朝为田舍郎，暮登天子堂。

中国是个“尚学”的民族，早在科举诞生的隋唐以前，华夏民族便有浓厚的读书氛围，诸子百家都以“学而优则仕”为人生使命，达则兼济天下，穷则独善其身，将读书视为毕生的头等大事。通过读书增长知识和见识，要么入世为天下苍生尽点绵薄之力，要么出世修身做学问为后人留下一些“雪鸿泥爪”。

三十五年前，邓爷爷曾经提出“百年大计，教育为本”。把教育的重要意义提升到国家和民族兴旺发达的根本地位。翻遍古今中外所有的名言定理，相信没有一个人不佩服邓爷爷的观点。随着时间的推移和历史的发展，教育也越来越引起各国的关注和重视。

偶然间，看到一则旧闻。1946年，曾有三位学生报考清华大学落榜，却得到所有人的一致好评，大家纷纷说“她们的落榜，让人看到中国教育的希望所在”。她们分别是，清华大学老校长梅贻琦的女儿梅祖芬，清华大学建筑系主任梁思成的女儿梁再冰，清华大学文学院长冯友兰的女儿冯钟璞。

考生落榜原本是件令人沮丧的事，为何大家却说那是“教学的希望”呢，重要的是她们的落榜体现出教育的公平性。

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落榜生成为教育的希望

虽然梅祖芬女士没考上清华，既没有选择去别的大学，也没有选择复读一年从头再来，而是以先修班的身份进入清华大学外语系研修班攻读一年，最终以全科合格的成绩成为正式的清华学子，但是不得不说民国的教育家确实铁面无私、治学严谨。同样，冯友兰的女儿冯钟璞，她以第二志愿被南开大学外语系，次年以同等学力考上清华外语系，成为梅祖芬的同班同学。

按理说在那个信息不发达，甚至没有信息可言的年代，梅贻琦、冯友兰和梁思成都是教育界的泰山北斗，想通过自身的影响力，录取自己的儿女不算是一件困难事，他们依然能够坚持教育的公平性，让自己的孩子与其他学生一样，站在同样的平台以成绩论输赢，这样的大师风度实在令人钦佩。

这种事在很多人眼里，或许会觉得很傻。了解大师的人，才会明白真正的知识分子往往都有精神“洁癖”，他们绝不容许自己与他人侵扰内心那份纯净的“领地”。尤其是清华老校长，梅贻琦先生。

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梅贻琦：一生清华，一世清白

梅贻琦是书香门第出身，虽然到他那一代时，家道早已中落，但读书修身治学的理想被完整地传承下来。1909年，梅贻琦先生以全校第六名的成绩获得首批清华留美公费生，前往伍斯特理工学院电机专业深造。

五年后，梅贻琦以优秀的成绩毕业回国。此后，受到邀请返回母校任教。那时的清华刚刚起步，没有现在的影响力那么大，前前后后报名人数不过400人，最后仅录取到150人。

时间来到一九三一年。那时的形势实在不容乐观，学校的学生更是非常“调皮”，动不动赶走校长和老师。梅贻琦先生接任校长，可以说是受命于危难之际。在他的用心管理下，仅用十年时间，便带领清华闯出很大的名堂。

梅贻琦先生治学严明，又讲“不拘一格降人才”。著名的数学家便是由梅贻琦先生发掘。起初，华罗庚没有上过正规的学堂，只有初中文化学历，辗转做过小学教员、售货店员等职业。梅贻琦发现华罗庚优秀数学天赋和学术水平后，直接将他破格录取。从资料员到助教，到剑桥大学留学，最后直接跨越讲师和副教授，晋升为正式的教授，为中国培养出一位重量级的数学家。

梅贻琦破格录取人才不是随随便便破例。早在一九三八年，清华、南开与北大组建“西南联合大学”时，为了躲避战乱将学校迁到云南。主持云南事务的龙云，曾为孩子上学一事专门找过梅贻琦，说“小孩成绩没考好，能否破例去西南联大附中读书”。梅贻琦先生果断拒绝，出于朋友感情，梅贻琦先生帮助龙云联系到学者潘光旦，由他来替孩子辅导功课，并且要正常付给潘先生课时费。

再到后来，曾任陕西督军的刘镇华也来找梅贻琦，想安排孩子到清华做旁听生。梅贻琦先生回信说“清华之所以被瞧得起，就在于清华是按章办事，眼前没有旁听生的规定，若是非要破例的话，清华也就不再值钱”。

与两位大人物相比，林徽因女儿梁再冰落榜一事，便显得有些“特殊”。前面提到过，梁再冰也是三位落榜生之一。林徽因不服录取的结果，觉得成绩有点出入，便请求梅贻琦查看梁再冰的试卷。经过调阅成绩，发现没有任何问题，梅贻琦也没有因此破例，继续坚持最初的录取结果，最后梁再冰选择去北大。

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结语

很多人都在说“大学”，大学到底是什么。梅贻琦曾说“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。大学之所以为大学，全在于有没有好教授”。现在有些大学，从外表看高高的大门楼，华丽的装修，人人穿得光鲜亮丽，唯独缺少一丝精神内涵。再看梅先生为清华付出的十七个年头，先后走出8位两弹一星元勋，172位两院院士，2位诺贝尔奖得主。

这才是大学的“大”字所在，这才是教育的希望所在。

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