也许我们并不认为，自己的言语教育方式是暴力的，但语言，确实常常引发孩子和家人的痛苦。

“你怎么这么笨啊！”

“你是猪吗？这么简单都不会做，是不是没有脑子？”

“别干了，别干了，等你干完了，不知道哪辈子了！”

“别以为这次考得好就了不起了，你答满分了吗？”

“你看看人家***，你再看看你”……

作为父母，我们都曾或多或少、或轻或重的对孩子说过这些，我们认为很有“教育意义”的话，或者我们过后也有反省，自己刚才脾气有点大了。

但是无论怎样，我们都对孩子造成了无法弥补的伤害。

因为孩子并不具备成年人自我消化的能力，他们在面对这些语言的“羞辱”，或者说“没有底线”的批评时，他们是手足无措的，小小年纪的他们甚至都不知道自己做错了什么。

很多人认为：现在的孩子太脆弱了，我小时候爸妈也是这么教育我的，我还不是好好的长大了吗？

因为司空见惯，所以习以为常。

但是，从来如此，便对么？

“语言暴力”，不该成为父母“教育”孩子的一种方式，也绝不是父母“教育”孩子的一种方式。

《说文解字》中解释：教，上所施，下所效也。育，养子使作善也。父母做出样子，孩子模仿是父母对孩子的“教”，而培养孩子，帮助他引导他向善向美，这是“育”。

我们古人的教育观念，从来没有“语言暴力”。

但是如何给孩子正确的教育？如何避免语言暴力给孩子的伤害？

现在越来越多的父母意识到家庭教育的重要性，也开始学习各种各样的“育儿经”：

有的家长学习心理学的知识，了解语言暴力会对孩子哪些方面产生伤害，比如有的心理学家会分析：语言暴力会损害孩子的大脑、导致孩子自我否定、埋下暴力倾向等；

也有的家长学习“如何高效的沟通”，教育专家会建议家长与孩子沟通时，不要一味的说自己认同的道理，不要与别人家的孩子比较等；

我在朋友圈还看到，有很多家长会参加正能量晨读活动，每天大家一起喊正能量的话语……

但是这些究竟能不能解决问题？我们是不是面对孩子的问题还是克制不住的歇斯底里？

所以我们要解决的，是我们在面对孩子错误的时候，如何克制情绪发作，能够用智慧而不是情绪来解决孩子的问题！

我们学习再多，不会在生活中去做，那么学到的永远是知识，而不是智慧。

古人告诉我们：水静极则形象明，心静极则智慧生。智慧从哪里来？从“心静”中来。

现代生活，信息庞杂、三教九流，人心很是浮躁，想要安静下来非常困难。我们家校社育工委教给大家的第一个方法就是力行《一日常规》。

《一日常规》教给我们的是仁人君子在生活中的行为规范，《一日常规》不仅可以通过这些行为的约束，达到磨炼心态和情绪的效果，更是能够涵养出我们的专注、认真，这样我们的心自然而然就能够安静下来了。

语言是有能量的，积极的温暖的语言能让孩子变得自信、乐观，而攻击性、伤害性的语言可能毁掉孩子的一生。希望我们每位家长都能够涵养出安静的心，拥有智慧，拥有积极温暖的语言。