各位家长、老师： 大家好 现在很多父母为了给予孩子幸福美满的童年而过度宠溺他，导致孩子变得蛮横骄纵，甚至对父母不屑一顾。很多家长反映5、6岁的孩子就管不了了，这么小就管不了了，长得越大，他精力体力越旺盛，能力越大，而你越来越衰老，到时候他随便给你来一出事儿，你能受得了吗？所以，各位家长，其他的不是第一重要的呀，教育孩子最重要呀！ 那孩子到底要怎么教？是让他琴棋书画样样精通，舞台表演叱咤风云吗？是考试全部满分，全市全省全国第一吗？ 《大学》云：德者本也，财者末也。孔子四门学问：德行、言语、政事、文学，德行是第一位呀！没有德行，他学的越多，掌握越多的才艺、高科技，长大了越受利益与欲望的支配。 所以要教孩子什么？不是科技、技能、知识、才艺，这些都有副作用，没有做人的基础，它们会增长孩子的贪心、傲慢、嫉妒，这些会感召来灾难。而是要教德行、智慧，孝悌忠信礼义廉耻，仁义礼智信，教这些。 为此我们要为大家推荐一本非常重要的书——《养正遗规》，这个是清朝乾隆年间，广西巡抚陈宏谋老先生编辑的一本关于教育的书。陈宏谋采录了，从北齐到清代共二十四篇关于童蒙养正的篇章，是童蒙教育的最佳教材。 《养正遗规》这本书讲得很细，细到什么程度呢？就是从你起床、洗漱、穿衣、吃饭、言谈举止、出门、上学、读书、与人相处、长大后干事业等等都说得很清楚明白，就像是一个标准立在那里。 从小给孩子制定监督责罚的规矩，巧用柔和的语言来平复孩子的心。只有在这种教导之下，孩子才会对言行有所克制，帮助孩子长养安定之气，培养好德行，树立好正确的人生观、价值观。 这本书到现在传了两百年了，还很好用！老教授说历朝历代的圣贤怎么出来的，你去看一部书《养正遗规》，那里边有最好的教法，把弟子规给你详详细细讲解出来了，所以你们依据它教育孩子，正确！ 这本书有卷上、卷下和补编： 卷上目录： 朱子《白鹿洞书院揭示》、朱子《沧洲精舍谕学者》、朱子《童蒙须知》有序、朱子论定《程董学则》、陈北溪《小学诗礼》、真西山《教子斋规》、方正学《幼仪杂箴》、高提学《洞学十戒》   卷下目录： 颜氏家训——勉学篇、朱子读书法、朱子治家格言、吕近溪《小儿语》并序、吕新吾《续小儿语》有序、陆桴亭《论小学》 补编目录： 养正遗规补编序、诸儒论小学、程畏斋读书分年日程、陈定宇示子帖、王文成公训蒙教约附歌诗、屠提学童子礼、吕新吾社学要略、张杨园学规、陆清献公示子弟帖、张清恪公读养正编要言、唐翼修父师善诱法 这书传到现在，传统文化的教育要从养正遗规开始，无论是古大德还是现在的大德都印证这真正是好经典。 鉴于《养正遗规》对于现代人的重要性，为了让更多的人更直接的了解从小教育孩子读书、修身的方法，编者对《养正遗规》进行了译注工作，对其中的艰深字词做了详尽注释，并对每篇文章都做了浅显易懂的翻译，以便今人更好的学习和阅读此书！ 希望大家都能够读到，都能够落实在生活上，落实在工作上，落实在处事待人接物，对于社会风气的转移、改良，一定会有很大的帮助。

      我们跟孔老夫子鞠躬，感受就不一样了，有没有想到哪一句话? 早上陈老师说到，一个人可以从容，可以优雅，可以诚恳。这些都是很好的人生态度、修养。那么，怎样提升自己，让自己变得从容、 优雅、诚恳呢?在给孔老夫子鞠躬的时候，我们便可以提起这样的心境。      孔老夫子说要举一反三，能举一反三就会用心去学。我们想一想，只有对孔老夫子鞠躬才是从容、优雅、诚恳吗?对父母可不可以?对学校老师可不可以?无论什么时候都用这样的心境来向人行礼，无形当中你的道德、修养，就会慢慢地得到提升。      我是福建人，福建话说婴儿是“一天晚上长了一寸”，一寸有多长大家知不知道?舌头伸出来叫三寸，一寸大家就差不多知道了。 婴儿长得很明显，那是身体在长，如果我们的德行也能每天长，好不好？听了一句你就用心去做，就像陈老师告诉我们的，从容、优雅，用诚恳的心去鞠躬，学了马上就做，你的道德就开始提升。

