尊敬的二位校长、各位老师： 大家好！非常荣幸能再次参加本次会员大会。重返这个温暖的大家庭，亲切感油然而生，此次学习更是让我收获颇丰！ 两位校长始终以极大的耐心，细致解答每一位会员的困惑。校长特别强调：开办分会场并非最终目标，唯有坚持开展家庭家教小课堂、保持每日学习，方能真正学有所获。确实如此，若停止学习，人极易在人生选择中迷失方向，陷入痛苦的境地。  通过校长的深入讲解，我深刻领悟到学习的重要性与必要性。我们开办小课堂，旨在传承圣贤智慧，助力他人修正过错、向善而行，让普通人成长为君子、贤人。这不仅是对古圣先贤的致敬，更是一份沉甸甸的社会责任。我们希望通过传播圣贤智慧，帮助更多人明辨事理、化解心结，让困境中的家庭重归和睦幸福。同时，在开展小课堂时，需始终保持谦逊的态度，以分享者而非教导者的身份坦诚交流，唯有如此，方能在弘扬传统文化的道路上行稳致远。 学习过程中，我也深刻反思：人常常容易挑剔他人的缺点，却对自身不足视而不见。真正有效的教育，是以身作则，用温暖的言行、真挚的情义潜移默化地影响他人。唯有先成为榜样，方能唤醒身边人的善心。学习与成

我有位同学，胆囊里生了结石，痛得不行，医院下了病危通知，要做手术。我听她说这件事的时候，非常的吃惊，不明白为什么这么年轻就得这么重的病。老师在课堂上曾说过，我们有什么样的心，有什么样的习气，就会得什么样的病。想想这位同学，做什么事情总要分清是非对错，非黑即白。曾经的我也认可这种观念，你错了，我就要说你，我对了，你就要听我的。可是学习传统文化以后，我明白了，在这个世界上，没有绝对的对错，全在我们的心念上。同样一件事，心念不一样，产生的结果就不一样。老师说，用善心做的事才是善事，所以好坏全在心念，而不在于“我的”评判标准。     我们评判别人对与错的同时，实际就是做比较，这个比较不是依圣贤经典为标准，而是是否符合我的标准。这样的结果就是，当周围的人事物不符合我的标准时，我就会认为他错了；反之，认为他是对的。我和那位同学一样，用这样的标准衡量生活中的每件事，自己也因此生了无尽的烦恼。现在知道，自己以前的标准是错的，心念也错了。   老师一直在讲“和”，第一个就是要和自己合，改变心念，放下坚固的执着，不再用自己的标准去要求

今天早晨起床晚了，特别惭愧。回想这一周的学习，真是不够积极，总是有懒惰懈怠的心。以现在这样的状态，这样学下去，自己能学好吗？不做一个让别人受益的人，就是自欺欺人，不能再这样了。老师反复地讲，学习要落实在改过上，态度要老实、听话。这两点自己都没做好。反思自己学习、改过老是存有侥幸心理，觉得自己做得差不多了，丈夫对我还挺满意，孩子也差不多就行了，没有认真，恭敬，严格的要求自己。心思不细腻，感知能力差，看不到他人的需求。上次去参加会员大会，王校长强调说，有的时候人很傻，一直在做掩耳盗铃的事。自己不就是那个掩耳盗铃的人吗？比如立志不看手机，但是真的没看吗？没看手机视频，依旧喜欢用手机购物；晚上躺在床上，丈夫看手机的时候，自己还会竖着耳朵听。所以，这颗心不是真正地安分，还是贪爱五欲六尘的这些事情，所以学习、改过就有懈怠之心。上午与丈夫、孩子一起去清河边散步，路上都是健身和散步的人。走着走着，突然看到路边有五六只死老鼠，一看就是被人毒死扔在路边的。自己就想找个工具把老鼠埋起来，省的污染空气散发臭味。丈夫就不同意，说："你不准埋死老鼠，会传染病毒的，而且你又没有工具，拿手埋啊？"。自己看了看边上有树

