网上有句很火的话，你站在二楼往下看，楼下全是垃圾，你站在八十楼往下看，楼下皆是美景……

　　为全面贯彻落实习近平总书记关于脱贫攻坚工作的重要指示精神，充分发挥语言扶贫在提升贫困家庭及其子女的基本素养、交往能力以及获取知识和信息的能力，进而促进他们观念脱贫、知识脱贫、智力脱贫、发展能力脱贫，培养和提升贫困家庭永久脱贫的能力，为打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会奠定良好基础，复兴区人民小学，根据省、市、区级文件要求，结合我校实际，举行了“推普助力脱贫攻坚”活动。教务处制定推普助力脱贫攻方案活动一　　利用国旗下讲话时间进行“推普助力脱贫攻坚”的宣传发动。活动二　　周五下午组织开展关于“推普助力脱贫攻坚”为主题队会。活动三　　活动伊始，小小推普讲解员介绍了本次推广普通话助力脱贫活动的背景和主要内容，讲解了学习普通话的意义，并希望大家在今后的生活中学好普通话，讲好普通话。　　同学们向社区居民发放推普宣传单，营造推普活动的浓烈氛围，扩大推普宣传的影响。活动四　　开展亲子阅读活动，学生与家长一起诵读经典诗词和美文，感受语言的美，弘扬中华优秀文化传统、传承优秀文化。　　此次宣传活动，让社区人民和师生们深入了解相关政策，整合资源，形成合力，着力提高教育精准扶贫的能力，确实把教育精准扶贫政策落到实处，取得实效。为进一步增强全民的语言规范意识和推广普通话参与意识奠定了基础。邯郸市复兴区人民小学

当有一件你从未做过的事情交到你的手上，你的第一反应会是什么？是主动拿下还是下意识的往后退一步？是愿意接受还是不想担责任？大多数人都会选择后者，来自山西晋中的白云也是其中一位。在第二期百日成长计划开始第一天，当“小组长”的这个身份要交给自己的时候，白云第一时间想到的是“我不行”。脑海里好像瞬间出现两个自己，一个说：“快算了吧，别耽误大家了，别麻烦别人了，照顾好自己就行了。”另一个义愤填膺地站起来：“你可以的，干就完了！”挣扎一番后，小我暂时获胜，她自认为可以“安逸”地度过一百天。最后，在地区班委的支持下，白云不好再退缩，于是成为了第10018969号小组的组长。01谁不向往美好的人生？我认为我是生活在一个很幸福的家庭之中，工作顺利，夫妻和睦。但实际上，它早已千疮百孔，我很久没有跟丈夫好好地谈过心，对孩子的学习我也不知如何下手，我不敢戳破这个看似无恙的气球，只能让它暂时维持着现状。我努力地想找到一个出口，想要回到爱情一开始的样子。直到2018年，在烟台有一场线下课程，学习后，我发现，我一直把自己困住了。我现在的幸福是在玻璃房里的幸福，只是浮于表面和自我满足，在名叫“幸福”的世界里，我可以拥有更加广阔的天地。我把自己活小了，我只把自己当作了一棵不起眼的小草。就在这时，一位大姐跟我说了一句话：“一个好女人影响三代人，多学习不是坏事儿，相信我，你一定会拥有幸福的家庭和美好的人生！”谁不向往美好的人生呢？ 我是，他是，大家都是。既然以我目前的能力改变不了其他人，那我就先改变我自己，先去接受，把自己从这个“玻璃房”里面搬出来。02退转来得如此突然然而，生命这条大路总归不是平坦的，时不时的会冒出一些小石子，小沟壑之类的，来考验一个人的信心和决心。2019年8月，我出了交通事故，那段时间，我定不下心学习，产生了懈怠和懒惰之心。于是，我的学习之路暂时停止了。刚开始我还会坚持听一下公众号的音频和四部曲APP里的课程，只是不跟小组成员一起读书交作业。