家庭生活中，人人都有难言之苦，都有难念的经。而根本原因就是很多人不明白自己的本分，没有完善本分。主要表现为从来不严格要求自己，只是一味要求别人。老人，是一个家庭的根脉，老人做好了，就是一个家庭的最高风水。有人说，老人是一家的天德星，要以德为根。“德”是担当一家的过，即家里不管谁有错，不管发生什么灾难和是非，都不外扬家丑，应该自己生惭愧心，认为自己当老人的没有做好，没有把家人教育好，才发生种种不如意的事。因为家庭有问题，首先是老人有漏了。老人要性如灰，温和无火气。少说话不唠叨，不说家人长短，带动一家人互相看好处。老人要知足常乐，在家颐养天命，带好孙子孙女就行了。要向孙辈宣扬父母和祖先的功德，教育他们懂得知恩、感恩、报恩，听父母的话。老人不要管闲事，不要过多牵挂子孙，“儿孙自有儿孙福”。家庭条件不够好的不能责怪子女，更不能怨媳妇，相反要赞叹他们，鼓励他们。子女的事不要干涉，让他们自己做主，放手让位给后辈来当家，不要摆老资格。老人应不造是非，不说是非，不传是非，不听是非，要担当是非。老人听是非、说是非、造是非，会引发家庭矛盾，令家人失和。一家是否发达，子孙是否兴旺，与堂上老人有无善根福德直接有关。如果老人无德，则家道不兴，子孙不旺，香火衰败，甚至断子绝孙。如果子孙比你强说明你有德，否则就是无德。德如房基，基础不牢固，房架再好也没用。老人如房基，老人无德，一家遭殃。老人如何使一家兴旺呢？就是要多行善事，广积阴德。不要千方百计留更多的财产给子孙，而应留阴德给子孙，子孙会一代比一代强。如何积阴德？最根本的是不说家人和邻居的是非，而应赞叹他们的功德，讲他们的好处。如果讲人家的是非，就是把是非和灾难招进自己家来了。老人如大地，默默地承载一切，包容一切，化育一切。老人的胸怀宽广，家财就大。老人爱人爱物，家庭子孙就兴旺。如果老人贪得，就将家庭的全部福报吃完了。老人做好了，就是最好的风水、最高等的风水。当你老了，你想成为一个什么样的老人？

说起孩子的教育，很多人都人物那是社会和学校该承担的责任，其实不然。老话说得好：“父母是孩子最好的老师”。【微信公号：日行一善共修平台】在我们身边，那些知书达理的父母，总带着一个乖巧聪明的孩子。而那些不注意修养的父母，他们的孩子在几岁的时候就能学会说脏话。你的家庭是什么样，你的孩子将来就是什么样。当我们摸不透教育孩子的技巧时，不妨向圣人王阳明取经：1做个好人，是人生的基础古训有云：“道德传家，十代以上，耕读传家次之，诗书传家又次之，富贵传家，不过三代。”留给孩子金山银山，都有坐吃山空的一天。而美好的人格，却让孩子受益终生。自从平定宁王的叛乱之后，佞臣江彬就开始嫉妒王阳明的功绩，他利用锦衣卫提督的权职之便，向武宗进谗言。而王阳明为人正直善良，没有一点贪污谋反的证据，就连昏庸荒唐的武宗都愿意相信他的清白。做一个好人，才能拥有一个美好的人生。如果人生是一棵大树，善良的人格就是大树的根系，树根腐坏了，整棵树木就会渐渐的失去生命力。每一个善良的人，都是被命运祝福的天使，就算是遇到了挫折和陷害，他们也能为自己争取到更多的信任。善良的孩子，就算是眼前迷茫，也会有温暖的灯塔为他们指明方向。2读书，是这世上门槛最低的高贵王阳明家训中的第一条就是：勤读书。读书和学习永远是改变命运的最廉价的捷径，从古至今，从未改变。王阳明从小就有成为圣人的志向，为了实现这个目标，他更是将勤学苦读变成了自己的座右铭。王阳明二十六岁才开始系统地学习兵法，这是个学什么都“半路出家”的年纪，可是他凭借勤奋和悟性最终还是大有所成。我们要鼓励孩子读书，但是不能让孩子读成书呆子，学会灵活的运用也很重要。王阳明在学习兵法的过程中也读了不少兵书，这些兵法虽然庞杂晦涩，王阳明却只秉承着三字真言：“不动心”。其次，就是要引导孩子多读经典。这世上的书鱼龙混杂，很大一部分书对于孩子而言，阅读价值远不及经典名著，家长要做的就是细心挑选，让孩子多读好书。一个人养成了读书的习惯，就是拥有了向人类文明汲取智慧的“超能力”。