这一周老师着重为我们讲述了改过带来的种种好处与殊胜景象。人不改过，便会有很多不幸降临，罪恶累积到一定程度就是大灾大难，是我们难以承受的。“知错能改，善莫大焉。”我们终其一生努力学习，积德行善，遵道义，守规矩，守本分，最终都是为了改正我们不正确的言行、心念，过上幸福吉祥的生活。也就是去妄存真，开辟出崭新正确的人生之路。每个人都是自己人生的掌舵者，要为自己的人生负责。改过修善，是人生重要且必要的功课，当持久恒长保持。就拿我来说，以前就是一根筋，特别固执强硬，所以待人处事常常走极端。这个极端伤了不少人的心，也让自己吃了不少苦头。记得有一次，早晨给家人洗衣服，剩一件就洗完了，妈妈叫我先吃早饭，我没听妈妈话，坚持要把衣服洗完。后来爸妈又叫了我好几次，我就生气了，阴沉着脸，让爸妈心里很不舒服。还有，小时由于自己笨拙，干什么都慢，学校作业常常写到很晚，父母睡了一觉醒来，看我还没写完，就劝我早点儿休息。我不回应，也不去睡，点灯熬夜，这样日子一长，身体常常生病。让父母揪心、不安。还因心疼我，想方设法帮我调身体，增加了父母的经济负担。还有调皮不懂事的爬树、上屋顶、捕蝴蝶、抓小鸟…不玩儿尽兴不回家，让父母担

《礼记》里面有篇专门谈婚姻的，“昏义”，婚姻的意义“上以事宗庙，下以继后世”。婚姻也是孝道的落实，婚姻是上以事宗庙，承传祖宗、父母的家道、家业、家学承先启后。时时把祖宗、把上一代放在心上，这是个“老”，上一代又有上一代。下以继后世，时时想到自己的孩子下一代，甚至子孙，要给他们做好的榜样，念念都有子孙。上一代跟下一代，是密不可分，不分彼此，合在一起就是我们传统文化的精髓，孝道。所以结婚当天新郎他首先是祭拜天地，因为婚姻不是两个人的事，婚姻对家庭来讲是两个家族的事情，所以昏义里面就“合二姓之好”。在几千年前老祖宗就知道优生学，同姓尽量不要结婚，尤其近亲不能结婚，不然那些不好的基因会出来，“合二姓之好，上以事宗庙，而下以继后世”。而且结婚也要对社会负责任，因为假如我们没把孩子教育好，孩子以后行为偏颇，对社会的伤害就很大。所以很多家长他很朴实，不要求说我孩子一定要飞黄腾达，但最起码他要做个好人，要对社会有利益。这也是一个为人父母的一种对社会的本分。然后祭拜完天地以后，父亲给儿子敬酒，儿子要出去迎娶，而且父亲敬儿子，孩子不用回礼。父亲在孩子心目当中是很崇高的，假如今天我爸爸跟我说，“来，儿子，爸

弘扬正知正见中道传统文化 做幸福睿智圆融大写中国人充分挖掘转化千年圣贤智慧为重构中华民族共有精神家园努力奋斗！我们到底要培养什么样的下一代，该怎样培养下一代！请用心观看郭继承老师《中华文化的智慧与卓越人才的培养》焦虑的背后其实是无处安放的“爱”和“担忧”。但是很多家庭因为父母“焦虑”，导致了亲子之间矛盾加剧，孩子离心，父母伤心。这篇文章送给正在焦虑的父母们。从小看书，看电影，有个发现，坏小子们在作者笔下都是手放在口袋里走路的，甚至还有放在裤子后面的口袋里的。都说作家是对生活观察最仔细、眼光最敏锐的人，他们这样关于手插口袋的共同描写，引发了我极大的好奇心。我甚至做过试验，我走路的时候故意把手插在口袋里，结果却发现很是别扭，不多一会儿就要拿出来。后来看到一句话：“他们只是贪恋口袋里的那一点点温暖。”我的内心有所感悟。因为从事教师职业的缘故，我接触到了很多问题学生，细细观察，慢慢琢磨，终于发现了一些东西。余华曾说：“一个人的童年是决定他一生的，决定命运的最好时机就是童年。”弗洛伊德也说所有的阴影都来自童年的伤害，我虽不完全赞同（毕竟人还是有很大的外塑空间和自塑能力的），但这确实是要

这一周老师讲如何改过，也就是断恶。落实《一日常规》、《弟子规》把人做好，做一个善人才能够进一步的有所成就。老师把道理、方法教给我们，我们只要照做就可以。学生虽有改过之心，但是精进几天就懈怠了，常常迟疑，等待，若不痛下决心改正过来，灾难不会消除，学习也就失去了意义。人能改过是最大的利益。《孝经》中说：生命的意义就是在仁，