不管是做家务还是洗漱，只要有时间就去听、反复听，就像有魔力一般，它会让我心生力量和智慧。但时间一长，连纯听课程这种决心也懈怠了。有时听，有时放一放。这一放，就真的断掉了。人生四大中有一条重大真理，叫做行为作用与反作用。属于我的反作用，很快就出现了。在短短几月之后，我的观照能力基本为零。我的智慧和仁爱几乎消失了，我的心开始变得不稳定，随随便便就会被干扰，被不良情绪拽走。我像是回到了十几年前的生活状态，面对家人满是抱怨、愤怒、无助、烦恼、痛苦……面对这样的自己，我开始出现无力感，生命怎么能这样度过？怎么可以一天天重复没有智慧和烦恼无助的人生？ 我觉得自己回不去了，生命状态的退转来得如此突然，如此迅速。然而，我的小组成员和那些共同学习的家人们不允许我放弃，他们每个人都在伸出一只手，紧紧抓住即将坠落的我。那一瞬间，我突然明白了，可能这就是小组的意义吧，面对沟壑的时候，有人在身边支持和鼓励的感觉真好。03重新站起来的“小草”就这样，我被源源不断的爱所包围着。终于有一天，这份感动之情在心中化作崛起的力量，我重新打开了四部曲APP，重新开始打卡，不仅如此，我还拉着两个向我求助解决婚姻家庭的姐妹开始学习。虽然我没智慧，没能量，但我有一颗真诚的心，“真诚”，这是我在那段时间里学到的两个字。犹记得老师说，言传身教，境教心教。此时我的大女儿是一名高三学子，二女儿上小学三年级，她们的眼睛是雪亮的，每天父母的一言一行，她们都尽收眼底。哪个父母不想让孩子好？孩子是父母的复印件，我要传给孩子的必然是坚韧不拔的优良品质，而不是乱发脾气的满腹抱怨。我一定要让她们因为我的改变，而变得快乐开心，努力学习，成为一名热爱祖国的花朵！这一路走来，我并没有起到一个很好的带头作用，反而是我的小组和家人在不断地支持和鼓励我，所以我要更快地站起来。我要让父母公婆看到我懂事孝顺，兄弟姐妹体会到手足情谊；我要和丈夫孩子一家四口其乐融融；我要真诚善待身边亲朋好友，把更多的人装进心里；第三期已经开始，我要和我的组员一起携手与共，砥砺奋进！生命不应该在浪费和懈怠中度过，而是不断付出，不断开发，以此得到真正的舒展！文章来源于：知行合一阳明教育研究院

“人善被人欺，马善被人骑。”“不能吃亏，好事过期作废。”“读书挣钱，能使小鬼推磨。”如果孩子有这样的错知错见，会对成长有怎样的影响呢？将错知错见传给子女，就可能给子女的人生带来难以挽回的伤害。若能将与人生规律正向吻合的知见传递给子女，我们就有机会引导孩子的生命逐渐走向光明。下面是教子中六个常见的错知错见：错知错见1人善被人欺，马善被人骑“人善被人欺”，这份善讲的更多的是一份小善。小善之人，往往只是给自己贴了一点“善”的标签，却可能在他人表现出恶习时选择姑息，甚至放纵助长，最终害人害己。所以，我们要帮孩子明辨哪些是小善、哪些是大善。成人之美易，不成人之恶难。让孩子拥有止人之恶的胸怀与智慧，教导他成为一个心存大善的人，这是父母对孩子最大的爱。“人善被人欺，马善被人骑。”给孩子传递这种观念，就会将孩子培养为一个小善之人，甚至是一个恶人，无异于亲手给孩子盖上了一层生命的天花板。小善成人之恶，大善朋友多多。孩子心中本有无尽的爱、无尽的美德。这份爱永不匮乏，无论在什么境遇里，孩子都可以用这份爱爱身边的每一个人，爱父母、爱长辈、爱同学、爱同学的同学……他可以爱身边每一个接触到的人，可以爱每一个能够链接的人。基于这份无尽的爱，他可以与世界建立起“虚而不屈，动而愈出”的磁场，收到许许多多人对他的善意回报。