会读书的孩子，眼界和格局都比别的孩子更加开阔，这样的孩子只要保持内心的善良，前程锦绣也只是时间问题。3知行合一，敢于实践宋代大文豪陆游用这句诗歌教育自己的孩子：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。俗话说：“光说不练假把式”。很多时候，书本的知识还是太过片面，想要孩子真正受益，还是要鼓励孩子亲身实践。我们都知道王阳明是个成功的思想家和哲学家，殊不知，王阳明在军事、书画、农桑和政治等领域也颇有建树。正是阳明心学“知行合一”的理念，引导着王阳明将自己的所学不断地用于实践中，最终立地成圣，取得了无数的成就。在生活中，当孩子面对新问题的时候，与其包办代替，不如鼓励孩子亲自钻研，勇敢试错。让孩子在不断的犯错和成功中汲取经验，亲自收获有用的知识，强过家长数百次的啰嗦说教。就算孩子的人生理想高远如星辰大海，一步一步的来，总会达到终点。古训有云：“熟能生巧”。一味地心急和过度的帮助，都对孩子没什么好处。只有凭借自身的努力不断坚持的孩子，才能拥有更加完整的人生。不管我们愿不愿意承认，家庭教育给孩子带来的影响都是终身的。童年的王阳明是个聪明但又特立独行的孩子，他学习认真，却经常在书房院子里舞枪弄棒，还喜欢思考一些古怪的问题。有一天，王阳明的私塾先生来找他的父亲王华谈话。原来是小王阳明不好好上学，在课堂上写了一首莫名其妙的诗：山近月远觉月小，便道此山大于月。若人有眼大如天，当见山高月更阔。王华从中看出了儿子过人的才思和独特的思维方式，他没有过多的责怪，当即带上王阳明去了关外，这是一个不同寻常的决定。虽然这位状元父亲追求功名的保守思想，使他无法支持王阳明的圣贤之路。但是他这种因势利导的教育方式，最终成全了王阳明的哲学思维。正确的教育孩子，就是给孩子一个最好的未来！【微信公号：日行一善共修平台】

你的孩子是否缺乏安全感？一般来说，影响孩子安全感的要素有三点：1、父母之间关系的和谐程度； 2、父母自我把控情绪的能力； 3、和孩子关系的稳定与亲密程度，以及家庭的温暖氛围。让孩子听话，是你的目标吗？人类最大的需求就是安全感。当孩子听家长的话时，家长们会知道：他在干什么，怎么干，大概会有什么结果，这样就会有安全感。我问一个孩子：“如果你完全按照爸爸妈妈的话去做，你觉得自己会多大程度的成为你父母的样子？”他答：“40%。”父母们，孩子成为了40%的你，并且这40%，还不一定是正向的部分，也包含你负面能力的复制，这是你培养孩子的目标吗？孩子，真正需要的是什么？一个10岁的女孩和妈妈的对话。孩子说：“我想喝果汁。”妈妈说：“喝什么果汁，喝水就行了。”孩子又说：“我想放松。”妈妈说：“那就写作文，写作文是最好的放松了。”父母花很多钱、时间和精力为孩子创造良好的居住饮食学习环境。而孩子其实最需要的是：理解、接纳的情感环境。如果你只教孩子一种能力，该是什么能力？从古到今最困扰人的就是人与人之间的关系。关系决定健康、生死、幸福、成功。每个父母回顾自己的人生就会知道：世界上最难的不是学知识、学技能，而是如何处理亲情、友情、爱情和工作关系。所以孩子最需要的能力究竟是什么？是与人相处，化解矛盾的能力，是能够在各种压力和冲击中，依然能够重拾内心的宁静与和谐，能够继续在淡定中追求人生目标，能够拥有驾驭起伏跌宕的世界的能力！也就是抗挫折的能力。你和孩子的关系决定了：孩子会不会听你的，会听多少人都知道要请人办事，得把关系搞好。要管教孩子，先和孩子关系搞好。在管教之前先问自己，如果用10分来衡量关系，你和孩子的关系有几分？如果低于8分，先爱，再去管教，否则白费功夫。每个家长都认为自己爱孩子，爱与不爱你说了不算，孩子说了才算。孩子不是你以爱之名，发泄情绪的对象 人大多数创伤来源于父母，来源于父母说的话、做的事。很少父母能意识到：你说的话可能是笼罩孩子一生的雾霾，所做的事是孩子一生都无法疗愈的创伤。有些你没有说的话是孩子一生的渴盼，有些你没有做的事是孩子一生的期待。