携手家校社 共建好家庭——中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会召开2023年会员代表大会暨青少年问题“三减除”研讨会2023年12月19日至20日，为深入贯彻落实党的二十大精神，进一步宣传、贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，推动新时代家庭家教家风建设，总结2023年工作，部署2024年任务，中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会在北京房山区青龙湖书院隆重召开2023年会员代表大会暨青少年问题“三减除”研讨会。中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会理事长康金胜传统文化教育、康养专家、优秀企业家、教育家和家校社育工委会员代表共百余人参加了会议。家校社育工委副理事长马平首先致辞。他指出，康金胜理事长带领团队弘扬优秀传统文化、推动传统家庭教育已经十五年，取得了有目共睹的成绩，目前正探索和解决青少年抑郁、自杀、违法犯罪问题。这是一项艰苦卓绝、利国利民的事业，功在当代、利在千秋。家校社育工委就是要通过弘扬中华优秀传统文化，运用古圣先贤的智慧，让每个家庭更幸福，让每个青少年健康成长成才。

2023年12月16日至17日，由中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会主办的北京第二届传统家庭教育大讲堂活动在京铁大酒店成功举行。中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会理事长康金胜16日上午8时30分，活动在全体与会者齐唱《歌唱祖国》的歌声中拉开活动帷幕。开幕式全体肃立齐唱《歌唱祖国》家校社育工委副秘书长袁培正首先致辞,为呼应百人千场“新时代家庭家教家风”全国公益巡讲活动，中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会今年在北京举办了两场传统家庭教育大讲堂，以引起社会各界对家庭教育紧迫性的认识和重视，争取更多有识之士加入传统家庭教育行列，用中华优秀传统文化赋能家庭家教家风建设，造福千家万户，促进社会安定和谐，树立文化自信。袁培正副秘书长致辞16日上午9时至12时，家校社育工委理事长康金胜作题为《一句〈论语〉治天下——家和国安天下平》专题讲座，剖析青少年自杀、抑郁、违法问题现状和原因，用15年教学实践和大量案例，证明中华优秀传统文化赋能传统家庭教育取得的成果，抑郁、网隐、违法犯罪等青少年的转变成果令人震撼。康金胜采访抑郁症女孩和妈妈的改变，令人警醒家校社育工委副秘书长苏艳平以《童蒙

学习中华优秀传统文化，施行传统家庭教育，帮助抑郁、网隐等问题少年向好转变的一个个真实案例感人肺腑，许多家庭、学校、企业践行和弘扬中华优秀传统文化取得的显著成果震撼人心，巡讲活动现场采访和学习分享浸润心灵……中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会理事长康金胜10月21日至22日，以宣传贯彻《家庭教育促进法》，助力复兴伟大中国梦为主题，天津市和平区精神文明建设委员会办公室、和平区妇女联合会为活动指导单位，中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会主办、北京家道传承文化有限公司、天津雨花公益承办，天津市传统文化产业发展协会、天津理工大学等13家单位协办的百人千场“新时代家庭家教家风”全国公益巡讲活动第十七场走进天津。天津市和平区、津南区、河西区区委宣传部和妇联、关工委等相关部门领导以及志愿者和市民参加活动。天津市和平区、津南区、河西区区委宣传部和妇联、关工委等相关部门领导出席活动21日上午8时30分，宣讲活动在庄严殊胜、宽敞明亮的天津大礼堂举行，现场500名市民和线上8个分会场近万名观众全体起立齐唱《歌唱祖国》，开启活动帷幕。天津大礼堂座无虚席中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会副

7月8日至9日，中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会主办，石家庄市栾城区新时代志愿服务协会、栾城区美丽庭院宣教中心、河北省海川能源科技股份有限公司承办，第十三场百人千场“新时代家庭家教家风”全国公益巡讲活动在石家庄市凯旋金悦大酒店举行，点燃了人们传承中华优秀传统文化的信心之火。中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会理事长、活动发起人康金胜石家庄市栾城区政协原主席高梅淑代表承办方致辞嘉宾云集活动现场。中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会理事长康金胜，副理事长李景春、郭秀艳、田易生，学术委员会副主任武德强，副秘书长苏艳平，河北省民营经济发展促进会会长杨万国、石家庄市教育局原副局长张忠明、河北省民营企业服务商会会长张义群、栾城区新时代志愿服务协会名誉会长石智慧以及来自北京、山西、吉林的30多位嘉宾参加公益巡讲活动。主讲老师李景春全国巾帼文明岗专家型校长郭秀艳，宣讲《用国学智慧为青少年成长赋能》，引导家长探索适合孩子成长成才的教育方法。主讲老师苏艳平中华礼仪传承守护人武德强精彩讲述“人生十礼”的深刻含义，因为《生命总有礼相随》。宋丽娜分享零零后青年付鐘颐结合学习传统文化后改变成

