养正遗规序

虽蒙养之事，而凡所以笃（dǔ）伦理砥(dǐ)躬行兴道义者，西已引其端，由是以之于大学之涂(tú)庶（shù）几源洁流清，于世教不无少助乎？钦（qīn）惟圣天子昌明理学，文治日新，备员圻（yín）辅，分路扬镳（biāo），循行风俗，与有人材之责焉。故敢勉竭愚忱（chén），具训蒙士，为郡邑（yì）先。其或以是为迂（yū）、为固、为琐屑而慭(yìn)置焉，余心滋戚矣。

                        乾隆四年三月既望桂林陈宏谋题于津门官舍

这本书虽然讲的是孩童蒙以养正的事情，但是一个人应该如何落实道德伦理，躬行圣贤教诲，增强道德学问，都是从这里开始。如果像这样让一个人从小就能够把这些落实，将来等到读“大学”之时，自然因源洁而流清，对现在的教育难道不也是有所帮助的吗？当今的皇上亲自提倡要张明理学，天下道德教化日日增新，在京都培养的大批教师，让他们分别下到地方，用正确的教育去影响社会和百姓，负起为国家培养人才的责任！我虽然愚钝，但愿也能够尽自己的一点微忱，准备培训启蒙老师，在这方面为各地方带个头。有的人认为这是迂腐的、过时的、琐屑的，故而不屑一顾，我为此感到心痛啊！

                             乾隆四年三月既望桂林陈宏谋题于津门官舍