这就是“爱出者爱返，福往者福来”。毫无算计地付出爱时，孩子圆满的是自己的生命。错知错见2不能吃亏，好事过期作废“我绝对不能吃亏，便宜能占就多占点。”如此教育孩子，本质上是教孩子有一颗不肯利益他人、不肯主动付出的心，因此斤斤计较，唯恐索取到的比别人少、付出得比别人多。比如，许多父母希望孩子进入社会后，找一个钱多、事少、离家近的工作，以为这样是占了大便宜。孩子如果不去耕耘的话，他何以有真正的收获呢？何以有真正的成长呢？不劳而获的这颗心，是他人生多大的瓶颈啊！占到的都是小便宜，其实吃的都是大亏。所以，爱之不以道，适所以害之也。错知错见3读书挣钱，能使小鬼推磨“从小努力读书，长大才能挣大钱。”这样的起心动念传递给孩子，让他们从小就沾染了一份市侩。这个市侩的习气，会渗透进孩子人生的方方面面：在交友时，他会首先选择与那些有权有势的人结交，而将人品优劣放在第二位；在婚姻中，总是去计算对方能给自己带来的利益，觉得谁钱多谁就该有话语权；在遇到问题时，总想拿钱摆平一切，甚至采取一些不当手段……如此，被这个错知错见左右着，整个人生就会不断偏航。错知错见4留给儿女一家上市公司父母想给孩子创造最好的物质条件，都是出于好意。但是，不劳而获才是对儿女最大的伤害，因为这剥夺了他们创造的权力和建立自信的机会。孩子有本事他会自己创造，如果没有这个本事、这个德行，却承载了巨大的财富，可能只会带来生命的烦恼乃至于灾殃。厚德才能载物，培养子女深厚的德行，比留给他家财万贯更重要。错知错见5咱老百姓，爱国与我无关有人说：“咱只是个普通老百姓，过好自己的日子就够了，爱国离咱太远。”其实，有国才有家，热爱祖国，是我们自己的需要。因为热爱祖国，我们才有机会与时代的机遇同频共振；因为热爱祖国，我们才拥有一片更加广阔的天空。而当我们引导孩子错误地走向了反面时，也就是让孩子错失了与时代同频共振的机会。对于家族来说，教导孩子精忠报国，让孩子生起一颗对时代、对国家、对家人、对父母的感恩之心，就是给孩子这一生最大的礼物，也是整个家族的头等大事。当孩子拥有精忠报国的格局和境界，有了这样的宽广胸怀、这样的人生动力，孩子的未来还用担心吗？错知错见6咱老百姓，孩子平安就好这是一个很常见的错知错见：“咱们就是普通老百姓，孩子没病没灾就好。”哪会没病没灾哪？人生当中会遇到各种困难、挑战、诱惑、陷阱，只有去除了不明和贪欲，人生之路才能平顺、宽广。不帮助孩子铺垫好未来的路，孩子的人生怎么可能平顺啊？小的时候看起来平平淡淡，好像还挺顺利。但是等孩子长大了，他自己走出家庭、走向社会，身上还带着那么多我们种给他的错知错见、贪心贪欲。他要如何面对人生的风雨，如何面对未来的挑战？要如何保证自己的平安？一味地希望孩子无功无过，而不是想着让孩子为社会做贡献，以赢得上天的回报，对孩子而言，就是画地为牢。他们的未来是被身为父母的我们亲手画了个篱笆，给局限住的。让孩子明白行为作用与反作用的人生重大真理，不断种下好的行为作用之因，让孩子以道护身、依道而行，这才是真正的平安所在。父母好好学习，孩子天天向上。父母有错知错见就会传递给孩子。“父母之爱子，必为之计深远。”为深远计，不如做自己的啄木鸟，啄去了这些根源上的错知错见，我们才能将孩子的生命导向广阔与光明！文章来源于： 知行合一阳明教育研究院 