国学大师钱穆曾说：“礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。”礼仪道德是为人的底线，与人相处交往，往往始于礼貌、陷于兴趣、忠于人品。能力是敲门砖，礼仪才是通行证。故曰：礼者不可不学也。武德强老师中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会学术委员会副主任，中华礼仪传承守护人、河南礼仁文化创办人，高级家庭教育指导师。武老师自2006年起从事中华礼仪研究传承工作，曾前往全国各地考察民间犹存的大礼仪式，参与主持数百场大型传统礼仪活动。课程内容介绍第一天一学习祭祀至圣先师孔子仪式二《生命的唤醒--孔子喊大家学习中华礼仪》（1）中华礼仪礼失求诸野（2）礼仪对于国家的重要性（3）为什么要学习礼仪（4）礼仪的教育意义（5）礼仪是生命的教养（6）孩子需要两所学校（7）跟随孔子学礼仪三人生十礼之成童礼--向童年挥手 走进少年时代（1）我们与高贵之间只差一场仪式（2）西方有圣餐礼，我们有成童礼（3）明孝（4）明义（5）问父母之年第二天一学习《礼记·儒行——孔子心里的儒家精神》二学习《中华传统婚礼》（1）今天只有“婚”没有“礼”（2）伏羲制嫁娶，周公定婚礼（3）昏礼还是婚礼？（4）《诗经》里的美满婚姻

植根中华优秀传统文化教育落实立德树人根本任务——辽宁抚顺县教育局开展中华优秀传统文化进校园工作纪实张晓冬为深入贯彻《中共中央办公厅 国务院办公厅印发﹤关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见﹥的通知》精神，落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，坚持立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，抚顺县教育局在德育教育改革中，努力发挥学校主阵地作用，勇于实践，敢于创新，在全县学校全面开展中华优秀传统文化进校园工作。一、加强制度建设，让师生共同守望精神家园中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是教育部门实施德育教育的重要内容。面对改革新形势需要，学校“传道授业解惑”的使命中所面临的社会责任更加艰巨，所承担的社会期盼更加迫切。对此，县教育局于2020年制定并印发了《抚顺县关于加强中华优秀传统文化进校园工作实施方案》。《方案》以推进中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，进行整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进；进一步完善学校的德育教育体系，实现分层次、全方位、多形式、多渠道；在全县中小学形成中华优秀传统文化的宣传、普及与实践的良好氛围，实现五育并举、五育互

国学大师钱穆曾说：“礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。有礼则安，无礼则危。”礼仪道德是为人的底线，与人相处交往，往往始于礼貌、陷于兴趣、忠于人品。能力是敲门砖，礼仪才是通行证。故曰：礼者不可不学也。中华民族历来重视家庭和礼仪教育，一个人有没有家教，就看他的言谈举止是否合乎礼仪，所以自古就主张从幼儿时期即加强礼仪教育，家训家规大都依据礼仪来订立。开班宗旨讲礼重仪是中华民族世代相传的优秀传统，作为一名中华儿女，如何才能真正做到知礼、学礼、守礼、用礼？涵养品格，变化气质，庄严生命，一生幸福。为传承中华传统美德，普及中华传统礼仪教育，让其重新回归到家庭、学校和社会，指导我们日常行为，人人知礼、学礼、守礼、用礼，树立文明中华、礼乐之邦优良美德形象，中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会（以下简称：“家校社育工委”）定于2023年6月16日开设中华礼仪传习班，用生命的礼仪开启您幸福人生里程，欢迎渴望系统深入学习和掌握中华传统礼仪的社会各界人士报名学习。主讲老师简介武德强老师中国智慧工程研究会家校社共育指导工作委员会学术委员会副主任，中华礼仪传承守护人、河南礼仁文化创办人，高级家庭教育指导师。武老师自