一对夫妻风尘仆仆地赶来求助老师（一位传统文化老师）说：我儿子今年24岁（咨询时的年龄），2019年上了大学，去年因不参加学校规定的很多场考试，被学校劝退了。从2020年11月起，他就一直待在家里不怎么肯出门。这期间曾去过一家公司实习两周，不适应就回来了，此后就再也不肯出门了。现在主要是四肢不勤、颓废，没有这个年纪该有的朝气和抱负，偶尔也帮家里做饭，情绪不好时也不做，现在每天在家就是玩手机。他初二时有过休学，在家待了4年，在我的坚持下重新开始读书。在一家校外培训机构学习一年半后考上了大学，大致情况就这些。老师：我可以给你们说出来事实真相，但你们未必能接受。男士：不能接受也得接受。老师：好的。优秀的孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。我认为没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是在不断地自我学习和提高的路上。孩子的问题不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍。当务之急，需要教育的不是孩子，而是父母。你们不改变，孩子就不会改变。就你们家的情况，我给大致归纳一下，你们对照着看看是不是这几点原因。第一、你们在双方四位老人身上情感淡漠，孩子只是一个复印件，孩子对你们的态度，就反映了你们对父母的态度和方式。第二、你们在孩子小的时候，有质量的陪伴太少，以工作忙为借口，忽略了孩子内心的需求和情感的呵护。第三、生活、工作中，你们有些过于自私自利了，啥都由着自己方便，以自己的利益为首选。这样做的坏处，是极大消损德行和福报的，德薄了，孩子就要出事了。推荐一本书，寂静法/师的《让孩子成才的秘密》，应该能帮到你们。俗话说，身教大于言教，请为孩子做个好榜样。首先，经常买些好吃好穿好用的，去四位父母那里补孝道；工作中要处处与人为善，处处讲奉献，亲朋好友需要帮助的就力所能及地伸出援助之手；即便是走在大街上，也处处谦让，与人方便。这样我们作为父母，就很容易在大爱无疆、无私付出的精神层面上引领孩子了。遗憾的是，现在几乎没人重视孩子的品德培养。至于说培养孩子的胸襟和抱负，更是父母们不愿听的“海外奇谈”，只因这一些与当下的考试分数无关。胸怀、意志、品德是优秀孩子的必要品质，这不是通过父母的说教就能产生效果的，而是通过父母的言谈举止各种行为，才能潜移默化渗透进孩子血肉里的东西。还要引导孩子多读书，和孩子一起多读名人传记，教孩子从小学会用名人的眼光来看社会和自己。女士：我们也学传统文化，也做善事，这些年一直都在做，为啥我儿子还会这样呢？让我们很是难过和困惑。老师：第五、你们是学习传统文化，但没坚持实践，落实到实处的地方也不多，断断续续的，没有长性，这是主要问题。第六、孩子妈妈傲慢心过重，自以为是，不知道从内心观照自己的问题，眼高手低，看上眼的人不多，听不进善言，啥事都是表面文章，没真抓实干地落实到实处。所以孩子就用自己的问题来提醒你们，让你们觉察自身的问题，从而能自省，能改正。第七、没有不想学好的孩子，没有教育不好的孩子，只有不会引导和教育的父母。想要你们的孩子好，你们作为父母是需要把我讲的方法落地，持之以恒地去做。父母对老人的孝道做到了，孩子才能发生质变。第八、孩子父亲，你不是很信传统文化的“忏悔认错”这一套体系，跟您所处的社会地位和角色有关系，慢慢来吧，希望这几点建议能真正地帮到你和你的家人。男士：感恩老师，您说的这些大体上都是事实，我会一条条去对照反省。老师：《大学》告诉我们，“德者本也，财者末也。”即“德”会长养出“财”，而孩子是父母的财富。父母自身“德”的厚薄，直接影响孩子的身心健康与学习成绩。每年高考后都是孩子出事的高发期。很多孩子承受不了前期付出和分数之间的落差，承受不了父母的抱怨，甚至是打骂，从而轻生了，跳楼了。有些孩子平日里学习刻苦，成绩也很优秀，但每逢大考就会发挥失利。