对很多家长而言，孩子是发泄情绪的对象，实现自己未了夙愿的工具，却常常打着爱的名义。孩子需要安全温暖的环境当你对孩子有过多的要求、警告和批评时，你带给孩子的是很多的焦虑、担心和不信任。孩子需要安全温暖的环境，他们本身就像蕴藏了强大力量的种子，当有足够的安全、温暖和支持时，就会成长。只有当家长无所畏惧时，才能给予孩子真正的安全感，当你不是要求，而是接纳和鼓励时，孩子才能感到温暖。以为的捷径，早晚都得偿还父母说：“因为我们是过来人，走过的弯路不想让你再走，遇上的陷阱不想让你再跳。” 时代在变，你所遇到的弯路，也许是孩子的正途，你所遇到的陷阱也许根本不存在。即便你想避免的的确是弯路，是陷阱，也需让孩子学会识别和应对，不是替代，能力是在体验和挣扎中获得的。以为的捷径，早晚都得偿还。孩子最容易感受到爱的方式，是拥抱经常听孩子说：“妈妈抱抱”，其实就是说：“妈妈爱爱我。”拥抱在所有爱的表达中是最重要的方式，也是最容易感受到爱的方式。太多的家长忙着赚钱买房买车，却离家和幸福越来越远。当你拼了老命给孩子创造物质条件，很多时候却是孩子创伤的来源。你让他和周围的同学不同，使他缺少和多数同学相同的体验，使他成为被嫉妒或攻击的对象。不管你给他买了什么，都无法弥补缺失的陪伴，和因此留存心底的孤独。比死亡更可怕的是孤独，被遗弃、没有爱的感受。孩子最大的安全感是爸爸妈妈相亲相爱一个9岁女孩对妈妈说：“看到你和爸爸相爱，我感到很温暖，最重要的是我有安全感了。”安全感是孩子的最基本需求，在感到安全的基础上，孩子才有可能用心学习、健康、快乐。对孩子最好的教育不是送孩子学各种各样的课，是夫妻彼此相爱，创建一个温暖的家庭环境。相信，是孩子一切的起点父母带给孩子的最大伤害，不是房子不够大，有没有车，有没有时尚的衣物，最大的伤害是：你对孩子的担心、贬低和不信任；父母自己的怨声载道、争吵不休。前者让孩子不相信自己，后者让孩子不相信人生。而“相信”，是成就一切的起点。若孩子生活在批评之中，就学会指责；若孩子生活在暴力之中，就学会打架；若孩子生活在嘲笑之中，就学会胆怯；若孩子生活在鼓励之中，就学会自信；若孩子生活在安全之中，就学会信任；若孩子生活在认可和友好的环境中，就学会在世界上寻找爱。真正影响孩子的，是父母自己的生命状态。当孩子出现问题时，我们首先要问的是：什么地方和我很像？我该如何改变？你变了，孩子就会变。如果还有些不能改变的，作为成年人的我们、为人父母的我们，也可以通过学习与疗愈来改变。成为更好的自己，成为更好的父母，也成就优秀的孩子。    文章来源自网络，无限感恩原作者及读者，版权归原作者所有，如有侵权，请后台留言删除。

五伦关系当中，夫妻伦叫“夫妇有别”，“夫妇”是道，“有别”是德。别在哪里？别在责任不同。古时候是男主外，女主内。家庭有两大主轴，第一个是物质生活，第二个是精神生活。男主外，把经济问题、物质问题解决；女主内，把精神生活、把孩子教育好。现在很多都是夫妻一起出去工作，教育孩子留给谁？老人、保姆、老师，好多！所以现在有个新的名词，叫做“代理父母”。还有一个“代理父母”也是很多家长都会聘请的：电视，现在还有电脑。诸位朋友，当我们赚了很多钱，这些钱是不是你一直都能够留在身边？我们要了解，财为五家共有，水灾要你的钱，火灾要你的钱，贪官污吏要你的钱，小偷、强盗要你的钱；这四个还不够力量，最后一个最厉害，叫不肖子孙，你赚得很辛苦，他花得很痛快。所以，假如你这边在赚，他那边在漏财，那是守不住的。当我们都是用“代理父母”教孩子，到最后孩子不懂事，你可能一辈子都要担心，可能会得抑郁症。我们来看一下现在小孩子的教育情况，首先看看补习班的情况。我曾经深入去观察一种现象，全班前十名的孩子，差不多一半有补习，一半没有补习。有补习的孩子，他们上课比较不专心，觉得自己已经在补习班里面学过了，还会拍拍旁边的同学说：“那个我已经学过了。”那不得了！求学问最重要的就是要专心、专注，当他开始对求学变得轻慢，败相已露。