文章：京博国学图源网络，版权归原作者所有一、有眼不识泰山从前有位外地的读书人，走到泰山山脚下，望着山腰上的石碑“泰山”二字，便大声念道：“秦川”。一位农夫听到了，赶紧向他纠正说：“先生，这儿是泰山。”读书人回头瞧瞧农夫，再往山头上瞧瞧，便说：“明明写的是秦川嘛！”两人互不相让，于是打赌到附近找位老师来裁判。老师看看农夫，又看看盛气凌人的外地读书人，慢条斯理地说：“是秦川！”读书人乐坏了，得意洋洋的拿着钱走了。这农夫楞住了，问老师：“我虽没读什么书，咱泰山人，什么时候变成秦川人了啊？”“老乡！没关系！就这二十钱，让他一辈子不识泰山。你看是谁赢谁输啊？”那位读书人因为离泰山太近，仰视“泰山”二字的下面笔画被遮住了，但是经过这曲折变化的结果，却使人无不警醒，原来一个人气势太盛不够谦虚，就会像那读书人一样，不明不白的被蒙蔽真理，而一辈子永远不识泰山。《易经》六十四卦中，每一卦都有凶有吉，唯独第十五卦，谦卦，没有凶，只有吉，是最好的一卦。在《易经·谦卦》言：“谦谦君子，卑以自牧。”“卑以自牧”就是以谦卑自守，以谦卑的姿态守住低处，大吉。谦卑就是对万事万物怀一颗敬畏之心，这份敬畏是源自于敬重。“谦

一２０１２年８月１日，台湾师范大学教授陈伯元在美去世，享年７７岁，其遗言有三：一，嘱咐百余亲传弟子，如南阳语言文化学院有教学需要，须鼎力相助，不可推辞。二，将平生所藏万余册图书，捐赠给南阳语言文化学院。三，将灵骨交付友人带回南阳，安放于南阳语言文化学院。三条遗言，字字句句不离南阳，不离南阳语言文化学院。二陈伯元，名新雄，伯元是他的字，系当代著名语言学家、语文教育家。有论者认为，清末民初的国学殿军是章太炎、黄侃，而当代的国学殿军就是陈伯元。陈伯元的老师是林尹，林尹又是黄侃的大弟子，称得上是师出名门、传承有序了。陈伯元１９３５年生于江西赣县，后随父入台，平生仅到过南阳一次，而令他念兹在兹、寄托着他教育理念和教育理想的南阳语言文化学院，目前尚未最终建成。三２０１０年１０月２１日－１０月２５日，“陈伯元先生文字音韵训诂学国际学术研讨会”在南阳师范学院召开，两岸三地与欧美日韩学者百余人参加研讨，中国诗经学会、中国音韵学会、中国训诂学会等负责人与会。这是陈伯元首次、也是惟一一次到南阳、到河南。相关会议报道称，“与会学者就陈伯元先生在文字、音韵、训诂、诗词等方面的成就及相关语言学问题进行了深层次的交

张其成在提案中建议，实现民办书院的高质量发展，一是明确民办书院的法律地位。明确将民办书院纳入国家实施中华优秀传统文化传承发展工程，将民办书院作为优秀传统文化教育和公共文化服务的重要社会组织，相关管理部门将民办书院增设为独立的管理类别，制定《全国民办书院建设标准》，强化书院的规范性建设和管理。《民办教育促进法》应将民办书院纳入其中，给予相应的地位和权益；《公共文化服务保障法》《全民阅读促进条例》应将书院列入公共文化服务和全民阅读文化设施。有计划在全国各地重要城市有序均衡布局书院，增强中华民族文化复兴的民间力量。二是发挥民办书院的人文教化功能。建议将书院作为体制内教育的有益补充纳入教育管理，将书院教育与传统文化进学校相结合。坚持守正创新，加强优秀传统美德教育与社会主义核心价值观教育，实现传统与现代文化的对接。鼓励支持高水平民办书院设立人文博士生工作站与人文博士后科研工作站。发挥民办书院的文化研究与学派传承功能、公共读书的社会服务功能，打造一批新时代书院建设的示范标杆。三是促进优化书院自身建设。鼓励书院打造“书院+”模式，拓展“书院+智库”“书院+公共文化服务”“书院+新时代文明实践”“书院