“人之有志，如树之有根”，一个人没有志向，那就好像树没有根，他就没有生命力，没有光亮，活着好像过一天算一天。所以志向就好比一个人人生的动力一样，他有动力去迈向这个目标，他每走一步走得明折，走得踏实，走得无怨无悔。那我们思考一下，我们自己有没有坚定的志向，我们的孩子有没从小立志？一个人一生成就的大小，一定跟他的志向有关。苏东坡先生讲过一句话，“古之立大事者”，不管他是为家还是为社会民族做了有意义的事情，“不惟有超世之才”，不仅有很好的才能去服务人，“亦必有坚忍不拔之志”，他这个“坚忍不拔”就是，他已经立下了誓愿了，他这一生都不会改变，“纵使身止诸苦中，如是愿心永不退”。有人赠给我几个字：愿要大，志要坚，心要细，气要和。当然愿是利益大众的，是与道义、恩义、情义相应的愿。假如这个愿是为了去满足自己的欲望，那这个叫“卑志”，卑下的志向，那这一生就没什么意义了，可能就变成欲望的奴隶了，所以要立高志，要立壮志，要立大志。我们的志向也会影响我们小孩的志向。我们思考一下，现在的孩子怎么这么没有责任感？一讲到下一代的情况，那我们要常常提醒自己，那个是结果，原因出在啊？我们上一代有没有把立场，有没有把人生的格局，在潜移默化当中影响孩子？还是孩子从小也是以追求人生的享乐为他的目标？那他要有大志、要有责任感就很不容易了。范仲淹先生的祖上，从汉朝的范滂起，都是以天下为已任，才能出这样的后代。范公的后代这八九百年，每一个人心中都以他这样的教诲来作为人生的态度：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”所以身为父母，为人师表，以至于为人领导，或者在一个地方推广传统文化，那我们就要把愿大、志坚真正做出来。孔老夫子讲道，“不知命，无以为君子也”，我们学习儒家的教诲，目标就是做君子，再提升，做贤人，终极目标是要做圣人。大家听到“圣人”两个字，有没有突然觉得好遥远啊？圣人遥不遥远不是自己想，自己想就是跟自己学了，哪是跟圣人学，是吧？我们今天就是因为几十年来顺着自己的想法做错了很多事，甚至染上很多习气，过得不自在、不快乐。现在有机会跟孔老夫子学习，那种“学而时习之，不亦说乎”，那样的人生快乐，是我们要去效法、去契入的。那既然要契入孔子那个“无入而不自得”，那个“饭疏食饮水”，吃很简单的饭菜，穿很简单的衣服，“曲肱而枕之”，连枕头都买不起，怎么办？这个手一弯，哇，睡得很甜，还能梦到周公，是不是？孔子是喝汤的时候看到尧帝，在墙上看到大禹，在梦里见到周公。我们为什么没梦到？诚心还不够。等我们有像尧、舜那样胸怀天下的存心，相信一定梦得到。  我们既然向也孔老夫子学习，那就要放下自己错误的想法了，要随顺圣贤的教诲，这是刚学习时非常非常重要的态度。我们假如学归学，怎么烦恼还是顺着自己的想法，那这样要受益就很困难了。我们要希圣希贤，当然要用圣贤的模子来打造自己。不能学了之后，该怎么样生气还怎么样生气，该怎么样傲慢还怎么样傲慢，该怎么样贪吃还怎么样贪吃。当然了，还是要吃，但要适当，自己的心不能贪着，这样才是在学圣学贤。《孝经》有一段话非常好，“非先王之法服，不敢服；非先王之法言，不敢道；非先王之德行，不敢行”，就是一个人一言一行、一举一动，他都想着有没有符合圣贤人的教诲。一个人能时时是这样态度，他三年就有成就了。每一天都这样地观照自己，三年就习惯成自然了，处事待人接物一言一行、一举一动，全部都跟孔老夫子的教诲一样。 所以老夫子又讲道，“不学礼，无以立”，一个人要立住首先，立住人品，首先他要学礼。而这些礼，其实就是圣贤人立身处世的所有的原理、原则跟准则准绳，就在这个礼教里面了。顺着这样去做了，就能彰显自己的明德，而不是说圣贤人硬要我们这么做。圣贤人又没有控制的欲望，强迫我们干什么？他们把这些教诲告诉我们，我们这么做能恢复明德、恢复本善。处事等人都是顺着我们自己的性德、道德，那样的人生很痛快、很自在。  

