020新年钟声的响起，中国人民迎来了真正的年兽——“新冠病毒”。一场没有硝烟的战争拉开了序幕。如今，时隔数月这场大战虽然还没有结束，但中国己然再次用实际行动向世界证明了它的强大。从火神山、雷神山的建设，到无数个中国人的最美逆行，到底是什么造就了这一次次奇迹？一场场刻骨难忘的感人画面？中华民族经久不衰的奥秘到底是什么？中国精神！南航从肯尼亚至广州的航班上，没有一名旅客回中国，飞机上全是身在肯尼亚的华人，购票后把无偿捐助的救援物资放在自己的座位上，运回故土——中国。在美国，几乎所有的口罩都被华人运往中国，一个销售员说：“这个民族太团结了，他们定能战胜一切困难！”更有八旬老人，虽以回收废品为生，但依旧到社区捐款一万元，留名“知恩者”，因为老人也深知“国家有难，匹夫有责”，这是蕴藏在中华文化里的中国精神！是每位炎黄子孙流淌在血液中的宝贵财富，是每位中国人与生俱来的人格魅力！视频：《教育的意义》02“文化是一个国家，一个民族的灵魂，没有高度的文化自信，就没有中华民族的伟大复兴”！此次抗疫之战，可以说是将这两句话体现的淋漓尽致，中国人总能在关键时刻凝聚在一起，迸发出惊艳银河的力量，靠的是中华文化！而那些以不同角色奋战在一线的80后，90后甚至00后们，之所以有这份家国情怀，靠的是教育。但真正的教育，并不是教给学生如何得高分，也不仅是让他们掌握知识与技能，更重要的是要让他们知道知识背后有着怎样的文化内涵，正如这位“文化基因唤醒人”赵旭老师所讲：“要让我们的孩子，在祖国文化的熏陶下茁壮成长，一代一代接力跑！”一直奋战在疫情一线的青年们，是教育的成功者，是中华文化、中国精神的传承者，弘扬者！不过话又说回来，这样的有志青年，还是不多。放眼望去，叛逆少年，胸无大志的孩子还是普遍的，怎么办？然而还是要靠教育，如今我们已经看到了很多被教育成功的青少年，使我们对中华文化有了高度的自信，人是可以教得好的，因为中华文化是真正可以代代出圣贤的教育！有的家长频频来电话咨询：叛逆的孩子怎么教？亲师合作。除家长言传身教外，老师起到了至关重要的作用。老师被称为“人类灵魂的工程师”，正是因为老师教什么，怎么教，对于学生的思想、目标、三观，甚至未来的人生都影响很大。所以老师的思想价值观就十分重要了。我们的民族、我们的家庭、我们的孩子都需要像赵旭这样的老师，一位塑造灵魂、唤醒文化基因的教育工作者。所谓教育，不是注满一桶水，而是点燃一团火；不是一味教给学生如何应付考试，更应该教他们那些也许未必会考，但却重于一切的东西，因为那会成为他毕生的财富。03结语：教育是这世上最有意义的事业，真正的教育者也是最崇高、最伟大的。真正的教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，一个有着高度文化自信的教育者，才能点燃学生心中的文化自信，从而具备感人的中国精神，惊人的中国力量！教育的真正意义是以文化为帆，扬中国精神！薪薪相传、生生不息！爱心声明由抚顺市传统文化研究会康金胜会长的教育团队倾力奉献的“线上教育直播课堂”，纯属公益，课程全部免费，由志愿者们发心维护管理。明师难遇！机会难逢！诚敬学习必将受益无限！我们诚邀您和您的亲朋好友扫码进群共同来学习，探讨和交流大家关注的诸多话题！同时，为了利益更多的家长、朋友和同仁，希望大家广泛转发课堂直播的消息，赠人玫瑰，留有余香！我们共同的心愿是：您幸福，我快乐！您的一个善念，一个善举，助人无数！修积福报无量！让我们的仁爱之心遍及世界每个角落.....扫描二维码进群学习康老师详谈如何教子  来源于 抚顺市传统文化研究（fssctwhjyxx222999）