补习班已经上过的课，他不专心；课上教新的内容，他也不专心，他会想补习班老师还会教。这样的同学，我还发觉，他们在考试前夕都会抱着几张纸在那里猛读。哪几张纸？补习班老师帮他们整理的重点，读书谁帮他们读？都是这些老师。考前他们很认真地背，然后考完试马上说：“解脱了！”我在想，两三天就把这些知识都忘得一干二净了。没有补习的，他们都是两个两个的在一起，“来，我整理了一些重点，我问你，看你会不会。你也问我，看我会不会。”都老老实实自己画重点，在画重点的过程中，已经在积累做学问的能力了。所以，很多觉得只要花钱就会有效果，但花了钱也没有去看看孩子是不是真的学到东西。第二个，佣人。很多的佣人连普通话都讲不清楚，所以下一代的言语、语文能力一直在下降。诸位朋友，语文的能力是所有学科的基础，语文学不好，学其他学科都会很吃力。不只是言语有问题，佣人在照顾孩子的时候用什么态度？是不是父母的态度？不是，是把他当老板、当皇帝伺候。很多佣人带出来的孩子出门，往小椅子上一坐，双脚一摊，让佣人帮他穿袜、穿鞋子，生活能力很差。这样的孩子，父母生意一失败，他可能会饿死。富贵不可长保，你要考虑到当家里没有那么富裕的时候，孩子没有独立生活的能力该怎么办？要高瞻远瞩。也有报道提到，在家里都是佣人伺候的孩子，到学校去，老师给他安排扫地工作，他会跟老师谈判，他说：“老师，我给你钱，你帮我做。”他的价值观里面就是什么？无论什么，钱都可以帮忙打发掉。所以，佣人没有办法用父母的态度教养你的孩子。再来第三个，隔代教养。很多长者当父母的时候还蛮有理智的，可当了爷爷奶奶，觉得孙子怎么这么可爱，就宠得不得了。我的母亲，她在教育我们的时候多有原则！我还记得有一次我对我母亲有个要求，不合理的要求，我妈妈就拿着一本书不理我。然后我就躺在地上开始打滚，一定要达到我的目的，结果我妈妈根本不看我，继续看她的书。后来我觉得打滚很累，也知道用情绪不能达到我的目的，就乖乖自己爬起来走了。所以，教育孩子一定要有原则，对孩子不能予取予求，会把他宠坏。你看我妈妈教我的时候这么好，结果带外孙就开始宠，常常跟我说：“你对外甥不要这么凶。”我也不说话，后来过了半年左右，她就跟我说：“你凶是对的。”因为这个外孙已经爬到她的头上去了。所以隔代教养效果都不好，会宠。孩子还是自己带比较保险.再来，电视跟电脑，那就更不用说了，学的都是贪、瞋、痴、慢。我们看到很多的孩子言语都非常地桀骜不驯，言语都非常地粗鲁，这个不见得是跟父母学的，可能都是跟电视跟电脑学的。而看电视、电脑有一种催眠的效果，大家有没有发觉看电视的人好像与世隔绝，旁边的人叫都听不到？为什么？因为电视的整个辐射线、磁波会让你的脑子跟隔离在一个屋子里面九十六个小时的状态一样。所以电视看得愈多愈不会思考。你看为什么很多很贵的商品都喜欢打电视广告，愿意为此花大笔大笔的钞票？因为人在看电视的时候没有理智，看那个SK-Ⅱ擦下去，脸马上就变得晶莹剔透，望眼欲醉，就去买了。我们网站上有一篇文章叫“电视带大的儿童”，大家可以去看看。科学已经研究证实，电视对孩子有很不好的影响。现在我们了解到，孩子的教育还是要靠自己，才能够掌握得好，因为孩子的成长不可能重来一次。现在叫你自己带孩子，你做得到吗？有人马上说：蔡老师，人在江湖，身不由己，你讲的我都很认同，但是我们来思考第一个问题，就是经济问题。一般的人都会觉得，两个人不一起赚会饿死。诸位朋友，在我爷爷那一代，夫妻两个只有先生出去赚钱，而且还生了五六个、七八个，他们有饿死吗？没有。现在我们才养一个，还怕饿死，问题在哪里？问题在没有掌握治家很核心的态度：勤俭。“俭为治家根”，只要勤俭，不要乱挥霍，其实一个人赚的钱，足够家用了。而且一个人赚钱，家里用得很勤俭，从小就给孩子扎什么态度？非常勤俭的态度。这样你已经让孩子立于不败之地，他不会成为物质的奴隶。好，这节课我们先上到这里，谢谢！