我的高中生活是在实验中学度过的。今年正好是母校建校三十年。值此三十年校庆之际，不由我不颇多感慨，高中旧事如诗如歌般地唱响起来。    三十年的风雨历程，是一条闪光的成功之路。这里有辛勤的园丁遍栽桃李；这里有锦簇的花朵郁郁生香，这里刻下了那一个个难忘的日子，入校日，教师节，毕业典礼……在岁月的淤积下，更显厚重无比；这里还有一些闪光的名字，如郝克军、于宾、李自强、董玉杰等，在时间的覆盖下，更加熠熠生辉，这就是我的母校，是充满鲜花和泪水的母校。三十年当中，母校把棵棵幼苗培育成祖国的栋梁，且遍及全国各地。敦化实验中学的名字随着一批批的毕业生飘向五湖四海。    我是从三中考入实验中学的。当时的宿舍是在老五小院内，条件非常艰苦。夏天，蚊虫叮扰，臭气弥漫；冬天，四面透风，寒冷难耐。然而，最让我们无法面对的事实就是吃不饱。那时的伙食是定量的，一碗玉米面条，一勺酱，便是一顿中饭或晚饭，当时学生们都是二十来岁，正是能吃的时候，且学习用功很消耗体力，没有办法，只好从家里带些大煎饼来补充。那时的情况，不仅饥寒交迫，还有蛟热丛生。即使这样，学生们在宿舍里依然笑声不断，真是个“少年不知愁滋味”。那时的学习气氛也非常浓，即便在那样的条件下，有的人在熄灯以后还趴在被筒里打着手电看书，还有的人没有手电便燃起了蜡烛，睡着了，便忘了吹灭蜡烛，于是，烧头发，烧被褥的事件屡有发生。那时的我们，不知天有多高，地有多厚，经常把天下未来为已任，指点江山，激扬文字，青春蓬勃，热血沸腾。在奋飞的里程上，我们写下高远，写下不落的情怀，于蔚蓝的天幕中，让振翅之声在深邃和飘渺中过。    每到周六下午放学，我们红石乡的几个学生就往家赶，有徐理刚、宋庆和、于海青等。我们自行车骑得飞快，扬起一道道灰尘，于归乡途中散落成稚嫩的、欢块的游子之情。有时没有自行车，我便和海青一起步行三十华里也要回到家中。家，永远是我们不变的话题，因为那里有倚门翘首的等候与情深意切的牵挂，那时我们还小，对于母亲，还没有很深的理解，今天为人父母，才知道当时的父母为我们付出了多少。海青被我的文学热情很是熏染了一番，我们从初中时就开始学写诗歌，是那种不求平仄，只求压韵的现代古体诗。自己感觉朗朗上口便行，衣袋里时常带个小笔记本，走到哪，便写到哪。所以说，从学校返家的这三十里路便成了我与海青经常背诵唐诗与写诗歌的最佳时段，那一路的山水，一路的田野草地都成了我们绝好的素材。记得有一年招干，我去应试的时候，考试人员让我即情即景作一首诗，当时我是这样写的，“二月早春未竟花，风吹杨柳欲抽芽，旧时皇城翰林士，出身寻常百姓家。”今天看来，唐诗对我的影响及我对唐诗的描摹之深由此可见一斑。    高一的时候，参加全国作文比赛，写了一篇散文《变绣球》。本来不太熟悉的一种花，是在同学的叔父家看到的，就因为它总变换颜色，所以引起了我的好奇。在这篇作文当中，我把变绣球描绘得自然是美丽天成，芬芳四溢，像白云，似彩霞，若繁星，比浪花……把个变绣球写得赛牡丹，超月季了，结尾收笔点了一下变化的两方面，但因上升的政治高度不够，在全校只评为二等奖，获得在走廊张贴的资格。