参加第六届北京传统文化大讲堂的义工服务与会员大会后，我的内心深受触动，诸多感悟涌上心头，现将体会总结如下：在论坛现场，我目睹了许多家长带着家庭矛盾、孩子教育等棘手问题前来求助。那一刻，我终于深刻理解了二位校长多年来为何始终步履不停——尽管青龙湖书院已帮助不少家庭重归和睦，但仍有无数人深陷困境。现场老师们耐心解答、奔波忙碌的身影，也让我真切感受到这份事业背后的艰辛，以及校长藏在行动中的慈悲大爱。踏入青龙湖书院，宁静整洁的环境令人心旷神怡，老师们的关怀更如春风化雨般温暖。为迎接学员，他们提前多日筹备，连离院时的礼物都精心摆放。其间一件小事，让我既惭愧又感动：安排床位时，因房源紧张，周老师提议我与她住上铺，念心老师却突然想起“常老师住上铺可能不适”，特意让周老师微信询问我的意见。当我如实说明住上铺会头晕后，老师们立刻为我调整到下铺。事后与周老师通电话，我满心愧疚——本是抱着学习改正的心态而来，却在细节处暴露出自私的一面。连这点困难都无法克服，谈何改过？我当即承诺，下次再参与活动，一定主动选择上铺，坚决改掉怕吃苦的毛病。而念心老师在繁杂事务中，仍能记挂他人需求的细节，她的真诚与细致，更成为我学

尊敬的康校长、王校长及全体老师们：大家好！非常感恩两位校长搭建的宝贵学习平台。通过《了凡四训》线下班的系统学习、北京传统文化大讲堂活动以及会员大会，我收获颇丰。现将心得体会总结如下。在学习中，我体会到恭敬与认真的力量。这次是第三次参加线下学习。起初，我对“恭敬”二字懵懵懂懂，后来才明白，这需要日常用认真的态度去践行才能获得。于是，我学习时端正坐姿，像小学生般专注，日常做事也尽量认真去做。从最初听课偶尔打瞌睡，到后来沉浸其中；从对内容一知半解，到随着学习理解不断加深。半年前参加学校夏令营时，学习颇为吃力。回来后，我坚持线上线下结合，开办小课堂。这次再学习《了凡四训》时理解程度提升，实现了自我突破，感受到了这种学习模式的益处。此次学习，让我对人生有了更清晰的认识。“父母是原件，孩子是复印件”这句话让我深刻意识到，父母就是孩子思想行为的数据库，要想孩子好，父母就要努力学习，用圣贤的思想武装自己，孩子才能顺着父母的引领成为思想端正，品学兼优的好孩子。郭秀艳校长在讲课中说：鸡蛋从外面打开是食物，从里面打开是生命。学生很受启发。传统文化恰似孵蛋的老母鸡，帮助我们实现从鸡蛋到小鸡的蜕变。这使我学习的

我进群跟随康老师学习《了凡四训》已经有一个多月了，直到今天才第一次认真总结这段时间的学习情况。刚开始学习，老师讲解的内容对我来说听着似懂非懂，只能零星记住一些话语，记住一句就照着这一句去力行。由于无法将学到的东西理解串联起来，同样的错误总是一犯再犯，学习也陷入停滞状态。甚至有几天，懈怠情绪悄悄滋生。但我知道，学习传统文化是改变现状的唯一出路，是我的救命稻草，所以不能放弃，就一直努力坚持着。 转折点出现在上周的课程中。康老师对“恭敬心”的解读让我豁然开朗——所谓恭敬心，就是要以认真专注的态度学习。听懂这句话之后，意识到是自己的散漫导致学习不得力。我开始端正学习态度，认真听课、做好笔记。这份转变，让我在会员大会直播课上逐渐能理解老师所讲的内容，仿佛心灵之门被悄然推开了一个缝隙。这段时间，我陷入亲子关系的困境。用自己所学的道理去对照女儿，发现她全身都是问题：贪图享乐、自私自利，只考虑自己，对家人缺乏关心，连父母都不放在心上。我心里面开始抱怨、着急。让我们母女之间的关系愈发紧张。她的毛病我看在眼里，急在心里。这样下去孩子以后人生怎么办？虽然知道孩子的问题就是父母的问题，没教好她是我的