常言道：“百善孝为先。”古人非常注重孝道，很多君王都提倡以孝治国，至今还有“二十四孝”的故事广为流传。现在大多数父母却更加注重孩子的学习，想让孩子变得更加优秀，往往忽视了要教孩子孝顺。孩子的心灵生来像一张白纸，父母给他画上什么，就是什么。所以，孩子不孝顺，多半原因还是在父母。就拿吃饭来说，可能父母从一开始上菜时就做错了。- 1 -饭菜摆错位置正所谓：“可怜天下父母心！”大多父母都想要把最好的留给孩子，无论是吃的还是穿的。所以往往会把最好的菜放到孩子面前，而不是长辈面前。更有甚者，在自己做饭的时候，会让孩子先吃。等他们做好饭，面对的就是饭桌上孩子吃剩下的杯盘狼藉。这种种习惯，都会让孩子养成以自己为尊，所有的好吃的都是自己的思想。长期在这种环境里长大的孩子，怎么能不自私，又怎么会想起来孝顺父母。一个单亲家庭的母亲，自己节衣缩食，却把最好的都给儿子。一天，母亲炒了一盘虾，放在儿子面前，儿子旁若无人地大吃起来。最后只剩几个了，母亲才吃，儿子说：“你给我吐出来，那是我的。”卢勤说：“一个家庭，假如在饭桌上菜时家长摆错了位置，将来就没有你的位置。”要让孩子从小就懂得父母的辛苦和付出，懂得尊重父母，热爱父母。- 2 -吃饭事小，规矩事大饭桌上的事情，虽然小，却能反映出很多东西。正如露珠虽小，却映射出世界的虹霓万千。孩子在餐桌上的贪吃事小，但规矩事大，如果规矩坏了，那孩子什么规矩能遵守？古人从很小就开始教导子女规矩，是有一定道理的，只是现在的父母越来越不看重规矩，不孝顺的子女也越来越多了。一位80岁的老婆婆，老伴过世得早，她一个人含辛茹苦拉扯大了5个儿女。如今儿女都已成家，有的甚至有了孙子，却没有一个人愿意照顾母亲。天寒地冻，儿女把老母亲赶到走廊住，说家里实在住不下。母亲想起以往就忍不住流泪。有知情的邻居说，摊上不懂事的孩子是一方面，也怪老婆婆当年对孩子太娇惯了。孩子从小起，他们家里吃饭，都是母亲一个人在地上忙活着做，还没做完呢，孩子们就开吃了。只因为母亲怕饭菜凉了，孩子们吃了不舒服。等母亲上桌吃饭，基本上前边的盘子都见底了。最后上桌的菜，母亲也是摆在孩子们面前，催着他们吃。这个习惯后来孩子大了也一直沿袭下去，没人想到，应该让母亲先吃。如果一个孩子吃饭时自己先吃，丝毫不考虑长辈，还喜欢挑来挑去，把自己喜欢的菜都放到自己面前。说明这样的孩子有失教养，还是个自私的人。在吃的面前都自私的孩子，长大了能有多大概率是孝顺的呢？所以，孩子的规矩，要从吃饭开始教。孔融四岁能让梨，尊老爱幼是中华民族传统美德，更是需要孩子们一代代传承下去的美德。著名的教育家卢勤说：“爱心是什么？爱心是个口袋，往里装是满足感，往外拿才是成就感和幸福感，要让孩子一生幸福，一定要让孩子学会付出。”遗憾的是，现在的大多数父母，只是一味地给孩子付出爱，却不给孩子机会学会爱。- 3 -培养孝顺的孩子，从餐桌开始《礼记》有云：“夫礼之初，始诸饮食。”吃饭等生活行为是家庭教育最经常、有效的教化，所以一定要重视。1.等长辈动筷李玫瑾教授说过：“克服孩子的自私从吃饭开始，一定要让孩子等长辈上桌后才能动筷子。”饿一个小时，饿不坏孩子，却能让他知道尊老。饥饿是最难忍受，也是最基本的苦。只有让孩子体会了，他才能将别人的痛苦放在心上。2. 好菜放在长辈面前千万不要给孩子特殊照顾，让他唯我独尊，这点从上菜开始。把好菜放在长辈面前，让孩子明白，谁才是家里最重要的人，长辈理应得到我们的照顾和特殊对待。而不是放在孩子前面，任由孩子吃个一干二净。3. 不要吃得满目狼藉在饭桌上不顾他人的感受，吃饭声音大，夹菜挑挑拣拣，桌子上吃的到处都是，这也是自私的表现。不把别人的感受当做自己的感受，今后很难做到设身处地。4. 饭后帮忙收拾碗筷不要把收拾碗筷的事全丢给自己，一定要让孩子参与进来，让他明白，自己是家中的一份子，任何家务活，自己都有义务做。尤其是收拾碗筷这种脏活，能忍受的孩子，就能忍受其他的家务活。不孝顺的孩子，一定是长年累积下来的，尤其是在吃饭这些小事上，给孩子更多的教化，才能养出孝顺的孩子。爱孩子不代表特殊化对待，而是普通对待，不给他错觉。所以说，不想让孩子将来成为一个不孝子，就要从小做起，从饭桌规矩开始，做到长幼有序。不要乱了规矩，毁了孩子，也毁了自己！