这时，多数的父母都是抱怨孩子发挥失常，抱怨孩子考砸了。做父母的不懂啊，其实这是父母做人的“德”薄了，连累了孩子，反而还怪罪孩子。发生这样的事情，第一时间要对着天地祖宗忏/悔，忏/悔自己不会做人，没能养护好祖上的遗德托孩子一把，反而连累了孩子，让孩子发挥失常。这是典型的本末倒置，冤枉了孩子啊。不只是孩子考试失利，进一步讲，只要孩子出现灾难、不顺、疾病，不论哪个方面出了问题，一定是父母的德行薄了，托不住孩子了。越是这样的时候，父母越要反省自己的德行，越要改过，越要努力行善，积功累德才行。就讲这些，与大家共勉。

近一些年以来，细心的人发现对孩子影响巨大的中小学教材中，有一些值得警惕的现象：称颂和美化西方的故事和文章不仅数量大，而且有些称颂和美化西方的小故事，甚至违背事实，不惜造假来美化欧美；相反，有一些描写中国小朋友的故事，则和缺少诚信、懒惰、不讲卫生等不良习惯相联系。当然，中央和国家层面也已经关注了这方面的问题，成立了专门的教材委员会，希望编写出真正高质量的中小学教材，为孩子健康成长保驾护航。但在理论上，我们应该弄懂一个问题：中华文化的教育，到底在孩子成长过程中起什么作用？这是一个大是大非的问题，需要把问题说清楚，以正视听。只有这样，才能落实好中华文化的教育，才能编写出真正优质的适合中国青少年的好教材！一个孩子的健康成长，要从两个基本的角度加以分析：一是从青少年健康成长的角度，看一看孩子应该学习什么；二是作为中国的孩子，尤其需要学习的东西是什么。从孩子的健康成长看，需要自强自立，健康的身心，优良的品质，知行合一的能力，健全的人格，分析和解决问题的能力，强大的心灵世界等等。凡是经得检验的对孩子健康成长有利的自然科学、人文科学等等，都应该成为孩子学习的内容。从做一个合格的中国好少年看，每一个中国人的幸福和国家的强大息息相关，中国的向心力和凝聚力来自伟大的中华文化。因此，作为一个中国的孩子，在接受教育的时候，必然要在相当的时间里学习和理解中国的历史和文化。这不仅关乎孩子个体的健康成长，而且更关系中华民族的长治久安和人民的福祉。只有通过全面深刻的中华文化的学习，孩子才能真正理解中华民族的伟大，感受到中华文化的智慧，才能真正发自内心的热爱自己的国家和人民，才能逐渐的生发起为国家发展和人民幸福服务的志向，才能真正团结起来，风雨同舟，拧成一股绳，共同为国家的发展和人民的福祉服务！反之，如果中国的青少年没有很好的接受中华文化的教育和沁润，那么对中国人的身份就必然缺少认同，更谈不上对国家和人民的感情，中华民族也不会有什么向心力、凝聚力和生命力！一旦遇到重大的内外风险时，难免分崩离析的命运和四分五裂、生灵涂炭的下场。更有甚者，如果在孩子心灵里不断的灌输丑化自己的祖国和文化、美化和歌颂西方的种子，更是种下了撕裂和叛变祖国的种子！我们要有世界的眼界，人类一切的好东西都要学习，这是很自然的事情。但是，前提是先让孩子扎根，只有扎根的树苗才能接受雨露和阳光，才能承受风雨！中国的青少年，要下大功夫学习中国的历史和文化，内心热爱自己的国家和人民，立志为国家的发展服务，下决心为中国人民的幸福而奋斗，这才是真正的扎根工程！扎根之后，我们让孩子学习一切人类优秀的东西为我所用，由于已经扎根中国的历史和文化，这个时候无论到世界的任何一个地方、无论是学习任何民族的好东西，人心都不会漂移，都会有自己的国家立场和价值观，都不会迷失自己，既海纳百川而又能够为我所用！希望上面的话能够成为全国的共识，共同做好中华文化的教育，扎扎实实的做好找根工程！尤其是教育部门和宣传、文化部门，应该自觉用中华文化为中国的孩子培根铸魂，培养出孩子的中国心、中国魂和中国印！每一个人、每一个家长，都能自觉的引导孩子在认同祖国和热爱中华文化的基础上，学习一切人类的好东西，建设伟大的祖国！这不仅关系每一个中国人的利益，更是关系千秋万代的大事业！作者：郭继承（2020.06.22）