我的儿子今年已经28岁了，人生却没有方向、没有目标，一直在家待着，不出去找工作，什么也不干，好吃懒做，对人傲慢无礼，是一个人见人不爱的人。通过在抚顺市传统文化研究会学习班学习至今八个月时间，我才明白，是我这个当妈的溺爱，才把孩子“教育”成这个样子的。

在孩子小的时候，我根本不知道如何教育孩子，只是一味地宠惯，什么事都顺着他。婚后我们和老人生活在一起，那时的条件都不好，有时买来水果，我就直接拿到房间，把门关上，背着老人给孩子吃。每当吃饭用餐时，也总是孩子先坐下，菜一上来，爷爷、奶奶都没上桌他就已经吃上了，等到大家都上桌了，我又开始争抢着给孩子夹菜，孩子简直就是我们家的小皇帝，大家都围着他转。

我就是这样任凭这棵小树自由地生长，从来没有想过应该掰枝打杈、应该教他如何对人有礼貌、为他人着想。有时候家里来了客人，孩子就在一边玩，一声招呼也不打，就像没看见来人一样。可我却从来也没让孩子起身迎接、向客人问好，客人走时也没想着让孩子送送，说声再见。长此以往，导致我的儿子傲慢无礼、目中无人。

前些年单位分了房子，我们就从老人身边搬出自己过了。从此自己说了算了，对孩子也就更加溺爱起来。衣食住行都是我在为他包办代替，儿子脱下衣服我马上就给他洗，他房间的卫生每天由我收拾，包括叠被子。那时我每次到市场买菜，第一个念头就是“孩子爱吃什么”，从没先于孩子想过父母爱吃什么？只要儿子说声我想吃，我就立刻去做。有一天做好饭了，他不爱吃。到了晚上七点多钟我陪着笑脸求儿子吃饭，儿子还是不吃。这下我的心不安了，马上到厨房包饺子，可儿子吃着我辛苦包的饺子，连一声谢谢之类的好言语都没有一句。

孩子上小学三年级的时候，我下岗了。为了生计，我开始做小买卖，忙得一天根本没有时间辅导孩子的作业，于是就把孩子送到看护班。为了孩子有出息，给自己挣面子，我不惜花重金逼迫孩子上各种学习班、请家教，却忽略了对儿子道德品质的培养。每天送孩子上学时，从来都是我替儿子背书包。初中毕业后，儿子什么也没考上，只好花钱把他送到沈阳一所自费学校。儿子毕业后，爸爸给他找好了工作，但他说什么也不去，非要买电脑炒股不可。虽然我极力劝阻，可儿子什么都听不进去，一心想挣大钱，用各种方法和我抗争，最后还是给他投入15000元买来电脑。从此，儿子每天把自己关在屋里，大门不出，而且脾气也变得越来越大，常常怨天尤人，就像一个炸弹，全家上下为此整天都生活得战战兢兢，唯恐这颗炸弹哪天会爆炸了。

如今再看这个孩子，都28岁了，自理能力非常差——衣服不洗，房间不收拾，小食品不离嘴，拿可乐当水喝，自己想吃什么就买什么，从来不管他人。几年下来，炒股不但一分钱没挣到，本钱倒赔得光光的。

我不知道儿子为什么会这样？一米八多的大个子，长得胖乎乎很好看，为什么就这么不自立？学习了传统文化我才明白，一切都是我的错，是我对孩子的溺爱在消他的福报啊！这么多年来，我每给他盛一碗饭、倒一杯水、铺一次床、洗一次衣服，都是在折他的福报啊！我这是违背了 “长幼有序”这一自然规律，他成了爷爷,我们都成了孙子。想想真后怕，如果我不是接受了老祖宗的教诲，儿子将会被我亲手害死。

是我自己的所作所为养成了儿子今天的诸多恶习，是我自己没有做出好样子，把坏习惯言传身教给了儿子。虽然我也时常给儿子讲很多做人的道理，但是我自己却没做到。蔡礼旭老师在《幸福人生》讲座中讲到一个例子：有个孩子不吃饭，夫妻密切配合，大人吃完后，马上收拾起来，过一会儿，孩子喊饿了，妈妈说饭在锅里自己拿，孩子说不爱吃，父母也不理他，半夜时他饿得实在受不了，就把那碗凉饭吃掉了。教育慎于始啊！不能让孩子牵着我们家长的鼻子走。可我却从没有这样引导过孩子，而是处处顺着他，增加了他的无穷欲望，致使孩子自私自利。

学习班为了帮助我教育儿子，让他也来学习。可是，面对学员的鞠躬行礼，他却不仅不还礼，还表现出很大的反感情绪。与这么好的环境不能相容，自己就待不住了，最后不得不离开。

但我没有放弃用圣贤的教诲来引导儿子。我开始要求他自己的事自己做，我不再为他叠被子，不再为他端水、端饭，不再为他洗衣服，我要做好母亲的本分，做个好样子。

经过一段时间引导，现在我的儿子已经开始学习自己洗衣服了，说话为人也礼貌了许多。赶上我们回家晚了也知道给爸爸妈妈做饭菜了。老祖宗的智慧就是这样神奇。

〖圣言〗 子不教，父之过，教不严，师之惰。

王应麟 （宋代儒士，《三字经》始作者）

【解密】 好人圣人是教出来的，逆子狂徒也是教出来的。只知道灌输知识，不重视道德教育；只知道娇生惯养，不懂得言传身教，很容易将孩子培养成为高智商、低能儿的畸形人。这绝对取决于父母的家教影响。

 【作者简介】

刘卫（网名法卫，号法卫居士），抚顺市作家协会会员，辽宁省散文家协会会员，抚顺市国学交流协会理事。从爱好文学到转而从事对传统文化的学习研究和宣传，先后编写出版了《绿色之旅》、《幸福人生解密》、忏悔录《我错了》，并为抚顺市传统文化学校主编了《阳光照亮的地方》一书。特别是近年来对堕胎現象的深入研究与思考，编写出版了一部系统论述堕胎真相的科普书《生命之痛》。志在借文学之笔修正"我见"，弘传圣贤教育。

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