无数的父母希望把孩子送去最好的学校，接受最好的教育，拼尽全力给孩子创造最好的教育环境，但是却往往忽略了，父母才是孩子最好的老师。对孩子来说最好的教育就是父母的言传身教。一位网友在长沙地铁看到这样暖心一幕：等地铁的时候一个宝宝问脚下踩的脚印是干嘛的。爸爸妈妈还有外婆（奶奶），特别耐心地给他解释是排队的，并且整齐地排了队给宝宝看。 家教好的人都是以家庭为单位出现的。地铁车厢内孩子把爆米花洒在地铁车厢，父母跟孩子一起一粒一粒捡起或许这些举动微不足道，但正是这些细微之处最有力量。在石家庄一路口一名妇女牵着一个小女孩过马路，见到有车辆驶来两人下意识地停步打算退回，不过车辆在斑马线前停下让行，母女俩过了马路，女孩还在妈妈的提示下，向让行车辆鞠躬致谢还向司机挥了挥手。好的教育源于生活中的点点滴滴。暴雨天一位父亲带着一个孩子，发现路上的井盖塌陷了，父亲报完警后站在水中井盖旁，引导过往的车辆避让。此时，孩子就在路边等着父亲。虎父无犬子这也许是孩子人生中最好的一课。同样是下雨天在一个地下通道入口处，一位母亲用左右为孩子挡雨，而她的右手拿着伞，为一个佝偻着腰的老大爷挡雨，这位老大爷是一位流浪汉，而这位妈妈一直慢慢地跟随在他身边。善良总藏在不经意间，行动总比语言来得更加深刻。在一趟航班上一位独自带孩子的妈妈，一上飞机就给大家发小礼物，里面装着耳塞小糖果，背面还打印了一段话“我是来自宁波的Wendy，我刚刚一岁半…独自带我的妈妈担心我的哭闹会打扰到您，这里有耳塞和小糖果，希望能减轻你的困扰……”宝宝全程很乖有些人，并不是因为坐头等舱才这么做，是因为这么做才坐头等舱。一个孩子在书店“顺走”了四本漫画书，家长发现之后写下道歉信，并留下全部书款40元钱，一大早从门缝里塞进书店。道歉信如下：“你好！由于我教子无方，（儿子）在你店里拿了四本（漫）画书。贵店门没开，本应本人带上儿子亲自来道歉，没开门，我给你（把钱）放里面。对不起。”孩子总有犯错误的时候，关键看家长如何处置。早高峰坐在后座的孩子将酸奶盒随手扔出窗外，父亲随即下车，对孩子的行为进行了教育。并将酸奶盒捡起，放回了车内。没有天生的熊孩子，只有错误的教育方式和失责的父母。在饭馆吃饭时，一位母亲带着孩子在靠窗的位置，过来一名流浪汉站在窗外看着她们吃，母亲带着孩子去点餐处打包了份饭给他，用自己的行动，教给孩子善良和施予。对待弱者的态度，才是一个人真正的素质体现。在你们家，每天吃饭时，第一筷子菜是夹给谁？孩子和父母、爷爷奶奶一起吃饭，很多父母往往将第一筷子菜夹给孩子，说：“宝贝快吃！这是妈妈特意给你做的。”爷爷奶奶也不示弱，纷纷夹菜到孙儿碗里：“这个菜有营养，宝宝得多吃。”这样的一幕是不是很熟悉？第一口菜不见得营养更多，却让孩子学会了自私，认为自己是家庭中最重要的人。于是吃饭时，父母都还没有坐到桌前，孩子已经扑上来，把喜欢的菜吃了一大半。父母的一言一行，都是在给孩子做榜样，家庭生活里的每个细节，其实都不是小节。智慧的父母一定懂得：要将第一筷子菜夹给长辈。这样，孩子从小学到的是尊重和孝敬长辈，将来走上社会，才会更加受用。很多时候父母的一举一动，一言一行，都会潜移默化地印在孩子的脑海里，影响到孩子未来路上的关键选择和决定，最终影响到他们的命运。想要孩子成为什么素养的人，首先你就得成为什么素养的人。再好的名校，都比不上父母对孩子的言传身教。