01关于教育孩子的话题，可以说是社会大众最关心的话题，也是一个经久不衰的话题，我非常有幸听了赵旭老师的演讲，非常受教育，所以也想说说自己对教育的一点粗浅认识。什么是教育，我们要把孩子教成什么样子？难道教育，仅仅是在课堂上吗？仅仅是在课本上吗？就像赵旭老师在演讲中提到的一样，“在高考试卷上的内容真的是教育的核心吗”？曾经有一个孩子，他特别不喜欢学习，带着一颗厌烦的心一直上学，到了临近中考时，他和爸爸说：“我真的不想上学了！上学有什么意思？”他爸爸思考了很久点点头告诉他：“好吧，不喜欢就不去了，那你陪爸爸去趟超市吧。”爸爸的回答出乎他的意料，他很高兴和爸爸一起到了超市，买他爱吃的东西。回来后爸爸故意带他从一条小路回来，他很不理解，并问爸爸他们为什么要从这儿回来？只见爸爸表情平静的告诉他：“小路阴凉”。02不一会儿，他又看见路边有一个穿得很破旧的老人，面前放着一个喷漆水杯，从这位老人身边走过了几个人，他们竟像没看见这位老人一样。孩子看见了，心里不知是什么滋味，他又从兜里掏出上学时买盒饭剩下的1.5元，跑到老人面前将这1.5元都放进了老人的杯中。老人对他连连道谢，孩子的反应却不是很高兴。他皱了皱眉，回头走到父亲的身边。 这一路上孩子比平时都要安静，比他去超市之前也要安静。临到家门前，孩子突然停止脚步，他思考了片刻问爸爸：“爸爸，我要不要中考？”那一刻爸爸的眼神一直定格在他身上，他的眼神中不仅仅有期待，也有答案。回到家里，他将自己刚买回来的东西放在茶几上，没再和爸爸说些什么，径直走向卧室，但灯却一直未开。过了许久，他开了卧室的灯探出头说：“爸，我准备准备中考的资料，吃饭时记得喊我。”爸爸的表情好像不是那么惊讶，好像这一切他都事先知道一样。孩子在卧室里思考了片刻，其实他也没想什么，只是回来的路上看见的这两个场景，使他久久不能忘怀。我们看这个故事里的爸爸，在孩子不喜欢学习时，他没有一遍遍告诉他，你要学习，你要如何如何。他选择尊重孩子的想法，和孩子一起出去，并安排好了一步一步，让他在回来的路上，看见他该看见的东西，遇见了他该遇到的人。这位有智慧的父亲不费一丝口舌之力，就让他的孩子再次选择学习，为什么？因为他了解他的孩子，也了解教育。我想这位父亲的方法一般人是想不到的，这应当是当之无愧的教育。所以教育是什么？不仅仅是要让孩子学会知识，更要让孩子明白，他为什么要读书？他的人生价值要怎么体现？他可以钻进书本，成为学习的佼佼者，更要走向社会，成为影响别人内心世界的强者。03知识固然重要，但比知识更重要的是人的思想。知识只能让你看懂X Y Z，但思想可以让你看见除X Y Z之外的世界！知识只能让你在社会中喘息，但思想可以让你在社会的高压舱中畅通无阻的呼吸！思想可以让一个人有灵魂，但知识不能！我们不能将孩子培养成只会纸上谈兵，而不会真枪实干的傀儡。当他不知道为什么而做某事时，我们一定要帮助孩子找到主宰他内心的东西，一旦获得了这个东西，孩子不推自行。这个东西叫做思想。如果我们的孩子因考试而学习，张口闭口都是考试重点，我想请问：难道他的一生就定格在试卷上了吗？ 作为父母不能只看眼前，孩子所接受的教育，当他走出校园走向社会那天，他是否可以独挡一面，能够主宰自己的美好人生？真正的教育是有文化的教育，可以提升一个人的灵性；可以长其善救其失，无论面对什么诱惑，都不会迷失自我；可以让一个人在这个世界上行走无碍！ 如果我们所说的教育不能让一个人内心成为这样强大的人，我想我们需要停下“教育”的脚步思考一下，我们做的到底是不是教育？康会长简介康金胜，现任辽宁省抚顺市传统文化研究会会长、抚顺陶公文化产业发展有限公司总经理、中国教育发展战略学会传统文化教育专业委员会常务理事、抚顺市文联理事、辽宁省雷锋研究会理事。康会长于2003年开始学习传统文化，2009年放下自己全部的企业和事业，加入中华传统文化汇报团，开始专心从事优秀传统文化的学习与传播，并跟随汇报团在全国进行了近百场的巡回汇报，影响和改变了数以万计的社会大众和家庭。2010年，康会长在抚顺开办面向全国招生的公益课堂，迄今已开办《弟子规》、《了凡四训》、《群书治要》等多门优秀传统文化的课程百余期。每年寒暑假，还为全国的未成年专门开办四期（男女生）冬夏令营，参加的孩子和家长，也已逾千人。通过十多年的教育，改变了数以万计的孩子、夫妻和家庭：忤逆的孩子变得孝顺、矛盾的夫妻开始和睦、即将破碎的家庭重归于好。越来越多的人因为学习优秀传统文化而懂伦常、知礼义，从而改变了命运。康会长用自己的生命，实践着圣贤的教诲“学为人师，行为世范”，为响应党和国家之倡议，弘扬中华优秀传统文化而全身心奉献、不遗余力。更多子女教育的话题，敬请扫码关注“康金胜老师详谈如何教孩子”纯公益语音课堂，解您所需，圆您所梦，为您分忧，与孩子同行！感恩您的转发！长按下方二维码进群学习来源于 抚顺市传统文化研究（fssctwhjyxx222999）

快来看看里面的汉字你知道几个？

没有什么美可以抵得上一颗纯净的心