到了市里，又获得二等奖，到了州省，还是二等奖，只不过我校的一等奖已不见踪影了，最后到全国评奖，仍然是二等奖，看来我就是二等奖的命了，命运注定我与一无缘，果不其然，在以后的人生之路上得到了验证。这篇作文，被编入《１９８２年全国中学作文大赛》一书中，还给我发了奖品，但现在这本书遗失到了何处，我也说不清楚，我天生就不是非常重视名誉或非常喜欢某件东西的人，对某些东西缺乏长时间的占有欲，自自然然最好。记得语文组的韩琪老师在批语中说，变绣球这花我嗅过，只是一种臭哄哄的香，言词虽然刻薄了些，但激励之情溢于纸上。课任语文老师于春海，对我也是殷情关怀，每当我写一篇作文，他都要拿到语文组给各位老师看，然后各班阅读，这就为我在实验中学成为“名人”打下坚实的基础。    每当同学聚会，谈起最多的是母校，想起最多的是老师和同学，那讲也讲不完的高中故事，那理也理不清的同学情结，那忘也忘不了的同桌的你。老三班，我们总是爱提“老三班”，那是我们同学在一起学习生活最长的一个班，也是同学感情最好的一个班，更是故事数也数不清的一个班。现在我的儿子也在实验上学，相信等到他走到社会之后，也会像我一样想念他的母校和他的同学的。    我爱校园朗朗的书声，像浓缩了真爱的平仄，那曲折的校园小路，更像是快乐脚印的集合。飘落的桃李被春风送远，撑起一树碧绿，扎根五湖四海，传承无私奉献的品格。这是我写的《青春之歌》朗诵诗的一节。后来的宿舍落成，我们吃住、学习都在校园内，非常方便，居住条件改善了，学习环境也改善了，自然人的心态也就改善了。课余，我们奔跑在篮球场上，绿茵地上，做一些自己也不很理解的青春律动；夏天，晚饭过后，我爱独自徘徊在北大墙角，看留不住的斜阳，吟自己喜欢的诗歌，思考一些不该学生思考的问题，或未来、或爱情、或人生，总有一些杞人忧天或无病呻吟的味道，但那是一种思想的陶冶和一种成熟的启蒙，对我的人生观或世界观提前的诘问与反刍。我喜欢浪漫和创新，讨厌琐碎和繁冗，清高中隐藏着自卑，孤傲里植根了尊严，就像我在《青春之歌》中写的：我喜欢把自己交给河水，交给一种流动和清清的世界，让小溪汇聚的河水浣洗我的理想，浪漫与朝气蓬勃；我喜欢采撷野地里的小花，采撷自然的清香和开放，因为它不慕高枝，不求富舍，从不理睬那些匆匆的过客。    在学校里，我是很不安分的那一类，不爱学习，经常逃课，把班主任许金影老师气得无可奈何。但他还是苦口婆心地劝导，义正辞严地训诫，但最后的结果是我改学了文科，降级了一年。记得在食堂吃饭时因排队问题，和上年级的一名同学吵了起来，后来又大打出手，为此得到了学校的处分，现在想来，真是后悔极了。那时年轻，太幼稚了，血气方刚，太冲动了。冲动是魔鬼，魔鬼总是伴我左右，以至于后来又发生这样和那样的错事。    到了文科班以后，还是依然故我。班主任李圣姬老师让我回家去，在学校家里花钱多也考不上学，为此我很生气，悄悄拟定了一个报复计划，就是拔自行车的汽门芯，拔了几次，那种偷着乐的感觉很迷人，但每当看到她天天推着自行车，找修理部的时候，那份内疚也油然而生。有些问题都是两方面的，有些行为就变成了一把双刃剑，即伤了自已，也伤了别人，可惜那时，还不曾往深处想过，只是一时意气。我在文班上学没有书包，所有课本都放在课桌里，且自己在最前面另起一排，一个人一桌，待遇相当不错。三天打鱼，两天晒网，不来学校，老师也乐得清净，不喜欢背题，且上课爱睡觉是我天生的毛病，政治、英语、历史从没认真学过，平时考试也是原意考就考，总分总是全班倒数第二，倒数第一的那位多少有些脑子不好使，倘若他不来参加考试，我就是倒数第一了。    