●刘贞岐(商丘)      岳飞是南宋时期的抗金名将、军事家、战略家、民族英雄、书法家、诗人，位列南宋“中兴四将”之首。他在国家危亡之际，不贪生怕死，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。他的忠义之举至今被人效仿，他的成就离不开母亲的教诲。      欲知前方路，须问来路人。今天我们也渴望将自己的孩子培养成才，那我们就需要用心向这些教子成功的古人请教，向他们学习。 下面我们就一起来回顾一下岳母刺字这个故事。       北宋末期，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。 岳飞投军抗辽。不久因父丧，退伍还乡守孝。1126年，金兵大举入侵中原，岳飞再次投军。临行前，姚太夫人把岳飞叫到跟前说:“现在国难当头，你有什么打算?”“到前线杀敌，精忠报国!” 姚太夫人听了儿子的回答，十分满意，“精忠报国”正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远铭记在心。岳飞解开上衣，露出瘦瘦的脊背，请母亲下针。      姚太夫人问: “孩子，针刺是很痛的，你怕吗?”岳飞说:“母亲，小小钢针算不了什么， 如果连针都怕，怎么去前线打仗!”       姚太夫人先在岳飞背上写了字， 然后用绣花针刺了起来。但“国”字没有一点，象征国内无首。刺完之后， 岳母又涂上醋墨。从此，“精忠报国” 四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。      母亲的鼓舞激励着岳飞。岳飞投军后，很快因作战勇敢升秉义郎。这时宋都开封被金军围困，岳飞随副元帅宗泽前去救援，多次打败金军，受到宗泽的赏识，称赞他“智勇才艺，古良将不能过”。后来，岳飞成为著名的抗金英雄，受历代人民敬仰。      这个故事非常深刻地说明了家庭教育对孩子的影响是终生的，也告诉了我们母爱当中教育是第一位的。《养正遗规》中说道:“爱而不教非爱也”。岳飞英勇无畏，忠于国家，成为民族英雄， 源于母亲的教导。母亲在他背上刺下“精忠报国”四个字，就是让他永远记住要报效祖国，为国尽忠。所以说好人是教出来的，坏人也是教出来的。央视推出一档节目《零容忍》，其中就讲到了王立科，他是政法委书记，受贿4.4个亿。可以说是知法犯法。在节目中追溯王立科为什么会知法犯法，就明确地说到王力科能够走到今天，与他从小接受的家庭教育有直接关系。他的父亲从小就对他说当官来钱快，这是在教孩子什么?是教孩子唯利是图，是教孩子重利轻义。父母不经意的一句话，对孩子的影响是一生的，最后王力科成了贪污犯。      我们看到岳飞成为民族英雄，他具有着高尚的人格，同样我们也看到王立科知法犯法，道德败坏。这是果实，而这些果实的种子是什么时候种下的呢?是他们小时候在父母身边就种下了。所以家庭教育是一切教育的基础。孩子将来会成为什么样的人， 取决于父母在他们小的时候在他的内心里播下了什么样的种子。岳飞的母亲为孩子播撒下了精忠报国的种子，他长大之后就成为了为人所敬佩的英雄。而王立科的爸爸为他播下的是做官来钱快的种子，他长大之后成为了国家的蛀虫，成为贪官。试想如果岳母从小没有对岳飞进行爱国教育，让他努力学习，努力练武， 将来长大之后精忠报国，而是让他好好学习，将来能够挣大钱过好日子。如果是这样，中国历史上就少了一位抗金英雄，就少了一位为人所效仿的忠臣。可能就会多一个视财如命的商人或者是一个贪官。       今天我们埋怨孩子不孝顺，试想我们有没有在他小时候教他孝顺呢?我们埋怨孩子不求上进，不爱学习，没有志向，那我们有没有从小教孩子要立定志向刻苦学习呢?岳母虽然是女儿身，但是她却有大丈夫的心胸。她心中有报国的志向，所以她教育出的孩子就有报效国家的宏志。古人说得一点都没错。家有贤母世有贤人。我们希望自己的孩子是孝子，是国之栋梁，那么我们做父母的就要是这样的人，就要有这样的心。我们从小给孩子这样的教育，播下这样的种子，他长大之后一定会是孝子，栋梁。      高尔基曾说过“爱孩子，这是母鸡也会做的事，给孩子一份好的教育正确的教育，才是对孩子最大的爱。”给孩子做一辈子饭是爱他，但是真正的爱是让他自己学会做饭。岳母和孟母的伟大之处不在于他们把孩子养得非常健康，而是她们把孩子教育成了圣贤。      家是人生第一课堂，父母是孩子的第一任老师。