记得有一次上数学课，铃声刚响，我即把数学书拿出翻到今天课程内容快速看了起来，等到老师进教室，再讲一讲昨天的作业等问题，我就已经把今天课程内容基本看完。等到老师一正式讲课，我实在受不了困魔的袭扰，就趴桌子睡了，老师讲到中途，看我还在睡觉，用教鞭敲我桌子，把我叫起来，问我黑板上那道题应该怎么解，我迷糊着到了黑板前把题解出来之后，老师问我怎么会的，我答道：我正襟危坐的时候，虽然双眼紧盯着老师，但其实心思早在窗外，若我闭上双眼时，注意力便高度集中，老师讲的话我都听到耳中。老师听罢说，你可以睡觉，但别人不可仿效，如今想来，真是没法原谅自已，那时是一种什么心态呢？也许是标新立异，或让别人注意自己也就不得而知了。    临近高考的时候，我只好把报复班主任的内容改为突击复习，迎接高考，好为给我的评语翻案，争取用实际行动给她一个响亮的耳光。在我两个月的紧张复习下，我以班级上中等的成绩考入了延边财贸学校。最差成绩是英语，全班倒数第一，最好成绩是语文，全校第一。当我即将要离开学校的时候，才突然有了依依不舍的感觉。平时那么讨厌学习，讨厌老师，讨厌学校，而当我要离开它的时候，却突然有些不知所措，就像大家经常讲的一句话：当你得到它的时候，不知道珍惜它，当你失去它的时候，才知道它的可贵。我与我的母校就以这样不太热烈的形式告别了，留下的却是几多懊悔，几多遗憾，我没有给母校留下什么，在记忆里鲜明的只有老师的教诲与呵护了。    每当我走进母校新建的大门和宽敞的球场，当年上学的一幕幕情景便与我的思维对接，忘不了校园里辉煌的落日，镀红了天边的晚霞及同学们天真无邪的笑声；忘不了围墙边吐绿的垂柳，婆娑起舞，演绎了一个个的青春年少和场场活泼的春雨；忘不了老师谆谆的教诲和一腔的慈爱……如今，门庭依旧，人事全非，几度花开花落，向世人讲述着这美丽的轮回……    母校现在新盖了两幢教学大楼，一幢宿舍楼，三幢教师住宅楼，球场上新铺的草皮，楼前有宏伟的雕塑和音乐喷泉，教学环境改善了，师资力量充实了，这都是我们那时想都不敢想的。这里有着鲜花和掌声，也有失落和泪水，我们用最青春的律动和强健的体魄去追求成长中的纯美，坚强里的光泽，从不需要腐朽的气息感叹凄凉的落日，更不需要骄傲的回顾里遍生懊悔的蹉跎。我们年轻，我们可自比成娇艳的花朵，于怒放中完成自身的修养和高古的品德；我们年轻，我们愿做沙漠里孤独的绿洲，在干涸里延伸生机盎然的不懈求索。    我抚摸着母校斑驳的围墙，像抚摸一段斑驳的历史和岁月，它记载了母校三十年的风雨、三十年的辉煌。这里曾经编织着我的梦想、我的追求，我的青春也在群芳中自然地开放。桃李随风送远，梦中几度回头。    母校啊！我日思夜想的母校！【作者简介】杨树，原名杨晓华，鲁迅文学院第十五届中青年作家高研班学员、中国作家协会会员、中国散文协会会员、中国音乐著作权协会会员。作品散见《人民文学》《作家》《文艺报》《诗刊》《诗选刊》《星星诗刊》《诗歌月刊》《诗潮》《绿风》《诗探索》《山花》《歌曲》《词刊》等一百多家报刊。 获延边“金达莱”政府文艺奖、第八届“石花杯”延边文学奖、中国鲁黎诗歌奖、吉林文学奖等奖项。著有诗集《渤海的月亮》《鲁迅的院子》等6部；散文集《留不住斜阳》《咀嚼人生》；长篇小说《决战东宁》《往生泉》《和平饭店》三部，长篇非虚构作品《唐朝的影子》，电影、电视剧剧本等。

    春节终于不疾不徐、羞答答地来了。春没看出来啥意思，可节的气氛却很浓。望着窗外成群玩耍的孩子和街上为年而奔走的人群，心中自然有一种暖暖的年的感觉。    应闫老师之约写点什么，可脑子里空洞洞的，没有一丝词句的踪影，只有酒后的疼痛在那隐隐地发威。我呆呆地制造着袅袅的烟雾，没有一点思想，真有些《金刚经》里说的心无所住，只麻木的视线看窗外一片片雪花不停地陨落。    这是新春的雪花，像白色的精灵扑向大地，扑向新春。不知这厚积的白雪对即将到来的春天是一种遮挡，还是一种包容？抑或是一种引领？我想不透这里面有什么因果和关联，只是一味地看这飘飘的世界。而我却静静地站在世界之外，在心的深处作一种飘的姿势。远处的雪花只是茫茫的一片，而扑打在窗上的雪花才能让我看见它的骨骼，这脆弱的，且极易溶于水的骨骼在空中却是那样的坚挺，无论多大的风都不曾吹散属于自己的那朵。但一旦它们连结在一起，堆积在一起，就可把洁白比喻成磅礴与浩瀚了。    窗外这柔柔而下的雪让我想起最多的就是儿时的那些冬天的图画，你堆一个我，我堆一个你，把纯真的笑声也堆进这纯净的身体里。    我记得很深的就是贴对联。每年春节，我家的和邻家的对联都是父亲写的，父亲的书法是乡里首屈一指的。每当父亲写对联时，我就帮忙把对联的前端压住，然后看父亲怎样运笔书写，耳濡目染，使我对书法或多或少有些表象的了解，等墨干之后，我便和弟弟一起去贴，贴时要看看哪是左联哪是右联，还要看看是否端正。现今想来，犹有一丝淡淡的墨香弥漫在我的身周。    这些儿时的旧事，随着我年龄的增长，不仅没有磨灭，反而愈加鲜明。我忘不了打柴时艰难跋涉的足迹，在密密的山林里歪歪斜斜地成双成对；我忘不了黄昏时的炊烟袅袅地升起，让我的心里骤然升起温暖，让归家的路不再坎坷和漫长……　在别人盘点着一年的收获和快乐的时候，我也回想这一年蹒跚的步履。有得过且过的安逸，带点沾沾自喜的不思进取，那一处处的随手导致不能正常的收宫。也想站在高处，任心中怦怦直跳，让许多仰视的目光齐集于我的身上；也想去挥霍那些灯火辉煌的夜晚，无耐衣袋里的闭塞和诺大的年龄让我只能在昏暗的台灯下让书陪伴在身旁；也想在那幽静的小路踏着月光，回首青春的寄语，可我无法燃起激情，只因心中有一段缠绵的恋曲在反复的吟唱……我只是一个平凡的过客，在人生的处处风景匆匆走过，在那一个个平常的日子里品味宁静和淡泊的乐……　窗外的雪花依然飘着，预示着一个丰收的年景和良好的开端。飘飞的雪花把远处的山和近处的楼都抹去了距离和痕迹，以及平日里醒目的河，挺拔的树，一切的一切都笼罩在白色的雪花之中了……　　这雪写的江山啊！【作者简介】杨树，原名杨晓华，鲁迅文学院第十五届中青年作家高研班学员、中国作家协会会员、中国散文协会会员、中国音乐著作权协会会员。作品散见《人民文学》《作家》《文艺报》《诗刊》《诗选刊》《星星诗刊》《诗歌月刊》《诗潮》《绿风》《诗探索》《山花》《歌曲》《词刊》等一百多家报刊。 获延边“金达莱”政府文艺奖、第八届“石花杯”延边文学奖、中国鲁黎诗歌奖、吉林文学奖等奖项。著有诗集《渤海的月亮》《鲁迅的院子》等6部；散文集《留不住斜阳》《咀嚼人生》；长篇小说《决战东宁》《往生泉》《和平饭店》三部，长篇非虚构作品《唐朝的影子》，电影、电视剧剧本等。

为了弘扬宪法精神,提高学生学法、用法、守法的意识,促进法治文化和校园文化有机结合,和平小学11月27日举办了“学宪法 讲宪法”知识竞赛活动。　　此次比赛分为必答题、抢答题两种题型,参赛选手热情高涨、斗志昂扬,比赛你追我赶,现场气氛十分热烈,通过几轮激烈竞答,最终，五年级一班获得最佳团队奖。邯郸市丛台区和平小学