●张新国(华容)       怎样给少儿家庭教育找到一个简单而行之有效的方法呢?答案就是父母陪伴孩子读诵、践行《弟子规》。      《弟子规》是一部朗朗上口、易记易背、通俗易懂、方便践行的童蒙养正经典。它是晚消秀才李毓秀，依据圣贤孔子教诲编撰《论语·学而篇》中“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众， 而亲仁，行有余力，则以学文”为总纲要;也列述了弟子在家、出外、待人、接物与学习等应该恪守的守则规范。既是启蒙养正、教育子弟敦伦尽份、防邪存诚、养成忠厚家风、立德树人的经典读物，又是集中华民族传统家训、家规、家教之大成。同时也符合新时代孩子“德、 智、体、美、劳”全面健康发展的规范要求。通过口诵心思、 深入浅出、日积月累，来完成个人道德文化的积累和提升， 从而达到以下三种目的。       一是识字阅读。阅读是各种学习的基石，读《弟子规》可以边读书边识字，同时认知自己， 认识他人和世界。      二是童蒙养正。《弟子规》是蒙学基础，内述尊亲爱友、待人接物、为人处事以及学习之道。 良好的学习、生活行为，是优良性格的起点，幼儿对最初的行为印象最深，反复几次以后便形成心理定势，这种心理定势稳固以后便成了性格。      三是亲子互动。亲子共读经典是孩子与父母共同体验亲子间深深的爱意，共浴家庭浓浓亲情的过程。父母会背能做，孩子也会背能做，亲子之间建立了一辈子的共同语言，也奠定了亲子亲情的基石。      “亲子共读一本书”，这是家庭教育指导师对少儿读经典方法的总结。把握孩子这一人生最佳教育年龄，父母当以身作则，正所谓“其身正不令而行”、“严于律己，宽以待人”、“教者有心，学者无意;环境濡染，榜样诱导;积极暗示，注重鼓励;培养习惯，形成定势”。家庭教育首先是父母的自我教育，特别是未曾学习《弟子规》的父母更要补课加油。在一个家庭里，只有父母能修为自己时，才能培养出孩子的自我教育意识。正所谓父母好好学习、孩子天天向上。      “养不教，父之过”。父母一定要及时自查自纠，调整父母的教育方式，纠偏父母不良的起心动念、言行举止习惯。孩子长大后会不会有出息，跟家庭教育环境包括夫妻是否恩爱有极大的关系。俗话说得好:家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件。      孩子一生最好的老师莫过于父母。父母应该从自身做起，为孩子做好表率。成功的家庭教育往往不是严肃的告诫，不是喋喋不休的训导，也不是成套的理论体系课程，而在父母不经意的、 点点滴滴的、正知正见的言行举止中，在父母看似随意却传递着丰富意识和情感的表达中。父母的“言教”是次要的，“身教”才是主要的，言教不如身教。正所谓“随风潜入夜，润物细无声”。      “一家仁，一国兴仁;一家让，一国兴让。”家庭是社会的细胞，家庭教育是孩子成就的根本，而在家庭中，孩子是祖国的花朵。作为家长应秉持“立德树人”教育的根本宗旨，以爱育人， 以德立教。培养孩子从小讲“仁爱”，要有“三心”(感恩之心、恻隐之心、同理之心)，引导孩子助人。在日常生活中广泛学习和践行《弟子规》，在家庭、学校、社会三位一体共育指导下， 逐步推广“亲子共读一本书”。教育专家预言:十年后最有出息的孩子，多半来自这些家长和孩子一起健康成长的家庭。      《弟子规》是当代净化人心的良方，也是启迪父母心灵的钥匙，还可以帮助人彰启自性的明德智慧。因此，学习、力行《弟子规》，是自我和谐、家庭和睦和社会和谐的根本。      [作者简介]      张新国，湖南华容人，1966年生。学习、践行、弘扬中华优秀传统文化十余年。曾被授予央视国学春晚“联合发起大使”称号， 荣获2021年第五届国学春晚“优秀组织奖”。现任中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会理事。